微课设计与教学表达

在分析微课的设计与教学表达中所存在问题的基础上,提出高职微课设计的四个环节,并据此细化微课开发的流程和步骤,从而设计出选题合理、表现形式丰富、教学逻辑清晰、教学定位准确、教学表达规范的微课资源。同时将微课与传统教学模式以及新型的翻转课堂教学模式相结合,开展了微课在高职课程教学改革中的应用实践,创新出以微课作为基础性的支撑资源,以学习者自主学习为核心的教与学新模式。     

现场微课教学的设计与实践探索

微课是一种新型的教学资源类型,其教学设计与实践要依据先进的教学理念,要根据学生学习心理与规律,讲究科学有效的设计与施教方法,达到实用而精到的专业水准。本文以李白《行路难》微课教学实践印证了现场微课的教学观。     

微课在高中生物教学中的设计与实践

通过详细分析高中生物教学中微课的设计原则,并针对其实际应用策略做深入的实践探究,旨在通过微课激发学生学习生物的兴趣,以有效提高高中生物教学效率与质量。     

高校程序设计类微课教学实践与探索

近年来,随着信息技术与混合式教学模式的快速发展,微课以其鲜明特点及潜在优势,在高校教学改革中发挥着重要作用。从高校程序设计类课程教学存在的问题出发,结合微课特征,以参加青年教师教学基本功比赛获奖作品为例,详细阐述设计一堂高质量微课的方法和技巧。实践结果表明,使用该方法设计的微课能够有效提升学生对程序设计课程的学习热情及学习主动性,从而提高了课程教学效果。     

基于“微课”理念的商贸类专业教学设计

"微课"是以视频为载体,为学生自学提供某一知识点、专题或活动的课程,内容短小精悍,适应了信息化时代发展和教育教学改革的需要。将"微课"理念贯穿于高职商贸类专业课程的教学设计中,尝试进行"四部曲"教学实践,可以增强教学针对性,突破传统,丰富课堂活动,使评价方式更加多元化。     

基于“微课”理念的商贸类专业教学设计

“微课”是以视频为载体,为学生自学提供某一知识点、专题或活动的课程,内容短小精悍,适应了信息化时代发展和教育教学改革的需要.将“微课”理念贯穿于高职商贸类专业课程的教学设计中,尝试进行“四部曲”教学实践,可以增强教学针对性,突破传统,丰富课堂活动,使评价方式更加多元化.     

微课设计与制作的理论与实践

微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来,微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。通观微课的内涵、特点与网络环境,发现微课的教学实践模式可以很好地实现“掌握学习理论”的教育理念。在“掌握学习理论”指导下,展现微课设计的理论与制作流程,分析微课视频的五种制作方法及其特点,并在《青少年学习与生活中的心理学》系列微课设计与制作实践基础上,论述讲授型微课的设计思路和微课视频制作需注意的问题。     

微课制作设计与实例

随着网络化学习资源的普遍运用,微课的制作研究成为热点,微课作品的优劣直接影响到知识的教学效果和学习者的兴趣。分析了微课特征,总结了微课制作步骤和相关原则。并以一则国家资源库微课作品的制作过程为例,探讨了微课设计相关要点,总结了制作经验。     

基于混合式学习模式的微课教学设计与应用实践

以课堂讲授为主的线下学习和基于网络线上学习的混合式学习模式在职业教育中得到广泛应用。本文分析了高职院校微课建设与开发技术路线,以财经法规课程票据结算单元微课的开发为例,探究了基于微课的混合式学习的教学模式,创新实践了微课在线上线下混合式教学模式中课堂教学设计中的具体应用,调动学生的学习兴趣,取得了较好的效果。     

微课在高校体育教学中的设计与实践

素质教育背景下,高校作为社会主义建设人才培养的基地,需要结合教育部针对人才培养的最新精神和要求,加强高素质人才培养工作,并且承担起为国家和社会提供创新型人才的重任.目前在高校体育教学工作中,部分高校缺乏对学生的严格管理和训练,进而使很多学生在身体素质提升方面有所松懈,这对强化高校体育教学效果产生不利影响.同时,传统高校体育课堂教学方式较为单一,不利于激发学生的课堂学习兴趣.结合微信教学模式,探讨改革传统课堂教学方式,提升高校体育教学人才培养成效.     

微课教学的应用发展与实践研究

随着现代信息技术的急速发展,微课教学越来越被大众所接受。本文从微课教学的特点出发,挖掘微课教学的实际本质,通过把翻转课堂、微课程、微课教学等引入到传统的教学中,"微课学习视频制作""微视频自主学习设计""课堂学习模式设计""教学过程实施与评价"四位一体、相辅相成的微课教学设计模式,实现一种更加人性化,凸显学生个性的教学方式。     

高中化学微课的教学设计探讨

继微博、微信之后,社会逐渐掀起了一股"微"潮流,微课也逐渐受到重视。微课就是教师在教学过程中围绕某个知识点进行教学的一种教学方式,这种教学方式针对性强、教学时间短、目标明确,在高中化学教学中,设计微课教学可以有效提高教学质量,促进学生全面发展。本文就高中化学微课的教学设计进行探讨。     

微课的教学设计与呈现

微课是近几年来新兴的一种教学理念的设计技术,是一种教学资源.现将微课的概念、产生的背景,微课的功能、设计,微课制作中的注意事项,微课制作常用软件作简略介绍.     

语文微课教学设计有效性的实践研究——以《四季》一课教学设计为例

精妙的微课设计,不仅可以激发学生的学习兴趣,因材施教,还可以为教师的高效教学提供帮助。本研究以统编版一年级教材《四季》一课为例,探索教师如何在低年级语文教学中有效设计微课,激发学生兴趣,突破教学重难点,提高学习效率,从而获得有效的微课设计。     

浅析微课的特点及其在工业设计专业教学中的应用

随着社会经济的发展以及信息技术的应用,促进了我国教育工作的变革,尤其以"微课"为主,在当下教学中发挥了日益重要的作用。"微课"在应用过程中,其本身的特点对于知识讲解来说,有着十分重要的影响。本文在对这一问题分析过程中,主要以微课在工业设计专业教学中的应用为例,探究了微课应用的方式。     

微课的教学设计与呈现

微课是近几年来新兴的一种教学理念的设计技术,是一种教学资源。现将微课的概念、产生的背景,微课的功能、设计,微课制作中的注意事项,微课制作常用软件作简略介绍。     

微课教学设计思路探讨

微课作为短小精干的教学形式,近年来越来越为大众所接受。微课的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。如何确定微课的教学重点与难点,如何选择微课的教学内容,如何将微课设计得符合学生视觉听觉上的需要,针对这些问题,笔者在此将自己设计的一个微课作为案例进行分析,将微课设计过程中的心得体会与同行分享。     

心肺复苏术微课教学设计

信息技术的发展为微课的制作及传播提供了便利,使其在教学过程中的作用日益显著。笔者以心肺复苏术为例进行微课教学设计,探索如何利用微课辅助教学,以提高教学效果。     

微课教学设计的几点思考

微课作为教育信息化的重要载体,被越来越多的教师所认识和使用,推动着教学模式的转型与发展。为有效发挥微课的特点,教师需要对微课有清晰的认识,找好定位并有针对性的进行教学设计,以保障学习者的使用效果。     

浅析高中地理微课设计开发与教学

随着科学技术的进步,高中教学水平也有了较大的提高,通过微课教学设计应用于高中地理教学,极大的提高了教学的质量和效率,同时也成为了教学过程中的一种发展趋势,本文主要对高中地理微课设计开发与教学进行研究,目的在于使其能够应用与课堂教学,进一步提高课堂的质量和效率.