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陈立新 《中学政史地(高二)》2007,(Z1)
【重点精析】一、人口再生产类型及其转变和人口再生产类型的地区分布(一)人口再生产类型的概况。1.按照人口出生率、死亡率和自然增长率可以划分四个人口再生产类型。2.人口再生产类型的变化。人口再生产类型的变化取决于人口出生率和死亡率以及由这两者的变化所决定的人口自然增长率。 相似文献
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(一)人口再生产的类型和转变 人口的数量是不断变化的,随着时间的推移,新的一代出生,老的一代死亡,世代更新过程,使人口总体不断地延续下去这就是人口再生产.教材一开始讲述了概念,教学中一定要介绍清楚.人口再生产是人口学的基础,研究人口再生产可以了解人口变动趋势,揭示人口变动规律,认识人口变动与社会经济文化之间的内在联系.人口再生产的类型是由出生率、死亡率和自然增长率决定的,由于环境因素的影响和社会生产力的不同,人口再生产可以分为四种类型,其特点如下表: 相似文献
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(一)人口再生产的类型和转变 人口的数量是不断变化的,随着时间的推移,新的一代出生,老的一代死亡,世代更新过程,使人口总体不断地延续下去这就是人口再生产.教材一开始讲述了概念,教学中一定要介绍清楚.人口再生产是人口学的基础,研究人口再生产可以了解人口变动趋势,揭示人口变动规律,认识人口变动与社会经济文化之间的内在联系.人口再生产的类型是由出生率、死亡率和自然增长率决定的,由于环境因素的影响和社会生产力的不同,人口再生产可以分为四种类型,其特点如下表: 相似文献
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卢大亮 《中学政史地(高一)》2007,(2)
一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)右图表示某地区人口再生产类型的转变过程。读图回答1～2题。1.“与人口自然增长率迅速降低,高龄人口比例缓慢增加”对应的期间是()A.Ⅰ期B.Ⅱ期 相似文献
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一、记住——9个名词
1．人口再生产
概念：老一代陆续死亡，新一代不断出生，世代更替的过程使人口总体延续。人口再生产类型有四种：原始型、传统型、过渡型、现代型。全世界属于“过渡型”，处在向“现代型”转变的阶段。 相似文献
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《中国考试》2005,(8):8-13
第I卷 出生率·死亡率 本卷共35小题.每小题4分，共140分。在每压给出的四 个选项中，只有一项是最符合肠目要求的。 图1表示某地区人口再生产类型的转变过程。据此回 答1一2题。 !山甲低 与“人口自然增长率迅速降低，高龄人口比例缓慢增加” 对应的期间是 I期 111期 II期 IV期 I期 11期 m期 IV期 一一~\ 仪 戈 、~、~一 \一 ~一~\ 、~~~~~~~~~~一 一时间的变化 BD AC 图1 2.在I期 A.人口急剧膨胀 B.人口老龄化 C.人口增长停滞 D.人口平均寿命较低 读图2回答3一6题 海拔(m) 40001 7.曲线①一④代表的地物分别可能是 A.沙地、湖泊、… 相似文献
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地理学科的特点即地理事物的分布、特征等要通过图形、图表来表示,地图是地理学科的主要语言。人教版高中地理必修Ⅱ第一单元"人口的变化"囊括了各种典型统计图表,精辟地诠释了世界、中国的人口问题。一、人口金字塔图的判读人口金字塔又称人口性别、年龄结构金字塔,是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图,便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势。图1是三种类型人口年龄结构金字塔的示意图与实际图。分析图1:主要根据图形辨别人口增长模式,首先看整体图形形状,根据总体形状辨别人口年龄结构;其次看数据,65岁以上人口数值大小,大于7%为现代型模式。 相似文献
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刘成明 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1):19-23
本运用历史资料及建国后的人口统计数据,对青海省人口再生产类型之转变及其影响因素作了详尽的分析,认为青海省人口经历了再生产类型转变的全部四个阶段,目前已属于现代型;而社会环境、经济发展水平和人口政策是影响人口转变的主要因素。 相似文献
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一、单项选择题读人口再生产类型转变示意图,回答1～4题。1.我国现阶段人口再生产情况如图中的阶段A.(3)B.(2)C.(4)D.(5)2.下列国家中,人口再生产类型处于图中(2)阶段的是A.尼日利亚B.中国C.美国D.韩国3.图中表现有老龄化趋向的阶段是A.(1)B.(2)C.(4)D.(5)4.下列国家中,人口再生产依次处于图中(3)阶段和(5)阶段的一组是A.匈牙利、加拿大B.尼加拉瓜、美国C.日本、蒙古D.德国、埃及1972年的联合国人类环境会议公布的报告认为,将全球人口稳定在110亿或略多一些,可以使地球上的人维持合理健康的生活。据此回答5～7题。5.有关地球环境人口… 相似文献
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最近的一次高三数学综合测试卷中 ,有这样一道选择题 :三人互相传球 ,由甲开始发球 ,并作为第一次传球 ,经过 5次传球后 ,球仍回到甲手中 ,则不同的传球方式共有 ( ) .(A) 6种 (B) 8种(C) 10种 (D) 16种该题叙述通俗 ,源自生活 ,背景公平 ,能够反映学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力 ,是一道好题 .本文从三个不同角度探究其解法 .解法 1 画树形图图 1约定 :在图 1中用“甲→乙”表示“甲”把球传给“乙”;“甲→乙→丙”表示“甲”把球传给“乙”后又传给“丙”,等等 .从图中可以清晰地发现 ,球由“甲”手中发出经过… 相似文献
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初中《生物》第一册 (下 )第四章“线形动物门”中的“图Ⅲ— 18 蛔虫的生活史”(见图 1) ,虽能较清楚地反映出蛔虫一生的几个阶段 (受精卵、感染性虫卵、幼虫、成虫 )及它们在人体中的侵染过程和移行路线 (口腔→咽→食管→胃→十二指肠→肠壁血管→肝→心脏→肺→支气管→气管→喉→咽→食管→胃→小肠 ) ,同时用点、虚线、断线、实线表示蛔虫的几个阶段的所在位置。但笔者认为该图存在一些欠缺和不合理之处。理由如下 :( 1)众所周知 ,生物插图及人体插图的绘图原则是按面对读者定位 (注明除外 )。按上述惯例我们可以认为图 1中的人体插… 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(Z2)
(本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 第I卷 图1表示某地区人口再生产类型的转变过程。据此回答l一2题。6.马荣火山与九州一帕劳海岭的距离约【BI A.l粼X)千米B.12(X)千米 C.1砚XX}千米D.800千米 图3表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。据此回答7一8题。温度┌────┬─────┬────┬──────┐│I期 │n期 │m期 │IV期 │├────┼─────┼────┼──────┤│ │_l │气 │、、~~一一 │├────┼─────┤、、~~二│ ││~一~~、 │… 相似文献
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在高中地理新教材选修本第一册中,首先出现的是"人口再生产类型及其转变"的问题,它是学习人口发展的基础知识.了解人口再生产类型及其转变,有助于正确认识人口发展的历史和当今世界人口发展的地区差异,有助于合理规划未来人口发展模式,利于协调人类与环境的关系,最终实现可持续发展. 相似文献
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孔凡成 《宁波职业技术学院学报》2006,10(4):41-43
国外校企合作中的学生角色转变模式,分为以学校为主体的“学生→学徒→学生”和以企业为主体的“学徒→学生→学徒”两种类型;从校企合作的模式、制度保障、资金保障等方面,论述了国外职业教育中加快学生角色转变的运行机制。 相似文献
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为了提高物理教学质量,搞好实验教学工作,我们创编了《五字检索法》手册(以下简称为“手册”),并辅以相应的管理措施,使实验室工作达到了新水平,为物理教学提供服务。1 “五字检索法”的结构 “手册”中每一个小单元全是由四个数字和一个字母组成的五个字,用它来代表某一个实验。“五字”的第一个数字表示课本册数,第二个数字表示章节,第三个数字是表示某章中第几个实验,第四个字母表示是用哪一种类型的教具来完成实验的,第五个数字表示是某类型实验中第几种方法。例如:有“283A1”表示的实验是物理课本的第二册,第八章中第三个实验,类型是用模型(可用“B”表示用幻灯”; 相似文献
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高职学生在校企合作中的角色转变，可分为“学生→学生→员工”、“学生→员工→学生”和“员工→学生→员工”三种模式。要促进学生角色转变，必须为其提供制度保障、资金保障、师资保障和环境保障。 相似文献