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一 预习导入,整体感知课文
师：同学们喜欢狗吗？谁能说一下狗有什么特点？生：我知道狗的鼻子很灵敏。师：狗的嗅觉很灵敏。 相似文献
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狗大概是世间和人最亲近的一种动物，也是最聪明的人类朋友之。了。黑子更是一条“极其聪明”的军犬，但非常不幸，我看到了关于黑子的一出悲剧，而导演这出悲剧的恰恰是深深爱着它的训导员们。这也就更显其悲了。 相似文献
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教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文,认识2个生字,会写13个生字。2．读懂课文内容,知道动物也有尊严,激发学生爱护动物、善待生命的美好情感。3．与生命展开对话,在对话中获得丰富的精神生命的提升。 相似文献
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这是一出由喜剧引出的悲剧,这是一个由欢心带来的极度伤心。
第一次读完《军犬黑子》时,我靠在椅背上仰面望着天花板,脑子里先是一片空白,继而是无比的愤怒和憎恶：怎么能如此测试？怎么能如此对待黑子？这可是一个忠贞不渝的朋友啊!以后,多次在课堂上聆听这篇课文的讲解和分析,当老师或学生读到黑子“重重地垂下了头。一步一步地走了开去……”时,不管他们朗读得是怎么的平静。 相似文献
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教学内容:教科版小学语文教科书5年级上册。教学目标:1.知识目标:(1)学会本课生字,掌握迷惑、沮丧、尊严、无动于衷等词语。(2)读懂课文内容,了解动物也有尊严。 相似文献
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吴若增 《语文世界(高中版)》2004,(11)
那一年,我认识了一位军犬训导员。我问他:最聪明的狗能达到什么程度?他说:除了不会说话,跟人没有差别。他的回答,令我一怔,随后我说:你准是掺进了许多感情色彩吧?不!他说。他给我讲述了几个关于狗的故事,都是他亲身经历的。有几个,我已淡忘了,唯其中的一个,至今记得鲜明。那是,他讲到,在他们的那个营地,有一条名叫“黑子”的狗极其聪明。有一天,他们几个训导员想出了一个特殊的办法,决定用来测一测黑子的反应能力。他们找来了十几个人,让这些人站成一排,然后让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏起来,之后再站到队伍中去。这一切完成了,训… 相似文献
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当前中小学阅读教学的主流模式,毫无疑问是解读式。从发展趋势来看,解读式阅读仍将会持续相当长一个时期。 相似文献
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袁业凯 《中国校外教育(理论)》2011,(9):19-19
军犬部队形成于抗战时期,发展、完善于和平年代,它的作战特点、特殊功效无论是对过去的战争,还是对当代的和平事业都作出了不可磨灭的贡献。人类能够生活在和平、友好、和谐的社会,军犬的功劳不可泯灭。 相似文献
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任铭婕 《少年文艺(南京)》2008,(6):32-32
毛黑子是从乡下学校转到我们班来读书的。他黑黝黝的皮肤,一双亮眼睛炯炯有神。不知为什么,我们班有一半以上的同学喜欢把毛黑子叫成"黑毛子"。那天。毛黑子和班主任走进教室,在一 相似文献
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太阳黑子活动已进入第23号11年周期。2000年是太阳黑子活动峰年,开展太阳黑子观测取得连续、翔实的第一手数据,对探讨地球环境对黑子峰年的响应有重要意义。同时,对促进学科教学理论研究、培养学生的实践能力有重要作用。 相似文献