浅谈对外汉语教学中网络新词的教学策略

如今的网络语言不仅流行于网络,也快速地走进了现代人类的生活、工作和学习中。它的产生,一方面,丰富了现代汉语词汇的现有内容,促进了人与人之间的沟通;另一方面又对现代汉语体系的完整性、规范性构成了冲击,也对对外汉语教学产生了一定的影响。因为《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的基本词汇与现实生活中出现的网络新词构成了教学中的具体矛盾,现有的一般词汇教学已不能很好地满足学习者的实际交际需求。为此,在对外汉语教学中,应对网络新词采取有效的教学及应对策略。     

论对外汉语教材对网络新词的处理研究

网络新词语是适应高速发展的社会而生的一种语言,如今大量的网络新词涌现出来,从各个方面反映着中国当前的社会生活。它具有自己的特点,同时也存在着一定的问题。就对外汉语教材而言,应该如何科学合理的选择该部分词语,既体现对外汉语的时代性特征,又不违反语言规则,就成为了一个值得研究的课题。     

对外汉语网络新词新语教学策略研究

网络新词新语言简意赅、生动幽默,体现了当代中国社会的发展变化。将其引入对外汉语教学中能够提升学生利用汉语进行交际的能力,帮助学生更好地融入中国社会。但由于教材缺乏纲领性文件引导,教师观念和教学理念落后等原因,加之网络新词新语缺乏规范、稳定性不强的局限性,对外汉语中的网络新词新语教学仍然不成体系和规模。因此,在网络新词新语教学中,教师要确定合适的教学对象和教学内容,针对不同的课型采取恰当的教学方法。     

对外汉语教学中的网络新词教学策略探析

由于网络的快速发展,网络新词每年都层出不穷。传播速度之快,使用范围之广,令其在交际中的重要作用日益凸显。提高学习者的交际能力是对外汉语教学的重要目标,有必要在教学中引入网络新词。本文着眼于模因论的视角,分析网络新词的复制和传播方式,并据此尝试提出在对外汉语教学中针对网络新词的教学策略。     

对外汉语新词教学探讨

新词的大量产生是现代汉语词汇系统中突出的语言事实之一,加强对外汉语教学中的新词教学有重要意义:有利于扩大留学生的词汇量,提高他们的阅读和交际水平,有利于他们迅速融入汉文化之中.在进行新词教学时,可以从形式及文化内涵方面入手,以便学生真正的理解掌握新词.     

由新词的产生和理解看对外汉语词汇教学

本文在认知语言学原型范畴理论的关照下,研究新词的产生以及使用母语的人对其理解和接受过程。以此作为参考,探究留学生对新词的理解、接受过程,并对对外汉语词汇教学提出建议。     

试论对外汉语教学中的新词新语问题

词汇是语言三要素中变化最快的部分,它能迅速反映社会的发展变化,对不断涌现的新事物、新现象、新概念反映最敏感.汉语新词新语具有极强的时代性,是汉语学习者了解当代中国的窗口,融入中国社会的重要途径.文章论述了汉语新词新语的特点,对外汉语新词语教学的重要性及新词新语教学应注意的问题.     

网络新词语与对外汉语教学

随着互联网的发展,大量的网络新词语应运而生,广泛地出现在人们的日常生活中。然而在对外汉语教学中,网络新词语的教学却尚未受到足够的重视。阐述了引入网络新词语在对外汉语教学中的必要性,并结合网络新词的特点对对外汉语教学提出几点建议。     

论科技英语翻译中新词的处理

词汇的发展是一个动态的渐变过程,英语词汇的发展随着科学技术的更新换代,新词在不断出现,旧词在不断被淘汰。科技进步产生了大量新生事物,新生事物必然需要相应的词汇符号来描述。该文分析了科技英语新词的来源及科技英语新词的特点,并对科技英语新词的翻译方法进行了系统归类。     

浅析网络新词的产生及英译

网络新词是互联网及其对应的文化共同作用的产物,是一种随着时事更新变化的崭新语言形式,是语言文化的进步。本文试图分析了网络新词产生的文化背景及其形式,借用形态学中英语构词方法,复合法、缩合法、杜撰法及翻译中的意译法来浅析网络新词的翻译,旨在帮助了解网络新词文化的同时,尽量减少在跨文化交流中不必要的误解或交流障碍,使网络新词既能够在目标语种找到对等的翻译,又不失原语特色。     

对外汉语词汇教学简述

教外国人学习汉语,从教学内容上说,一般认为包括五个方面:语音教学、文字教学、词汇教学、语法教学和文化教学.在这五个部分中,以词汇教学最为重要,词汇集语音、语义、语法和文化于一体.本文主要从词汇的重要性角度出发来说明对外汉语教学中的词汇教学.     

对外汉语教学中词汇教学的思考

对外汉语教学作为一门独立的学科是在1978年被明确地提出来的,始于吕必松教授在中国社会科学院召开的北京地区语言科规划座谈会上的提议。随着中华民族的不断发展和壮大,对外汉语教学也得到了很大的发展,教学水平不断提高,只是汉字教学一直没得到应有的重视和发展,汉字教学还非常落后。本文以字本文为角度,通过对汉字的分析,根据对外汉字教学的特殊性,提出一些比较适合对外汉字教学的教学方法。     

浅析网络新词

作为人类最重要的交际工具,语言总是在不断地更新换代,表现在词汇上,就是新词新语的不断产生以及旧词语的逐渐消亡。本文主要讨论了近来产生的网络新词的一些情况,主要涉及以下几个方面:何为新词新语;讨论新词新语的意义;现阶段网络新词产生的背景、分类及其特征;网络新词中存在的问题及其规范化。     

跨文化视角下的网络新词翻译策略

在全球经济化的带动下,各个国家、民族之间的政治、经济、文化交流联系日益密切,新词俚语的不断涌现,翻译工作者的重要性日益显现。词本间的翻译已经不在是作为一种符号间的相互转换工作,而是在现今跨文化多元素的时代下,一种人与人之间的交流纽带。怎么样在全世界面前下,精准的翻译出中国现有新生词汇,还要带有中国特色中的文化意境,对于全球人种更加了解现今的中国具有深远意义。     

对外汉语报刊课中的新词语教学

新词语教学是对外汉语报刊阅读课的一个重要教学环节。本文就报刊课中新词教学的重要性、如何选择报刊课中的新词,怎样给外国人教授新词等方面进行了论述。     

谈对外汉语的词汇教学

词汇教学是对外汉语教学非常重要的一环。在对外汉语词汇教学中应该以对比为主导思想，从理据性与任意性、形式与内容、词义与文化、借入与借出几个角度进行比较，才能突出汉语的特征，教学才能收到事半功倍之效。     

小学英语语篇教学中新词处理的实践研究

随着小学英语教学的不断深入,语篇教学越来越受到人们的关注,成为小学英语教学的重要内容之一。然而,每一个新的语篇都存在一些新词,词汇是构成语篇的基本单位,学生词汇量贫乏,在语篇教学阅读中对词义的辨别能力差,学生面对这些新词时往往不知所措,成了学生学习和理解语篇的一个障碍,直接影响了学生的整体阅读和信息处理能力。因此,必须重视语篇教学中对新词的正确、高效处理。本文从小学英语语篇教学实践出发,对语篇教学中新词的处理进行了研究。     

小学英语语篇教学中新词处理的实践研究

随着小学英语教学的不断深入,语篇教学越来越受到人们的关注,成为小学英语教学的重要内容之一.然而,每一个新的语篇都存在一些新词,词汇是构成语篇的基本单位,学生词汇量贫乏,在语篇教学阅读中对词义的辨别能力差,学生面对这些新词时往往不知所措,成了学生学习和理解语篇的一个障碍,直接影响了学生的整体阅读和信息处理能力.因此,必须重视语篇教学中对新词的正确、高效处理.本文从小学英语语篇教学实践出发,对语篇教学中新词的处理进行了研究.     

浅谈对外汉语词汇教学

对外汉语词汇教学是贯穿在整个对外汉语教学活动之中的,目前国内的对外教学趋势是逐渐倾向于遇词讲词,这种现象尽管是不可避免的,但也可通过改变词汇的教学法等方式,寻求一条对外汉语词汇教学更高效的途径。