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为了适应21世纪高等教育的发展和人才培养的需求,结合我院工科教学的实际情况,研究了工科专业毕业设计工程训练教学实践中的一些改革思路和实践方法;指出了当前工科专业毕业设计中存在的问题,并提出了一些解决方案。加强了学生在毕业设计中的工程训练力度,通过实践,取得了良好的效果。 相似文献
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鲍婕 《黄山高等专科学校学报》2012,(5):102-104
工程数学是工科专业一门重要的专业基础课,针对教学中容易出现数学理论和专业应用脱节,学生学习兴趣不高的情况,从教师队伍、教学内容、与专业应用的结合等方面。对工程数学教学模式进行了改革与实践。 相似文献
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工程力学是工科专业学生需要掌握的专业基础课程,是工程实践的基础。本文主要以案例教学为主,在教学全过程需要为学生提供完善的应用材料,侧重分析基于工程实践的工程力学案例教学法中的重难点,全面分析仿真软件的应用。在实践中证明案例教学法对提升学生工程素养的积极作用,确保学生能够在案例教学法中,将所学理论灵活应用到处理工程实践的问题中来。 相似文献
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结合工科专业数学公共课程的教学实例,阐述将数学建模和数学实验思想引入工科专业的数学课程教学中,运用MATLAB等数学软件来处理实际问题、设计数学实验的教学方法。 相似文献
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加强实践教学,培养学生工程实践与创新能力 总被引:4,自引:0,他引:4
冯启明 《西南科技大学高教研究》2007,(3)
论述了实践教学在培养工科学生工程实践能力与创新能力的重要作用,分析了目前高校工科专业在实践教学环节中存在的问题,提出了加强实践教学环节、培养学生的工程实践与创新能力的措施和建议。 相似文献
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加强实践教学,培养学生工程实践与创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了实践教学在培养工科学生工程实践能力与创新能力的重要作用,分析了目前高校工科专业在实践教学环节中存在的问题,提出了加强实践教学环节、培养学生的工程实践与创新能力的措施和建议。 相似文献
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针对工科专业传统课程实验存在内容陈旧,与实际工程应用脱节等问题,通过修订人才培养方案,以"现代数字系统设计"课程教学为例,优化课程质量标准,加强实验教学改革、教学基地建设和教师梯队建设,构建了工科专业实验教学对接工程应用的新模式。实践证明,实验教学对接工程应用能有效激发学生主动学习的热情,培养学生工程意识、工程能力和工程思维,从而提升学生就业竞争力。 相似文献
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秦俊 《湖北成人教育学院学报》2021,(1)
新工科时代工科专业需融合人文社科知识,学生工程素质的培养已成为工科院校人才培养的重要方面。通过对现代工程教育背景下学生工程素质内涵的分析,将新形势下学生的工程素质分为专业知识、思想道德品质和基本能力三个方面。针对工科优势高校中学生工程素质培养的现实问题,基于结果教育理论视角,从创新工程实践、课程体系构建和教学设计环节全面提升学生工程素质。 相似文献
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李兴东李三平王扬威夏鹏张琳 《中国现代教育装备》2022,(13):73-75
工程教育专业认证对工科专业基础平台课程提出新的要求,以计算方法课程为例,针对不同专业学生,需要有相应的专业化教学方法。目前完全按照数学课讲授方式,学生的学习兴趣不高,无法理解计算方法与后续专业课程之间的关联性。针对上述问题,以机械电子工程专业为例,通过采取新型教学方法、搭建理论与实验教学平台、研究与专业其他相关课程的一体化教学方法、持续改进教学方案等改革措施,强化计算方法在机器人研发及工程应用能力培养过程中的关键作用,为其他工科专业计算方法课程教学提供借鉴和参考依据。 相似文献
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大学数学教学中开展数学实验的教学是培养学生创新能力的重要途径,在农林院校中开展数学实验的教学,对学生后续解决专业实际问题具有十分重要的意义.通过对实验教学内容、实验教学方法手段、实验考核评价等要素的研究,构建了农林高校大学数学实验教学新体系,通过在农科、工科、经管类专业中的教学实践,取得了显著的成效,学生运用数学解决实际问题的能力得到显著提高. 相似文献
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阮文权 《无锡教育学院学报》2006,(4)
为了适应21世纪高等教育发展和人才培养的需求,结合江南大学环境工程专业教学的实际情况,研究和探讨工科专业毕业设计工程训练教学实践中的一些改革思路和实践方法,指出当前工科专业毕业设计中存在的问题,并提出一些可行的解决方案。 相似文献
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本文以工程教育认证中人文社会科学类课程对工科毕业生培养的影响为切入点,探讨了目前在我国高等教育工科建设的过程中,人文社科教育长期缺失所带来的负面影响,认为在工科专业中设置人文社会科学类课程,可以提高工科生解决专业领域复杂工程问题的综合能力。本文以政治课程与通识课程为例,阐述了人文社会科学类课程在工科专业能力培养中的作用。 相似文献