论微博幽默语言的创新性

微博是新兴的网络平台,它促进了大众写作的发展。在实践中,写作者充分利用微博平台的特点创作幽默微博,形成不同于其它文体的幽默创作途径。微博幽默语言的创新性表现在四个方面:一是利用超文本特点,形成交互式微博和图文体微博,二是创造出独具一格的微博假想体,三是借用微博虚拟性创作幽默,四是幽默微博创作内容与时事紧密相联。     

析微博热点话题的语言歧视现象

本文从热播热点话题产生的表现,特点以及原因和影响四个方面分析微博热点话题的语言歧视现象。     

微博语言的性别差异研究

近年来,网络交际迅猛发展,微博以其即时、简洁、便利等特点对传统博客及其他网络聊天方式进行了补充和完善,目前在中国得到迅速发展,已成为人们获取信息,互动交流的主要网络交际方式.因此微博作为一个前言的研究课题,势必能够体现现代男女语言使用的新特点.本文运用社会语言学理论视角,采用定量研究方法,对微博语言进行了性别差异研究.     

微博在语言教学中的应用

本文对微博的概念、功能、特点进行了介绍,详细介绍了微博在语言教学中的应用,探讨了如何通过微博激发学生的学习兴趣,促进协作学习,开展主题式讨论,弥补情感不足,同时还指出了在应用中应当注意的一些问题.     

社会语言学视角下的微博语言特征

在网络世界里,各种新兴事物总是发展迅猛,相应的网络产品也应运而生。微博即是基于传统博客而研发出的一种网络产品,并逐渐取代了传统博客,成为人们交流的主要工具及媒介之一。该文试图从社会语言学的角度对微博语言的特征进行分析。     

论交往动机对语言获得的影响

人类与动物本质的区别表现在语言方面.人类的语言是怎样获得的?语言的获得到底跟哪些因素息息相关?这些问题一直是教育和心理学界探讨的问题.本文从社会的角度出发,试探语言获得会受社会交往动机的影响.     

德育双主体交往论

德育主体是德育中最重要的概念，它贯穿德育活动的全过程，决定着德育的根本性质和目的。但已有的德育主体理论都存在着片面和不足。根据“学生”概念内涵的改变以及作为一种主体间交往行为的德育过程，文章提出了德育双主体交往论，即德育活动是作为主体的教师和学生以教学语言、教学内容和教学设备等客体为中介进行交往以对道德规范达成共识的过程。教师和学生在德育过程中必须以平等为前提，遵守可理解性、真理性、正当性和真诚性四项有效性要求进行交往。     

微博在语言教学中的应用探究

微博自出现以来就受到不同领域的青睐,从娱乐新闻到政府通告,到处都闪现着它"微小"的身影.但是微博在教学和学习领域的应用远不如在其他领域的应用.分析微博的传播特点,结合语言学习和教学工作的特点,对沪江网的腾讯微博进行分析,得出其在语言教学中应用的可能性,并提出相应的应用方案.     

英文微博交际语言的经济性研究

社会生活节奏日益加快,使人们使用的交际语言越来越趋于简易和高效.目前,语言的经济性现象引起了学者的关注.以网络社交平台微博为例,分析英文微博中语言交际在词汇、语码转换、表情符号及句法上的经济性特点,旨在指导人们省力、省时、高效地实现网络语言交际.     

多角度视域下孔子的语言观——兼论政务微博如何言说

孔子作为先秦儒家学派的代表,较早地将语言现象纳入到研究视野中。本文结合语言学、语用学、哲学的观点,分析孔子有关的文献,从语言和社会存在的关系、语言的社会功能、语言与思维的关系、语言与文化的关系几个方面探讨孔子语言观的学术意义以及在当今社会下政务微博如何言说意义。     

微博文本的生成艺术

"微博的文学"不同于"微博文学",虽然二者都注意到微博与文学的某种关联,但前者不像后者急于一种新的命名,它最突出的特征是认为微博可以为文学寻找公众注意力,并且很多微博文本中都充满着文学与审美。本文试从微博的语言、故事情节、超文本三个方面来阐述这类微博文本的生成艺术。     

微时代的微博话语隐涵意义研究

微博语言是随着网络的发展而出现的一种独特的网络交际用语,因其鲜明的口语化书面体特征引起语言学家们的持续关注。作为会话分析的重要理论之一,隐涵理论能够帮助我们理解微博语言的言外之意。文章从话语隐涵理论视角对近年流行的微博语言进行剖析,阐释微博话语隐涵生成机制,指出人们能够借助网络语境和认知因素推导出微博的隐涵意义,同时也探讨了该隐涵意义所体现的社会文化心理。     

基于移动微博的中美俚语文化交流传播设计

俚语作为特殊的文化载体,具有平民化、时代性、非系统等特点,在当今信息传播中广泛使用,而在课堂教学中却常被忽略。鉴于微博和俚语具有诸多耦合特性,运用微博强大的信息推送技术,设计开发了一个基于移动微博的"一起学俚语"学习资源库和交流平台,用它来传播图文并茂、短小有趣的俚语材料,获得了大量粉丝关注,多条博文被转发,使俚语得到有效传播。     

基于新浪微博的企业营销策略研究

新浪微博是一个提供微型博客服务的类Twitter网站.用户可以通过网页、WAP页面、手机短信、彩信发布消息或上传图片.新浪微博拥有过亿的注册用户,其粉丝价值在不断攀升.通过对新浪微博框架、裂变式传播模式等特征和碎片化信息整合能力进行分析以后,剖析了新浪微博的营销价值.并在此基础上,系统分析企业利用新浪微博的营销策略.     

微博对大学生思想和行为影响的调查研究

微博是近年流行的一款基于用户关系而分享、传播以及获取信息的网络平台。大学生注册和使用微博的比例较高,有一小部分人有微博控的倾向。微博是大学生获取信息的重要来源,是大学生扩大交友圈子的重要途径,是大学生发表观点、宣泄心情的重要平台。然而,微博信息的无序性会影响大学生的道德观念和价值观念的形成,微博交往的虚拟性易导致大学生人格的迷失和心理的失衡,大学生过度使用微博耽误时间、影响学习。利用微博引导大学生的学习和生活的方法有：利用校园官方微博加强对学生的舆论引导,利用微博开展思想政治教育,引导学生的人格成长,利用微博对微博控的学生进行重点教育。     

微博及中文微博信息处理研究综述

微博是一种新的社交网络平台,由于寄生于网络,且操作便捷、信息沟通能力极强,深受广大网民青睐。自2006年微博平台走入信息市场后,我国便开始从信息处理角度,探究中文微博服务的实现路径,用户能过通过网络web、移动终端,以电子邮件、文字信息的形式,描述自己当前所在位置、状态,是微博必须遵守、满足的功能。因此,在中文微博特殊的创建条件下,如何迎合信息处理中用户"关注"及"被关注"等社会化关系的变化趋向,依然是中文微博需要重点考虑的发展问题。     

微博写作的审美研究

目前学界对于微博的关注大多集中在文学研究方面,鲜有学者从审美角度对其进行深入的探究。然而微博的巨大影响力,却是时人所共认的。故而从微博的创作、接受以及文本等方面入手,可以比较深入地揭橥微博写作具备的审美潜力,以推动其更好地发展。     

基于青少年身心健康的微博治理

微博与青少年和青少年工作有着千丝万缕的联系。微博受到热捧有其缘故,微博影响青少年有其根由。在微博中,青少年容易与微博过度互动,轻视自身言行,甚至产生角色冲突。为此,我们应从健全法制、弘扬道德、全民共建、技术支持等层面加强微博治理。     

官微语境下新闻传播新特点

基于微博传播的特点,政府官方微博的发展还不够成熟;电视节目官方微博的新闻传播已逐渐朝着一条更加科学、更加有效的方向发展;纸质媒体官方微博充分利用传播速度快、影响范围广等优势,对各行各业的官微新闻传播具有一定的指导意义。     

微博的后现代主义文化特征

微博是一种可以即时发布信息的系统。微博除了自身“微”之特点外,在后现代主义文化发展之下,它还具有一系列其他特征：主体中心主义消解、艺术的游戏、行动阐释意义等。作为一种新兴的文化现象,它所带来的影响也是双方面的。