氯气检验的几种常用方法

氯气是中学常见的气体之一,氯气的检验也是常考的实验知识。现在就自己在教学中总结的几种常用的检验氯气的方法总结如下,以供同行参考。一、观察法Cl_2是黄绿色有刺激性气味的气体.所以可以通过观察气体颜色,闻气体气味的方法可初步检验Cl_2。注意:闻气体的正确方法。     

浅谈物质鉴别题的解题基本途径

一、根据物质物理性质的鉴别1.观察法:根据物质在一定条件下颜色的差异来鉴别.如 Fe（OH）₃、BaSO₄、胆矾三种固体物质,可分别根据三种物质颜色差异而鉴别;根据某些物质的挥发性,通过观察法来鉴别.如浓盐酸和浓 H₂SO₄.浓盐酸挥发而形成酸雾,而浓 H₂SO₄不挥发.2.水溶法:根据物质的溶解性,溶解于水后产生现象的差异,进行鉴别的方法.如 NaCl、BaSO₄、CuSO₄三种白色粉末可用溶解于水的方法鉴别.     

气体鉴别方法小议

气体的鉴别通常是指对两种或两种以上的气体进行定性辨别,可根据一种或几种气体的典型特性加以区分判定。下面是常见气体的鉴别方法。一、物理方法1.观察法根据气体的颜色加以辨别,常见有颜色的气体:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红综色)、NO2(红综色)、O3(淡蓝色)。2.闻试法很多气体有特殊的气味,常见刺激性气体有:     

细谈Cl~-、SO_4~(2-)、CO_3~(2-)三种离子的检验

物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是依据物质的特殊性和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成或溶解、气体的产生和气味等,进行判断、推理.对Cl~-、SO_4~(2-)、CO_3~(2-)三种离子的检验可分为以下三种情况.     

学好高中化学应注意以下几点

<正>学好高中化学必须懂得记忆,细节把控,理解学习能力,反思总结能力。(一)重视知识整理、整合,重构知识体系,厘清知识点之间的内在联系无论是有机化学还是无机化学都有很多零碎的知识点要记忆,只有学会整合有机化学、无机化学知识的记忆点,在头脑里形成一个框架,才能把厚厚的化学书越学越薄。如在高中化学里面常考的有色气体有Cl_2、NO_2等,有毒有气味气体如NH_3、Cl_2、H_2S、CO、C_2H_4(稍有气味),白色沉淀     

NO_2与H_2O反应时气体间体积比的讨论

通常所谓NO_2气体在室温下实际上系NO_2—N_2O_4的混和气。例如在27℃时混和气中NO_2和N_2O_4的体积比约为1:2。NO_2和N_2O_4在室温下与水发生如下的反应: 3NO_2 H_2O=2HNO_3 NO……① 3N_2O_4 2H_2O=4HNO_3 2NO……②由①、②两式可知.NO_2与NO的体积比为3:1.N_2O_4与NO的体积比为3:2,故NO_2气体在室温下与水反应时,反应前后的气体的体积比在     

中考化学鉴别题分类评析

一、不外加试剂型 不用其他试剂进行物质鉴别,一般可按照 以下两种方法解答: (1)根据物质的特殊物理性质(如颜色、 气味、溶解性等),首先鉴别出一种或几种物 质,然后以此为试剂去鉴别其余物质. (2)根据各物质间相互混合时所发生反应 的特有现象,首先鉴别出一种物质,然后再依次 鉴别其他物质.     

中考化学鉴别题分类评析

一、不外加试剂型 不用其他试剂进行物质鉴别,一般可按照以下两种方法解答: (1)根据物质的特殊物理性质(如颜色、气味、溶解性等),首先鉴别出一种或几种物质,然后以此为试剂去鉴别其余物质.     

剖析物质的鉴别及除杂类试题

一、物质的鉴别鉴别即区别,就是用物理或化学方法把几种物质区分开.原则:操作简便,现象明显.方法:①先从物理方法入手,如:物质的颜色、气味、溶解性、溶解过程中吸热或放热现象等.②再用化学方法分析,不同物质的化学性质存在差异性进行寻找突破口.题型一用指定试剂鉴别     

细谈Cl~-、SO_4~(2-)、 CO_3~(2-)、 NH_4~ 四种离子的检验

物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是依据物质的特殊性和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色     

对一道数型题的探究

试题:NH_3和Cl_2可迅速进行下列反应: 2NH_3 3Cl_2=N_2 6HCl 下图为反应后气体总体积(V升)随原混合气体中Cl_2的体积百分含量(x％)而变化的坐标图。试计算: (1)当反应结束如处于A、n两点时,原混合气体中Cl_2的体积百分含量各是多少? (2)当反应结束如处于A、B两点时,混合气体的总体积是多少?     

实验设计题的分类及解答

实验设计题具有综合性强、知识点多、涉及面广的特点 ,学生解答这类习题时常感到无从下手。本文结合几个具体的实例 ,浅析这类试题的解答技巧 ,以供参考。一、物质检验类实验设计题初中化学实验中物质检验主要有鉴别、鉴定和推断三种类型题。总的来说 ,无论哪种类型题 ,都要熟悉物质的特性 ,善于抓住物质间的本质差异 ,利用特效反应来解决问题。例１ 今有两种气体 ,分别是氧气和氢气 ,可用什么方法来区别？分析 :此题为气体物质的鉴别题 ,这类鉴别题以气体的主要性质为基础 ,通过不同的实验现象或反应类型进行鉴别。利用氢气具有可燃性和还…     

中考化学物质鉴别题解法探究简

一、利用组内物质的鉴别方法有：①首先考虑某种溶液的特性（如颜色、气味等）,然后用该溶液依次去检验其他溶液;②将组内物质分别两两相互反应,根据产生实验现象不同而逐一鉴别.例1下列各组溶液中不用其他试剂,仅用组内物质相互反应就能区别开来的是（）.A.NaCl、Na_2CO_3、KNO_3、HCl B.Na_2SO_4、k_2CO_3、KNO_3、Ba（NO_3）_2C.CuSO_4、NaOH、NaCl、Ba（NO_3）_2D.FeCl_3、NaOH、KCl、Na2SO4分析呈蓝色溶液的是CuSO_4.再以CuSO_4作为已知试剂分别加入其余三种溶液中,产生白色沉淀的是Ba（NO_3）_2;产生蓝色沉淀的是NaOH,无实验现象的是     

二氧化氮溶于水的实验

二氧化氮是红棕色,有毒的气体,易溶于水生成硝酸同时还有无色的一氧化氮气体逸出:3NO_2 N_2O=2HNO_3 NO↑为了取得更好的教学效果,帮助同学记住这个方程式,我们做了NO_2溶于水的演示实验。用排气集气法把棕色的NO_2气体收集到20毫升安培并中,并在煤气灯上把安培并封口,实验时用镊子夹破安培并的封口,并迅速地把它插入盛有三分之二水的烧杯中(图1)。这时可以明显的观察到NO_2迅速溶解生成硝酸、棕色的NO_2逐渐变淡直至无色,水逐渐上升。     

例析实验设计题试剂加入的先后顺序

一、物质的鉴别,试剂加入的先后顺序 例1 不用其他试剂鉴别下列五种物质的溶液①H2SO4、②FeCl3、③Ba(OH)2、④KCl、⑤BaCl2被鉴别山物质的顺序是( ) A、②①③⑤④ B、②③①⑤④ c、⑤①③②④ D、①③⑤②④ 解析:FeCl3溶液呈黄色,其余四种溶液均为无色,所以可用观察法先鉴别出FeCl3溶液,再用FeCl3     

解不用其他试剂的鉴别题的方法

不用任何其他试剂（包括水）鉴别物质，这是同学们深感棘手的一种鉴别题。就知中而言，此类题的常用解法有：一、观在法即观察物质的颜色、状态、挥发性、品形成气味等，鉴别出一种或几种物质，再用先鉴别出来的物质去鉴别其他物质的方法。如鉴别浓盐酸和浓硫酸，只要打开瓶塞即可鉴别：瓶口出现白雾者为浓盐酸。再如，不用其他任何试剂鉴别和四种物质溶液，观察颜色，即可鉴别出CUs已溶液（呈蓝色），再将溶液分别滴加到少量的其他三种溶液中，产生蓝色沉淀者为NaOH溶液，产生白色沉淀者为BaCI。溶液，无明显变化者为NaNO；溶液。观察…     

综合测试题(一)

原子量:H 1,C 12,N 14,O 16,Al 27,P 31第Ⅰ卷一、选择题(本题共5小题,每题只有一个选项符合题意)1.我国城市环境中的大气污染物主要是()。(A).CO_2、Cl_2、N_2、酸雨(B).SO_2、NO_2、CO、烟尘     

氮元素学习误区评析

<正>【误区1】氮有+1、+2、+3、+4、+5价五种正化合价,故有五种氧化物。评析:NO_2分子间可相互化合成N_2O_4(2NO_2幑幐N_2O_4),故氮虽有5种正化合价,但有6种氧化物,分别是N_2O、NO、N_2O_3、NO_2、N_2O_4、N_2O_5。【误区2】因为存在反应3NO_2+H_2O     

初中化学物质鉴别常用方法探析

关于物质的鉴别,就是根据题目已知条件和要求,把几种未知的物质区别开来的一种操作。初中化学常用的鉴别方法,有物理方法和化学方法之分,还有物理方法和化学方法综合运用的鉴别。现分析几种常用的鉴别方法。     

NO_x+O_2+H_2O的计算中“2∶5”的应用

<正>一、NO_2或NO_2与非O_2的混合气体溶于水的计算例1将盛有25mL N_2和NO_2混合气体的量筒倒立于水槽里,经过一段时间后,气体体积缩小到15mL后不再变化(同温同压下),原混合气体中N_2和NO_2的体积比是()。