基于抛锚式教学的对外汉语教育游戏模式设计

面对全球汉语教学需求的不断增长,利用传统对外汉语教学模式就逐渐暴露了师资力量紧张的问题,本文从理论指导与技术支持两方面入手,结合抛锚式教学与教育游戏的特点,分析了两者在对外汉语教学中的优势,借以达到指导对外汉语教学实践的目的。     

基于抛锚式教学的对外汉语教育游戏模式设计

面对全球汉语教学需求的不断增长,利用传统对外汉语教学模式就逐渐暴露了师资力量紧张的问题,本文从理论指导与技术支持两方面入手,结合抛锚式教学与教育游戏的特点,分析了两者在对外汉语教学中的优势,借以达到指导对外汉语教学实践的目的。     

“抛锚式”教学模式在FLASH二维动画课程中的应用

"抛锚式"教学模式是以技术学为基础的,建构主义理论在日常教学方法中的应用。传统的教学模式已不能满足时代的需要,本文对"抛锚式"教学模式引入FLASH二维动画课程中的具体应用进行分析,希望相关研究能起抛砖引玉的作用。     

抛锚式教学理论在高中信息技术课上的尝试

抛锚式教学是以建构主义理论为依托,建立在有感染力事实事件或真实问题的基础上,以技术学为基础的一种重要的教学模式。本文在实践应用的基础上论述了抛锚式教学模式在信息技术课堂教学中的应用及其效果。     

“抛锚式翻转课堂”教学模式在《液压与气动》课程中的应用研究

"抛锚式翻转课堂"教学模式是一种顺应信息化教学而产生的教学模式,构建"三段五步八环节"的"抛锚式翻转课堂"教学模式对《液压与气动》课程进行教学改革起到了较好的教学效果。     

论建构主义的教育理论

本文从建构主义的教育理论入手,分析了建构主义教育理论与传统教育理论之间的差异,详细解释了建构主义教学理论的学习观和教学观,介绍了包括支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学等在该理论指导下逐步发展成熟起来的教学技术,并简单介绍了建构主义教育理论的哲学基础。     

高职土工实验与建筑材料实验教学研究

高职教育的实验教学是培养应用型人才的重要环节。而传统的实验教学由于时间与空间的限制并不能满足培养应用型人才的需要。笔者通过长期的教学实践,改革了教学模式,应用现代教育技术,达到良好的教学效果。     

现代信息技术在教育教学中的优化使用

随着现代计算机信息技术的发展,多媒体技术和网络技术的日趋完善,在教育领域中,教育技术的现代化必将促使教师队伍的现代化。教师在教学中如何利用现代化教学手段来改变传统的教学方式,建立系统的现代化教学模式,这是现代教育中一个全新的课题。本文结合实践将对这一问题予以论述。     

以学习策略研究为基础,推动病理生理学建构主义教学模式改革研探

作为一种被广泛关注的认知理论,建构主义强调"以学生为中心,教师只是帮助学生知识建构的促进者"的教学理念;此理论有效地提高了学生的学习主动性与创造性,为当今教育改革提供了重要的理论依据。本文根据病理生理学学科特点,凭借多年教学经验,以学生学习策略研究为基础,分析适合课堂教学的四种建构主义教学模式—抛锚式教学模式、支架式教学模式、互动式教学模式与随机式教学模式,并阐述了如何在病理生理学教学中进行有效地应用。     

高等职业教育教学中现代教育技术手段的运用

教育技术是现代教育技术在教学中必要、恰当和科学的运用,其基本特征是科学技术与教学内容、过程和教学方法的有机结合。运用现代教育技术使高等职业教学打破传统的师生之间单一的“传授→接受”模式,实现了师生互动、开放的教学模式;实现了图、文、声、像并茂,生动直观,使学生能多方感知,系统认识。这是教育技术给现代教学过程在教学方法和教学手段上所带来的革命性改变。     

浅议LabVIEW虚拟仪器技术在现代实验教学中的应用

随着现代教育技术的不断发展，虚拟仪器技术与课堂教学的结合不仅是教学手段现代化的一种体现，而且为现代教育的教学改革提供了一个新的突破。本文阐述了虚拟仪器软件LabVIEW的特点及其在实验教学中的应用，利用它可以起到服务于工科实验教学．提高实验教学水平和教学质量的效果。     

高校AutoCAD课程多媒体实验教学探索

本文分析了目前高校AutoCAD课程在多媒体实验教学中存在的问题,对多媒体教学的软硬设施提出了配置参考,针对多媒体实验教学中存在的问题,在实验教学过程中引入现代教育技术,提出了四种改进的实验教学方法。     

“互联网+虚拟仿真”的新工科实验教学模式研究

在高校新工科快速发展的过程中,传统教学方法和模式与新工科教学需求之间产生了日益突出矛盾。以"互联网+虚拟仿真"技术为核心,以虚拟仿真技术为主实现对新工科实验课程体系里无法在现实环境中实现的教学内容进行仿真模拟,并依托互联网教育平台搭建在线虚拟仿真实验教学系统,引入主动式学习的思想,并与线下理论课程相融合,构建混合式学习、动态式跟踪、智能化评价、数字化管理的新型教学模式,解决传统教学模式的弊端和不足。     

建构主义教学理论与信息化教学模式的构建

建构主义教学理论（constructive）是西方教育心理学中较新的教学理论，它的主要教学模式有：支架式教学（Scaffolding Instruction）模式，其中包括：搭建支架、进入情景、独立探索、协作学习；抛锚式教学（Anchored Instruction）模式，其中包括：创设情境、确立问题、协作学习、自主学习、学习效果评价。本文介绍了谊教学理论中几种主要的教学模式，重点探讨了怎样用这一理论构建专业英语信息化教学模式的问题。例如，怎样充分利用现代化的设备和资源去获得信息。以达到资源共享；如何利用多媒体等其它手段，去创设语言情景，构建新颖的教学模式等等。作者认为．该理论若与信息化教学结合得好．定能达到相得益彰之效。     

基础化学实验教学改革的几点尝试

通过分析贵州工程应用技术学院化学工程学院基础化学实验教学中存在的问题,结合新世纪应用型人才的培养目标,有针对性地在实验教学管理体制、教学模式、教学方法、成绩考核方法等方面提出了相应的改革对策,并取得了良好的教学效果。     

现代教育技术在高等数学教学中的应用

文章分析了高等数学教学的现状,提出了在高等数学教学中应用现代教育技术,更新教学观念,将现代教育技术与传统的教学手段相结合,辅助高等数学的理论教学及实验教学。     

基于“互联网+”的计算机课程教学模式改革探析

在"互联网+教育"背景下,传统教学模式也发生了变革。教育教学模式结合了互联网技术,提高了教学效率,给现代教育带来了积极促进作用。     

将抛锚式教学策略贯穿于初中信息技术教学中

本文针对初中信息技术教学的特点,将抛锚式教学策略运用到信息技术课程的教学中,并对抛锚式教学策略的优势进行了分析和探讨.     

探讨多媒体在解剖实验教学中的应用

近年来,多媒体技术正逐步渗透到各个学科,使教学模式、内容,以及教学观念都发生了重大的变化。多媒体在医学多个学科的实验课教学中得到了较好应用,显示了这一现代教育技术的优越性,本文就其在解剖实验教学中的应用作一探讨。     

抛锚式教学法在国际中文课堂的有效应用

抛锚式教学法广泛应用于各个学科的教学之中，对学生自主学习能力和解决问题能力的培养具有重要价值。但在国际中文课堂上，关于抛锚式教学的研究和实践相对不足，实施办法与效果评价缺乏有效标准。基于此，文章以抛锚式教学法在国际中文课堂中的应用为题，通过分析对外汉语教学与抛锚式教学法的契合度，总结实际教学过程中容易出现的问题及其应对策略。