中小学教师科研能力及相关因素研究

素质教育的实施和中小学课程体系及教育目标的改革与调整，需要中小学教师具有适应现代教育的创新素质和教育科研能力。调查和统计结果显示：大部分中小学教师的教育科研能力还不能适应现代教育的要求，中小学教师的科研能力与其职业理想、教育观念、知识水平、教育教学实践能力互为条件，相互促进。因此，提高教师的科研能力要从教师的教育教学思想和行为等多方面入手。     

中小学教师工作压力状况及相关因素调查研究

通过对192名中小学教师工作压力状况及其相关因素的调查显示:中小学教师感受到工作压力较大或很大的已占54.2%;教师的压力反应与其工作压力有显著正相关;与教师压力反应最相关的压力源按重要性依次是家庭因素、社会因素、个人身心特征及工作特征因素。     

大学生抑郁症调查及相关因素研究

论文采用自评抑郁量表(SDS)、卡特尔16种人格因素测验(SPF16)及自编调查问卷,对某师范学院6 75名大学生进行问卷调查.研究发现:大学生的抑郁状况不容乐观,其抑郁情绪与家庭经济状况、人际关系、负性生活事件、人格特质密切相关.研究揭示:家庭经济贫困、人际关系不良、经历负性生活事件、具有娇养性气息过敏、投射紧张、机灵性、易于内疚、高能量紧张等人格特质的学生应该是高校心理健康教育的重点辅导对象.     

幼儿园教师工作压力状况及相关人口变量因素调查研究

本研究使用自编问卷对95名幼儿园教师工作压力状况及相关人口变量因素作了研究。研究结果表明,感到工作压力较大或很大的幼儿园教师占74.7%;幼儿园教师工作压力来源按其重要性排序依次是工作特征因素、家庭及社会因素、幼儿园管理因素、职业发展因素;幼儿园教师工作压力反应明显。     

老年人需要及相关因素的研究

本研究对300名50岁及以上老年人进行了调查研究，结果发现：老年人的九种需要中，物质需要水平最低，而尊重需要水平最高且差异最大；老年人需要相关因素主要有年龄、特别、职业、工作状态、文化程度、健康状况、经济状况、挫折状况等。     

师专大学生职业价值观及相关因素调查研究

此项研究在借鉴国内外有关价值观研究成果的基础上,结合云南省的实际情况,对昆明师专、文山师专、大理师专、楚雄师专的1215名一年级和毕业年级学生进行了较为广泛的抽样调查,着重分析市场经济条件下师专大学生职业价值观的主要特点、师专生的择业意愿和择业标准、师专生从教思想的变化动向、学习动力及影响因素,并对培养相对稳定的教师队伍、加强师专生职业价值观教育,引导帮助学生进行正确选择,提高师专生职业选择水平等问题作了探讨。     

新课程实施中教师阻抗因素的调查及对策研究

教师是新课程的实施，教师的态度与行为直接决定着课程改革的成败。调查发现．教师在实施新课程中，遇到了诸多的阻抗因素：一是新课程改革所需的硬件与软件的不配套；二是现有评价体系的滞后；三是缺乏家长的配合；四是教师自身素质的缺失；五是教师的压力剧增。研究分析这些阻抗因素，并采取有效对策减少以至消除这些阻抗因素，才能使新课程改革得以顺利地实施。     

新时代教师价值观现状及其相关影响因素实证研究

教师价值观事关教师发展、人才培养和人格塑造,针对教师价值观实际状况进行有针对性的引导和培育,有利于新时代教师队伍建设。因此,开展一定范围的"教师价值观"滚动调研便于定期了解教师价值观现状,分析与教师价值观形成的相关影响因素,以更好地关注教师成长与发展。调研从教师"职业地位""知识信念"等六个维度进行,发现涉及教师价值的因素与性别、职称、类别和学历有一定关联。在此背景下,加强新时代教师队伍建设,需要正确对待影响教师价值观的相关因素,并针对实际情形对教师进行正确引导和培育。     

中学英语教师课堂行为影响因素的调查与研究

本文以中学外语教师的课堂行为作为基础,从学校管理制度、社会评价、教师待遇、教师的时间和精力、教师的技能、学生的适应性六个方面分析中学英语教师课堂行为的影响因素,并分别提出改进中学英语教师课堂行为的策略,为教师在今后的教学奠定了基础,以促进教师自身的专业发展。     

天津市独立学院教师敬业度影响因素研究及相关对策分析

如今,"员工敬业度"一词得到了全球的高度关注,而独立学院教师的敬业度直接关系着学院的生存与发展。本文以天津市5所独立学院的部分教师为研究对象,通过SPSS17.0对其敬业度的影响因素进行研究分析,并结合实际为我市和其他省份独立学院的发展建设献计献策。     

政策--教师专业化进程的有力保障 --常州市中小学教师专业化相关政策执行情况调查

20世纪80年代以来，教师专业化成为教育改革的热点问题，它也对教育政策提出了新的要求。本以常州市教师政策为样本，进行调查研究。本研究的重点是政策的执行和效果及政策对教师专业发展起的作用。     

高校新生体育态度结构特点及相关因素调查

通过问卷调查,对高校新生体育态度结构特点及相关因素进行分析,结果表明,高校新生体育态度处于低水平,且存在着性别差异.新生体育态度的3个成份发展不平衡,存在着明显差异.分析和掌握高校新生体育态度及其相关因素对搞好高校学生体育工作具有重要意义.     

中学生物教师专业发展影响因素的调查研究

本文作者采用问卷调查的方式对宁夏26所中学的100位生物教师进行了调查。调查内容主要涉及中学生物教师对教师职业的态度、教师的工作状况、家庭对教师工作的态度及其对中学生物学教师专业发展的影响,以及最有利于中学生物学教师专业发展的因素和最不利因素。教师本人对教师职业的兴趣和爱好,以及教师个人的努力是影响其专业发展的主要因素和直接因素;学生、家长、学校、社会对生物课的重视程度是影响中学生物学教师专业发展的一个重要因素。     

医学院校教师工作倦怠的现状调查及影响因素分析

为了解医学院校教师工作倦怠现状及人口统计学变量对教师工作倦怠的影响,文章采用中式工作倦怠量表,对河南省某医学院340名教师进行调查.得出了相应的结果和结论,并进行了影响因素分析,以期对医学院校师资队伍建设和学校管理工作有纸启发.     

0岁～3岁亲子教育机构教师课程理念的调查研究

一、问题的提出 随着脑科学、心理学、神经科学等多种学科的发展研究,人们惊奇地发现．三岁之前的教育经验直接影响人的后续发展,因而0岁～3岁的早期教育逐渐成为人们关注的焦点。目前．国内蓬勃发展的亲子教育,多以蒙台梭利课程、奥尔夫音乐教育法、多元智能理论、感觉统合训练等为基础,而在实际操作中,     

教师博客利用情况的调查研究

本文选取部分中小学教师做为调查对象,调查了他们对博客的认识使用情况以及博客对于他们专业发展的影响,听取了他们对教师博客的建议,提出了一些更好地发挥教师博客的建议。     

影响中学地理教师专业发展的相关因素研究

本文通过运用文献资料法,对影响中学地理教师专业化发展的相关因素分析,为探求中学地理教师专业化发展提供依据和策略。     

参与式教学活动实施中的教师因素研究——来自参与式教师培训效果的调查

在参与式教学中,教师的参与式教学观念、对参与式方法的认识与运用、对参与式教学活动的设计与组织等对教学效果有着重要的影响。实践证明,在参与式教学中,教师们还存在着认识不到位、教学方式单一、教学活动设计能力不高等问题。因此,要提高参与式教学活动效果,就要关注教师对教学观念的深层提高,重视教师的反思性研究能力,提高其教学活动设计能力。     

影响原发性高血压患者服药依从性相关因素的调查研究

目的:了解原发性高血压患者服药依从性的情况,探讨影响原发性高血压患者服药依从性的相关因素。方法:采用自制问卷调查巴彦淖尔市地区高血压患者的服药情况并分析相关因素。结果:发放300份问卷,回收有效问卷285份,其中服药依从性好的有91例,服药依从性差的有194例。性别、文化程度与人均月收入对服药依从性的影响具有统计学差异(P<0.05);服药知识的掌握情况与服药依从性呈显著的正相关(r=0.315,P<0.01)。结论:巴彦淖尔市地区原发性高血压患者的服药依从性差,影响服药依从性的因素较多。     

课堂纪律中的教师因素研究

良好的课堂纪律是维持正常教学的关键,然而现实课堂中会出现众多扰乱教学秩序的纪律问题。引发课堂纪律问题的因素很多,教师是其中的一个重要因素,主要包括教师缺乏教学技能、社会交际能力、课堂管理能力等。通过分析由于缺乏这三种能力而引起教师问题行为的表现及原因,本文相应地从提高教师自身的教学技能、社会交际能力及课堂管理能力等方面着手,以期减少课堂纪律问题的发生,从而构建和谐有序的课堂环境。