广西—东盟警察教育训练交流合作的SWOT分析

广西-东盟警察教育训练交流合作是中国与东盟国家战略合作的重要组成部分,并受中国-东盟自由贸易区内外多种因素的影响。运用SWOT分析法认识和分析广西-东盟警察教育训练交流合作的内外部环境、优势和不足,以期实现交流合作的又好又快发展。     

“命运共同体”背景下广西推动中国—东盟教育交流合作的现状及路径

本文梳理广西推动中国—东盟教育交流合作取得的成绩,并与云南、贵州两省的教育交流合作模式进行比较,结合广西自身特点,提出完善广西推动中国—东盟教育交流合作的政策体系、充分挖掘教育交流合作平台的潜力、提升科技创新与教育合作交流融合的黏力、联合推动广西建设成为与东盟教育合作交流的强区等广西推动中国—东盟教育交流合作交流合作的策略,助推构建中国—东盟命运共同体。     

从中国——东盟职业教育交流合作看广西高职的发展

中国—东盟职业教育交流合作作为战略发展关系的重要方面,对参与各国的教育和经贸发展都带来了前所未有的历史机遇。广西作为中国—东盟自由贸易区的前哨和基地之一,与东盟合作紧密、交流频繁。为此,广西高职应注重借鉴国内外的有益经验,从确立交流重点与合作方向、搭建广西特色“工坊”、打造职业教育适应性等方面加深交流合作,以实现不断提升和发展。     

广西高职院校与东盟师资合作与交流之探析

广西高职教育与东盟师资合作、交流有利于引进国外优质教育资源和先进职业教育理念,有利于培养国际化人才、增强广西与东盟优秀文化的国际传播与渗透,提高广西高职教育国际竞争力。广西高职院校在与东盟师资合作、交流有了长足的发展,但也存在亟待解决的问题,应在理念确立、机构完善、课程实施、合作办学、科研等方面加大力度。     

从中国—东盟文化产业的交流合作看广西高职教育的发展

随着中国-东盟在文化产业交流与合作的不断深入,针对广西在此过程中的人才需求和广西高职教育发展状况的分析,揭示了中国-东盟文化产业的交流合作对广西区域经济发展的重要作用,从区域文化特色和高职院校发展前景等多个层面论证了进一步提升高职教育的可行性,提出广西高职教育在中国-东盟文化产业的交流合作机遇中的发展构想。     

广西与东盟教育合作问题探讨

通过对中国—东盟教育合作现状的分析,指出广西高职教育与东盟教育合作的有利条件和重要意义,并探讨了二者合作的具体内容、方式和方法,以此促进广西高职院校教育的发展。     

基于中国—东盟的商务英语课程设置——以南宁职业技术学院为例

广西是中国—东盟交流与合作的前沿枢纽。广西高校的商务英语专业课程设置应考虑根据中国—东盟发展的需要,设置与东盟各国语言、经济、文化等有关的课程,充分发挥自身优势,培养出具有中国—东盟自由贸易区特色的商务英语人才。     

2019中国—东盟职业教育联展暨论坛在南宁开幕

<正>9月19日上午,以"交流互鉴合作共赢构建职教共同体"为主题的2019中国—东盟职业教育联展暨论坛在广西建设职业技术学院举行,此项活动也是第16届中国—东盟博览会的重要活动之一。现场,中国教育部领导,广西壮族自治区政府领导和东盟10国教育代表按下中国—东盟职业教育交流互鉴、共同发展的启动按钮,共同为2019中国—东盟职业教育联展暨论坛启幕。据了解,近年来,中国政府一直致力于构建中国—东盟职业教育发展共同体,不断取得新的进展与成     

对提升广西高校的东盟来华留学生教育质量的思考

在高等教育国际化进程中,广西的来华留学生规模随着中国—东盟合作而得以快速扩大,但留学生教育质量却存在着一些问题,主要体现在生源质量与教育管理水平不高、师资力量与学习动力不足等方面。因此,加强政府、学校与社会＂三位一体＂的合作关系,成立高校留学生教育质量委员会,加大投入留学生教育科研力度是提升东盟来华留学生教育质量的应然路径。     

中国—东盟职业教育国际合作平台建设的现状、困境及路径——基于254个平台的分析

中国—东盟职业教育国际合作平台是双边职业教育交流合作的重要载体。文章通过对254个中国—东盟职业教育国际合作平台在区域分布、建设主体、合作国别、专业分布等方面的统计分析,发现中国—东盟职业教育国际合作平台形成了庞大的平台体系、构建了多元协同的格局、提供了积极的教育援助、拓展了丰富的合作内容,但也存在地区分布差异明显、主体积极性有待提高、综合类平台比重偏低、人文交流有待加强、职业教育理论研究不足等问题。对此,建议通过构建地域协同发展机制、促进多元主体的共同参与、提高教育援助的精准性、拓展人文领域的交流合作、重视职业教育的理论研究等措施来优化中国—东盟职业教育国际合作平台建设。     

基于SWOT分析的广西—东盟高等教育合作策略研究

对广西—东盟高等教育合作进行SWOT分析,提出广西—东盟高等教育合作的策略.     

在东盟合作背景下的广西体育保健专业精品课程建设

分析当前东盟合作背景下广西体育保健专业的发展现状,提出了从建设东盟合作的精品课程着手,促进该专业与东盟各国的交流合作,从而发展广西体育保健专业的观点,并就在东盟合作背景下如何建设广西体育保健专业精品课程进行了讨论.     

中国-东盟职业教育发展论坛正广西南宁举行

<正>2016年9月22日,由中国一东盟职业教育研究中心主办、广西师范学院承办,以"开放合作共享发展"为主题的中国—东盟职业教育发展论坛在广西南宁举行。来自中国和东盟各国的400多位代表出席,参会人员包括中国与东盟国家教育官员、高校领导、专家学者等。中国—东盟职业教育研究中心理事长、广西师范学院校长李丰生致辞。他认为,本次论坛的举办,将有助于加强中国与东盟各国在职业教育战略规划、政策制订和制度建设等领域的共识与合作;有助于在深化合作內涵、拓展合作领域、提升合作品质方面提出更     

视野

☆第四届中国—东盟教育交流周开幕近日,由教育部、贵州省人民政府联合主办的第四届中国—东盟教育交流周在贵阳市隆重开幕,教育部副部长郝平出席开幕式。本届交流周的主题是走向更加务实有效的中国—东盟高等教育合作,打造开放创新的交流平台,推动贵州高校率先扩大对外开放。     

中国—东盟教育交流周

自2008年以来,五届由中国外交部、教育部、贵州省人民政府共同主办的"中国一东盟教育交流周"(以下简称"东盟周")在贵州成功举办。"东盟周"活动内容丰富、形式多样,既有高层论坛,又有学生文体活动,还有学术交流。五届"东盟周"期间,各承办和协办单位举办了中国—东盟教育部长圆桌会议、中国—东盟大学校际合作圆桌会议、中国—东盟国家大学校长论坛暨国际学生流动论坛、中国—东盟高校     

论中国—东盟博览会对广西旅游经济的影响

中国—东盟博览会永久落户南宁,为广西与东盟国家构建了旅游宣传促销的平台、旅游合作交流的平台和旅游投资洽谈的平台,广西旅游业已经发展成为第三产业的龙头,成为广西国民经济的支柱产业。     

新形势下发展中越区域旅游合作及广西在其中的作用研究

中国与东盟经贸合作发展迅速,各方都在积极推进中国—东盟自由贸易区的建设,进行区域旅游合作也成为多方共识,在此背景之下,中国应先行处理好与接壤国家越南方面的区域旅游合作,扫清两国间旅游往来的人为障碍,以进一步推动与东盟其他国家的旅游合作。中越两国旅游资源各具特色,互补性强,且两国间的交通便利,双方的区域旅游合作具备良好的基础。广西地处与东盟国家往来的便利位置,加上"中国—一东盟博览会"在南宁的举办,广西与东盟各国交流加深。广西与越南同在连接中国和东盟国家的前沿地带,如何发挥其在中越旅游合作上的作用是值得研究的。本文将通过对中越双方旅游合作条件的分析,就合作的对策及广西在其中应发挥如何的作用进行探讨。     

欧盟对东盟高等教育援助探析——以“欧盟对东盟高等教育支持项目”为例

对外援助是欧盟建构与东盟双边关系的重要构成部分,教育援助成为深化欧盟—东盟人文交流的重要手段。为拓展欧盟与东盟之间的合作关系、提升东盟高等教育质量与流动性,欧盟积极开展对东盟的高等教育援助。2015年,欧盟启动“欧盟对东盟高等教育支持项目”,主要内容包括：加强欧盟—东盟高等教育政策对话,推动东盟资格框架实施,推进东盟高等教育质量保障,促进东盟高校学生国际流动。欧盟对东盟的高等教育援助呈现出四大特征：尊重受援方的主体地位,关注受援方高等教育发展的关键环节,强调高等教育援助的国别差异性,注重通过援助促进高等教育交流与合作。如何更好地化解区域教育治理理念上的分歧,探寻双方共同利益的增长点,提升教育援助与受援方需求之间的匹配度,并以此为纽带促进务实性教育交流合作,这是欧盟对东盟高等教育援助持续发展的新路向。     

高校东盟小语种创新人才培养的问题及建议——基于广西民族大学的调查

随着"一带一路"的提出,中国与东南亚各国之间的合作与交流日益增多,中国与东南亚国家对东盟小语种人才的需求愈来愈大,这也对高校东盟小语种人才的培养提出了更高要求。该文以广西民族大学为个案,深入分析东盟小语种人才培养的现状及存在问题,从教育理念、人才培养模式、师资队伍、教学模式和校企合作等不同方面探讨培养复合型小语种创新人才的思路和措施。     

广西与东盟国家职业教育合作交流的现状及前景

中国广西与东盟国家职业教育的合作交流项目,包括政府层面推动的"中国—东盟职业教育联展暨论坛"、职业教育培训中心建设、广西各级政府东盟国家留学生奖学金,以及职业院校推进的跨国式人才培养、互派师生、短期互访、文化交流、夏令营等。当前,广西与东盟国家职业教育的合作交流呈现共赢共生的特征,语言教学成为交流合作的热点,联合培养成为合作办学的主轴。但同时也存在宣传力度不足、体制了解不充分、协议落实不到位、专业领域欠均衡等问题。有必要重视基础研究,科学统筹引导,完善交流机制,借鉴国际经验,制订广西与东盟国家职教国际化发展战略。