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"体育、艺术2+1项目"解读 总被引:4,自引:1,他引:3
2004年8月17日,教育部办公厅向各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,全国中小学课外文体活动工程示范区印发了“关于开展‘体育、艺术2 1项目’实验工作的通知”。“通知”要求从今年9月份开始,“体育、艺术2 1项目”首先在全国15个课外文体活动工程示范区进行实验,各示范区教育行政部门要将实施“体育、艺术2 1项目”列入工作计划,认真组织实施。 相似文献
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2016年5月6日,纽约佳士得公布了一则令全球中国陶瓷收藏圈为之沸腾的重磅消息:2016年9月15日在曼哈顿洛克菲勒中心隆重举行一场史无前例的拍卖:“美藏于斯——大都会艺术博物馆珍藏中国瓷器”。(图1) 相似文献
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2011年11月3日至6日,由中国杂技家协会、文化部艺术州、上海市文广局等主办的“第七届上海国际魔术节”在上海成功举办。 相似文献
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为贯彻《中共中央关于进一步繁荣和发展哲学社会科学的意见》,落实教育部《2003~2007年教育振兴行动计划》,进一步推进学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育的改革与发展,由全国教育科学规划领导小组办公室和教育部体育卫生与艺术教育司联合组织的“全国教育科学‘十一五’规划‘学校体育、卫生、艺术和国防教育科学研究专项课题计划(2006~2010年)’”(以下简称“专项课题计划”),日前发布实施。“专项课题计划”的宗旨是:通过课题的方式,对我国学校体育、卫生、艺术和国防教育的理论问题和实践问题进行科学研究,围绕全面推进素… 相似文献
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《体育教学》2006,(3):26-27
现代奥林匹克运动创始人顾拜旦认为:奥林匹克运动不应该只限于运动和体能活动,还应从思想和情操上培养青年。因此,顾拜旦坚持奥林匹克运动与教育艺术相结合。罗格说:“没有人文精神和奥林匹克教育,就是一届平庸的奥运会”。北京向世界承诺要办一届高水平和有特色的奥运会,将为奥林匹克运动留下北京特色的教育遗产。2005年12月6日,北京启动了“北京市学校奥林匹克教育计划”,这个计划是以“新北京、新奥运”为主题,以大、中、小学生为对象,通过全面贯彻和落实“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念和“同一个世界、同一个梦想”主题,来传播现代奥林匹克精神。为了将这一教育计划落到实处,北京将实施“2008年奥林匹克教育示范学校建设工程”,在中小学命名和建设一批“北京奥林匹克示范校”。《体育教学》将从本期开始开设本栏目,为大、中、小学开展奥林匹克教育活动提供经验交流和资源共享的平台。 相似文献
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2014年10月24日—25日,应台湾戏曲学院的邀请,我代表北京市杂技学校赴台参加了《传统表演艺术教育之深耕与开创》戏曲国际学术研讨会。本次研讨会由台湾教育部、科技部指导,台湾戏曲学院主办,共分6个主题:两岸戏校教务长论坛、京剧艺术教育与文化传承、民俗技艺(即杂技)与舞蹈教育之课程规划与思考、传统表演艺术教育之教学传习与保存活化、传统表演艺术教育之多元面向探索、国际视野下的传统表演艺术教育。 相似文献
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《天津体育学院学报》2004,19(4):55-55
由天津体育学院主办、天津体育学院体育人文社会科学研究中心和学校体育与健康教育发展研究所承办的“2004年学校体育与健康教育国际研讨会”于2004年10月15日至18日在天津体育学院胜利召开。这次会议是天津体育学院为加强国际体育学术交流,促进国际体育学术繁荣而举办的一次体育学术盛会。会议本着“繁荣教育、学术共进、加强交流、共谋发展”的宗旨,以“学校体育与人类健康、与社会进步”为主题,探讨了体育教育与人、大中小学体育的进步与发展、学校体育的国际比较、民族传统体育教育、世界体育教育的进步与发展等领域。有来自美国、英国… 相似文献
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本刊讯全国2006年度学校体育、卫生、艺术教育和国防教育工作会议于2月23~24日在北京召开。教育部副部长陈小娅出席了开幕式,并就全国学校体育工作发表了重要讲话。她的讲话对“十一五”期间学校体育工作开展具有重要的指导意义(讲话另发)。教育部体卫艺司司长杨贵仁、副司长廖文科,教育部学生体育协会联合秘书处秘书长杨立国、副秘书长张燕军等领导,全国各省市自治区的体卫艺处长,以及10余所大学的领导,共60多人参加了本次会议。会议开始,杨贵仁司长作工作报告。他首先回顾了“十五”期间学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育及2… 相似文献
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为贯彻执行全国教育科学规划办对“十五”科研课题管理的规定,积极推进理论联系实践,科研服务于实践的宗旨,充分发挥教育科研引领教育改革的先锋作用,进一步组织管理好课题的实验研究,促进学校体育教学改革,2005年6月20日至22日在鞍山师范学院召开了“学校体育促进学生艺术素质发展的对策研究”课题阶段交流与教学观摩现场会。 相似文献