数学老师谈“抠分”的教育价值

学生认为自己的试卷被错扣了分数从而找老师理论,老师在重审之后将错扣的分数还给学生,这个过程俗称为"抠分".不少老师认为被学生抠分很没面子,或者因为怕麻烦而不愿意给学生抠分.笔者从自己多年高中数学教学经验来看,"抠分"其实是很有意义的事情,其教育价值至少有以下几个方面.一、"抠分"是学生维权意识的体现学生做对了题目,就应该拿到应有的分数,这是学生的权     

那些让人无法理解的歌词

<正>"千万不要相信歌词里说的那些道理,为了凑韵脚,他们什么都写得出来。"——马伯庸1.我应该在车底,不应该在车里。——阿杜《他一定很爱你》网友吐槽:这句词曾经让我迷惑了很多年,后来我想明白了,这句话有四种可能:阿杜是补胎工;阿杜是排气管;阿杜是流浪猫;阿杜是碰瓷儿老头。2.请你不要到处抠抠,潮流需要抠抠,不小心就没抠抠。——林俊杰《不潮不用花钱》     

逃跑的鼻子

小猪这几天鼻子里好像长了小虫子,特别痒(yǎng)。它忍不住用手去抠(kōu)。爸爸、妈妈让它别抠,它总是不听,它走路的时候抠,吃饭的时候也抠,躺在床上还在抠,甚至都抠出了血,可它还在抠。     

"酷抠族"诠解幸福新主张

继"啃老族""月光族"之后,生活中又出现了"酷抠族"."酷抠族"是指拥有较高学历、较高收入的人群,他们精打细算,摒弃奢侈消费,追求简单生活,在不影响生活质量的前提下,用最少的钱获取最大的满足感.     

抠知了猴──大班科学活动设计

设计意图夏天的农村，知了猴是一种常见的小动物，孩子们对它的外部特征已经很熟悉。傍晚，正是知了猴出洞的时刻，这时带孩子们去抠，对孩子们来说无疑是一件美差。设计本活动的目的不是为了让幼儿去观察知了猴的特征，旨在通过抠知了猴让孩子们体验亲手抓获的喜悦，进而激发他们探索自然奥秘的兴趣和欲望。活动目标1.学会抠知了猴，了解知了猴的生活环境。2.激发探索兴趣，并能大胆表述自己的想象。3.能共同分享抠到知了猴后的喜悦。活动准备提前联系好果园。活动过程一、谈话，引发抠知了猴的兴趣小朋友都知道知了是知了猴变的，可是，知…     

洪恩宝宝问世界

不要再抠鼻子了,这个习惯多不好呀!抠鼻子的时候,会破坏鼻子里的鼻毛,没有了鼻毛的阻挡,就会有很多的灰尘跑到我们的鼻子里。另外,经常抠鼻子还容易流鼻血呢!     

西南联大的茅草房

解除了旅途的疲劳,看够了昆明城的新街旧巷八大景,1938年夏天,迎面摆在每一个联大人面前的尴尬,便是经费奇缺.最委屈的自然要数联大的校舍了.校长梅贻琦当时估计战争很快就能结束,联大很快可以复员北返,因而把主要财力用于添置图书设备、实验器材,在校舍方面省而又省、抠而又抠.     

送给孩子的礼物

“我曾经看到一个孩子在那儿抠墙洞，专心致志地抠，我出去了回来，他还在那儿抠，我想象不到他的快乐，可他笑得一塌糊涂，鼻涕眼泪全笑出来了，口水流得老长。他就在那儿抠。我后来跟别人开玩笑，谁要是能把这孩子为什么要抠给研究出来，一定可以得诺贝尔奖。”这是儿童文学作家祁智先生说的一段话。     

我的“小抠”爷爷

没上学的时候,不明白什么叫"小抠",只是听奶奶说爷爷是个"小抠"。后来我才知道"小抠"是舍不得花钱的意思。奶奶说得真对,爷爷就是不喜欢花钱,特别抠!就说那年,我过5岁生日,叔叔和舅舅都给我买了许多生日礼物。可是爷爷不但没有送我礼物,还说:一个小孩子懂得什么?过生日买这买那全是乱花钱。我每次去爷     

我的“小抠”爸爸

都不好意思说,我的爸爸竟然是“小抠”一族。说起爸爸的“小抠”,我都觉得脸红。     

教学生理解句子含义的三种方法

一、求异比较如第六册《视死如归》中的一句:“什么‘招’字,早从我的字典里抠掉了!”可引导学生换一种说法,再作比较顿悟。1.“抠”字什么意思?(用手指或细小的东西挖)2.除掉“抠”,还可用上哪些词?(拿、擦、抹、涂)3.请分别做一下这几个词表示的动作?4.这几个动作表达的情态有什么不同? 通过求异、比较,学生便能很快顿悟:唯有“抠”这个动作情态有力,表达了王若飞同志视死如归的精神以及坚定的革命立场。二、层层剥笋如第八册《我的伯父鲁迅先生》中的一句“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”可引     

谈谈培养创新思维的途径

香港有家商店,推出一种新型的"强力万能胶".店主用这种胶把一枚价格数千元的金币粘在店门口的墙上,告示说:谁能用手把这枚金币抠下来,这枚金币就奉送给谁.这一个"特别"的广告引来了许多人的尝试,可没有一个人能抠下那块金币.店主这一与众不同的宣传手法取得了成功,原因就在他具有创新思维.     

难忘“王老抠”

“卖豆腐喽!卖豆腐喽!”听着那熟悉而亲切的叫卖声,我又想起了那件往事。记得我刚知道王大爷家卖豆腐时,总听邻居们叫他“王老抠”。当时,我感到非常纳闷,为什么要称王大爷为“王老抠”呢？终于,我找到了机会,领教了“王老抠”的“庐山真面目”。     

一起来“酷抠”

Kōu,抠门的抠。说起“抠”这个字,来自浙江金华的菲儿同学颇有感触—— 传说有一个人装修房子,装好门以后木匠让他去买个把手,他却说：“花这钱干吗？用手抠一下门缝,不就打开了!”我曾经以为,这个“抠门”的人就是我老爸。     

将省钱工程进行到底——一个“抠”妈的真情告白

"抠"妈档案姓名:"抠"妈年龄:70后职业:杂志编辑特别申明:"抠"妈我可绝对不是抠门、势利之人,在需要花钱的地方,咱也是该出手时就出手,毫不含糊。话说回来,在不必要花钱的地方,我可是将钱袋子捏得紧紧的,一分钱也别想飘走!特别是在育儿方面。都说低成本育儿可以让孩子从小养成勤检节约的优秀品质,刹住盲目跟风和攀比的不良风气,避免孩子形成爱慕虚荣的性格,所以我就实行"抠门"政策,慢慢地就有了"抠"妈的美名!     

幽幽七里香

角落有棵大大的七里香,树下有一条木长凳,我时常坐在斑驳光影里读书.风来时,会有白色花瓣飘落在发丝里、书页边、毛衣上.岁月就这样慢慢地流动着,流动着,流向远方.     

发起发落间

剪不断的发丝,理还乱的情缘,爱上夕阳的余晖洒在头发上的那一刹那,喜欢尽情享受那丝无法辨别的温暖. --题记     

如何爱护我们的鼻腔

1.不要用手抠鼻孔。因为用手抠鼻孔,容易把手上的病菌带入鼻腔,而鼻腔内的黏膜血管丰富,是病菌得以繁殖的地方,以致引起鼻腔黏膜发炎或生小疖(jiē)子等疾病。2.不要随便用冷水冲洗鼻孔。有的少年儿童在从事体育锻炼或劳动后,喜欢用双手捧水冲洗鼻腔,这样做很不卫生。因为,这样     

乡村三教师

我的周围都是老师,乡村老师。他们的秉性脾气不同,为人处世的态度也不一样,但一方水土滋养一方人,他们聚集在了一起就有许多共性,也就有了一些故事。“抠”老师“抠”老师姓区,叫他“抠”老师,一来是乡音“ou”“kou”不分,二来是老师也是真抠。据说初得“抠”名时他还在教小学,有一次众老师凑钱聚餐打牙祭,末了大家要散去,他说把剩下的残羹剩菜分了再走,大家说就那么一口算了。然而他真的用塑料袋分了分,独自拎一份走了。第二天他跟人讲,别看就一口,我放了点青菜熬了一大锅汤,一家人美美地吃了一顿哩!大家就说他太抠。关于他“抠”的故事有…     

抓住渗透点 激发爱国情

东辽县白泉中心校金素珍认为,在小学语文教学中应抓住“情”的渗透点,使情得到深化、贯穿全篇,起到牵一发动全身的作用。所谓渗透点就是课文中饱含爱国之情的关键之处。 1.抓题点,引发爱国情。对以中心思想拟题的课文,着重在抠题眼上下功夫。抠题眼,就是找课题中的中心词,以这个中心词引发师生情感的共鸣。比如