面向实际 加强和改进马列主义理论课教学

最近,中宣部、教育部做出关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定。《规定》中指出:马克思主义是我们党和国家的行动指南,是培养学生无产阶级世界观和共产主义道德的理论基础。把马列主义理论课作为必修课,是社会主义大学区别于资本主义大学的重要标志。这一规定,明确地指出了马列主义理论课是对学生进行共产主义思想教育的重要内容,是实现培养目标的重要保证,是实现党在新时期总任务的一项重要战略措施。因此,各级党委应认真领会,积极贯彻中宣部、教育部的若干规定,不断加强和改进马列主义理论课教学,把马列主义理论提高到一个新的水平。     

加强和改进大学生马克思主义理论教育

马克思主义理论教育之所以是大学生思想政治教育的核心和灵魂,首先是由马克思主义理论的指导地位决定的。马克思主义是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的科学理论,是我们立党立国之本,无疑也是大学生思想政治教育的根本指导思想。其次是由马克思主义理论素质的地位决定的。大学生的综合素质主要有思想政治素质、道德素质和科学文化素质等。在这些素质中,马克思主义的理论素质是核心素质。     

加强和改进大学生马克思主义理论教育

用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是大学生思想政治教育的核心内容.本文从分析马克思主义理论教育在大学生思想政治教育中的地位入手,在分析和总结我国对大学生进行马克思主义理论教育取得的经验、面临的挑战及存在的问题的基础上,重点探讨了进一步加强和改进大学生马克思主义理论教育的对策建议.     

马克思主义理论课教学必须理论联系实际

马克思主义理论课教学必须理论联系实际淮南矿业学院李新安理论联系实际，是搞好马克思主义理论课教学的重要原则。只有理论联系实际，教学才能收到实效。一、调查研究，增强针对性要使马克思主义理论课教学收到实效，必须增强教学的针对性，这样教师就要掌握教学对象的思...     

加强与改进马克思主义理论教育

江泽民同志提出:“要密切结合现代化建设和改革开放的实际,结合人们的思想实际,大力加强和改进意识形态领域的工作,加强和改进思想政治工作”这是从反思中得出的正确结论。加强和改进思想政治工作的核心是加强和改进思想政治教育工作,而思想政治教育的基础,则是马克思主义理论基础教育。改革、开放十年的失误,说到底,是马克思主义的思想理论基础教育的失误。失去了思想理论基础,就失去了灵魂,失去了方向。因此,加强与改进马克思主义理论课的教学,就成为高校加强与改进思想政治工作的首要任务。     

加强和改进马克思主义理论课的教学工作

马克思主义理论课在高等学校工作中占有十分重要的地位,它是党在高校思想政治工作与思想政治教育的核心环节,对于培养德、智、体全面发展的人才、培养社会主义、共产主义事业的接班人和建设者具有极为重要的作用。十一届三中全会以来,由于新时期对马克思主义理论教学提出了新的、更高的要求,因此近几年来,清华大学社科系的政治理论课进行了一些必要的改革,并取得了明显的效果。     

浅议加强马克思主义理论教学

我国高筹学校是党和国家着力培养社会主义建设专门人才的阵地,根据宪法规定:国家培养青年要在品德、智力、体质等方面全面发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。既明确规定了我国教育目的的社会主义性质和方向,又提出了培养社会主义建设人才的基本要求。在对大学生进行革命理想、革命人生观和科学的共产主义世界观的教育方面,马克思主义理论教学在高等教育中具有特殊的地位。但是近年来在高等教育中马克思主义理论     

从实际出发加强和改进中职语文教学

语文是中等职业学校必修的文化基础课,是人们相互交际和学习知识的工具。搞好语文教学对于全面提高学生素质,对于学好其他各门学科乃至今后的发展,都具有十分重要的意义。 笔者从教学实践中认识到:只要坚持从学生实际出发,在培养学生学习兴趣、引导学生“会学”上下功夫,语文教学就会逐步走出困境,开创语文教学的新局面。     

进一步加强和改进马克思主义理论课和思想品德课教学

1995年10月16日至19日在襄樊市召开了全省电大系统"两课"教学研讨会。根据全国高校党建工作会议关于中国普通高等学校德育大纲和高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见的精神,结合我省电大"两课"教学实际,省电大党委副书记张春风同志从加强对"两课"教学工作的领导、教学内容的改革、教学规律和方法、教师队伍建设等方面发表了讲话。现摘要刊载如下:     

物理教学应加强理论联系实际

无论从物理学史还是从物理学发展现状分析，物理教育都应遵循理论联系实际的教学原则，只有建立在实践基础上的物理学理论才是有用的理论，要加强理论联系实际，只有改革教材，提高教师意识，加强实验教学。     

加强马克思主义理论课程建设提高理论联系实际的科学水平

多年来，人们一直高度关注高校马克思主义理论课的理论联系实际问题，从多方面进行了深入的探讨和实践，取得了显著成绩。要进一步提高理论联系实际的水平和效果，除了人们已经普遍关注的认识、态度和手段等方面的问题以外，深刻认识和进一步加强马克思主义理论课程建设方面的薄弱环节，也是非常必要的。 一、课程建设方面的薄弱环节对理论联系实际的影响和制约 在教学中，马克思主义理论课借鉴其他课程教学的一般规律和做法，当然是必要的和正确的，但是，我们也要充分认识马克思主义理论课区别于其他课程的特殊性。否则，由于简单地照抄照…     

以实际问题为中心开展马克思主义理论教学

“以实际问题为中心研究马克思主义”这一重要论断,为创新马克思主义理论教学提供了新的研究视角。以实际问题为中心开展马克思主义理论教学是提高学生的思想政治素质和创新思维能力的有效途径。以实际问题为中心开展马克思主义理论教学应遵循有关的基本原则。     

政教专业必须加强和改进马克思主义原著选读课教学

本文主要论述了在新形势下,加强和改进《马克思主义原著选读》课教学的必要性、阐述了原著与原理的关系,同时强调了邓小平著作在该课程中的地位和作用。     

公安院校马克思主义哲学教学中的理论联系实际探索

将马克思主义理论和公安专业实际结合,发挥马克思主义哲学作为世界观方法论的指导作用,为此从唯物辩证い法的理论体系出发,研究马克思主义哲学对刑事侦查活动的指导,由此概括出刑事侦查活动要遵循的原则和方法.     

用素质教育理念改进马克思主义理论教学

马克思主义理论教学既不能很好适应时代的发展要求，也不能很好满足广大青年学生的实际需要。问题在于教育观念陈旧、教育体制落后、教学内容老化。想从根本上提高其教学效果，必须按照素质教育的要求，有的放矢地进行教学创新。     

改革开放以来马克思主义理论学科建设回顾

近30年来,我国马克思主义理论学科建设是伴随改革开放和社会主义现代化的进程向前推进的。学科的层次经历了一个从学士学位、到硕士学位、再到博士学位的发展历程,其中包含着丰富的经验和启示。回顾马克思主义理论学科建设近30年的发展历程,思考寓于学科发展的原因和经验,对于我们进一步加强和推进马克思主义理论学科建设具有十分重要的意义。     

面向实际,办好学报

党的十一届三中全会以来,高等院校的哲学社会科学学报工作有较大的进展。迄今为止,全国共有二百多家学报,专职编辑人员一千多名,经过几次整顿,队伍的政治素质、业务水平不断地提高;坚持党的基本原则,贯彻“双百”方针,抵制精神污染的自觉性不断增强;以研究学报为目的的情报、信息工作,理论探讨工作逐步活跃起来。上     

加强和改进大学生思想政治教育必须面向"三个实际"

大学生思想政治教育必须面向社会现实生活的实际、思想政治教育工作的实际和思想政治教育对象即大学生的实际.只有面向这"三个实际",才能提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人.