检查的目的是为了解决问题

当下，学校经常需要接受各种检查。舆论对这些检查非议不少，既有批评上级机关各种检查过多对基层工作造成干扰的，也有批评学校对待检查敷衍塞责的。前段时间，笔者随同其他同事几次到乡村学校检查，在检查过程中发现了学校敷衍的原因。     

一张褪了色的小奖状

下午下班后，我到王月同学家去家访，当我走进孩子的房间时，看见装潢得非常漂亮的墙壁上贴着一张已经褪了色的小奖状。我走近一看，上面写着：“奖给班级优秀少先队员王月同学”。下面写着：“2002年5月31日”。这使我想起了两年前的“六一”前夕，学校只给了我们班5个校级优秀少先队员的名额。当时我面对52名天真可爱的一年级孩子，     

描写的目的是什么

原文留给明天①"还有101天了啦!""什么,过这么快啊"同学们的脸上都挂上了惊奇和紧张的表情。教室的墙面贴上了"中考倒计时"的标志,每次抬头,都时不时地提醒我马上中考了,要读高中了,拼得是脑力但更需要的是体力。②进入了这倒计时的阶段,教室里的气氛一天比一天紧张了。同学们     

就业是教育最终的目的吗？——也谈什么是教育最终的目的

一、教育的最终目的是促进人和社会的和谐发展,而不是就业由于目前就业形势的严峻,一些人觉得上大学得不偿失,后悔上大学。也有人认为教育到了功利化时代,如果穷人“不为功利上大学”,是不是有点残忍?由就业问题,人们自然延伸到一个根本问题——教育的目的是什么?由于各人的话语背景不同,对教育目的的看法也各有侧重。当我们面对青少年的不良品行时,我们自然要求教育能够培养合格的公民(参见2005年6月24日《工人日报》评论——《教育的目的首先是培养合格公民》);当我们面对目前严峻的就业形势时,我们要求教育能够为学生提供适合市场需要的…     

最终检查

一句医学箴言这样建议医生：“认真倾听病人的倾诉，他们会告诉你如何诊断。”但是如果病人已经作古一千年了该如何诊断呢？     

什么是爱

小学校的一间教室里正在上课,一个学生站起来天真地问：＂老师,什么是爱？＂老师觉得这个问题很有意思,值得好好回答。刚好课间休息的铃声响起,于是老师让大家先到校园里玩一会儿,记得在回教室时带一样自己喜欢的东西回来。同学们欢呼着冲了出去。十分钟很快就过去了,等大家回到教室坐好后,老师说：＂把你喜欢的东西给大家看看吧。＂一个同学说：＂我带回了一朵鲜花,大家说它好看吗？＂第二个同学骄傲地展示：＂我捉到了一只蝴蝶,你们看,它的翅膀多漂亮呀!我要把它做成标本。＂     

什么是爱

在某小学的一间教室里,一个女孩天真地问老师:"老师,什么是爱?"老师觉得这个孩子提出的问题十分有意思,得好好回答。当时正是课间休息时间,于是老师要求学生都迅速地跑到外面去,拿回一些东西。在同学们回到教室     

谁来当班长

这学期，我接手了一个极其特殊的班级。当我怀着自信和热情，第一次迈进五（2）班教室，并进行了一番热情洋溢的演讲之后，同学们那种不以为然的眼神叫我至今难忘。更尴尬的是，在选择班干部的过程中，全班同学竞没有一个人愿意当班长。     

今天你早到了吗?

中途接手剑桥班(属学校七对七的英语特色班)。因好的行为习惯未养成，班级管理显得很混乱：如，过早之前将教室和包干区的清洁做完。早7：15分应上早自习，但早晨做清洁时4人只到了2人，早自习时间班上的清洁——地还没有拖，黑板未檫，过早的同学三三两两，一直拖到7：30分才到。更有甚者，早没过，作业没交，班主任找，课任教师留。     

凭啥让我干？

刚休完产假时，我被安排到180班当班主任。这可是学校有名的乱班，老远就听到班里传来刺耳的尖叫声，我的心一下子沉重了许多。我绷着脸严肃地走进教室，严厉地扫视了一下全班同学……，还好，他们意识到了什么，顿时安静下来。     

心，在这里滋润

当我还在怀念上届六(二)班的可爱时,又迎来了这届可气的六(二)班。可就是这个班级也会滋润我们彼此的心。预备铃响起,我又要去和"混世魔王"们"斗智斗勇"了。走进教室,乌烟瘴气,吕亮还在和同学闹纠纷,一副盛气凌人的样子。其他的同学有的看热闹,有的起哄。值日     

温馨教室，开心菜园，我的地盘我作主！

教室里种菜？你开……你开玩笑吧!曾无数回,我的好友和身处不同班级的老同学向我表示过同样的疑问。是呀,要不是班级里真的种了菜,又长出了还算对得起各位观众的豆角、茄子、辣椒、油菜、大葱、菠菜、茼蒿……谁又会相信班级里能种菜？     

教室换成"陋室"之后

我们班搬进“陋室”其实不是学校领导的初衷,同学们当然也不乐意搬。可新学期新生太多,每个班级都超过了50人,所有的教室都占满了,还是不够。于是学校决定让不满40人的二年级班级,从宽敞明亮的大教室搬进办公楼上课。我们班只有37人,自然在搬家之列。办公楼是个新楼,但作为我们班教室的那间房子既没有多媒体设施,又没有空调,三面是墙壁,一面留窗户,房间小了许多,天花板也低了些。经过我对学生摆事实,讲道理,一番苦口婆心,“搬家”进展得还算顺利。但“新”教室里明显弥漫着一种郁闷气息,一整天,同学们上课、复习均无精打采。第二天,我走进教…     

老师，请回学生一个礼

一个下着细雨的早晨,我送孩子去学校,看见学校门口站着两排少先队员。老师进门时,他们就行礼,并齐声喊:“老师好!”我以为老师会回一声“同学们好”,可是没有;我又以为老师会礼貌性地点一下头,或者笑一笑,可是也没有。我特意站在学校门口观察了20分钟,结果20分钟里有37位老师进门,每一位老师都像聋哑人一样,对学生的问候充耳不闻,直走进去,毫无表情,哪怕是用目光注视一下学生都没有。看着两排少先队员站在细雨中,向他们的老师进行一声声没有回音的问候,我心里很难过。在我的想像中,老师不但教学生学知识,还教学生做人,现在却连一声“同学们…     

最好的教育方法是自省

前年接任一个新班级,一进教室门口,就遇到一名同学边瞅着我,边学青蛙往座位跳。顿时,学生哄堂大笑。见状．我很冷静地想一想,并没有发怒,也没有批评,走到他跟前,用他似乎熟悉的目光．体贴的语气说：“哎,这不把小手给磨坏了吗？”还没等我说完。他红着脸。站起来。走到座位。     

暗香

前不久为了美化教室，净化空气，便让家里养花的同学带花，放在教室里。就这样，几名学生陆陆续续把花带到学校来。课间我站在窗前欣赏这几盆花，有的枝繁叶茂，有的鲜花怒放，看着这些花，心里有说不出的高兴，因为我是爱花的人。当我走到第三个窗台前，目光被一盆香水兰吸引住了，不是因为它美丽芳香，而是它与其它几盆花比，是相形见绌：稀疏的几片叶子，向一方倾斜，没有一朵花，甚至连花苞都没有。这样一盆花放在这里，根本起不到美化的作用，刚才那高兴的心情，一下子被驱散得丝毫不留。     

班级好声音

“加油,加油!”“是骡子是马,拉出来遛遛!”今天,同学们盼望已久的“班级好声音”比赛终于揭开了神秘的面纱。咱们505班教室里,热闹非凡!     

煨情取暖

那是我刚出道的第一年，接手了全校出名的乱班。初生牛犊不怕虎，我以为自己可以。抱着满怀的热情、冲天的干劲，我走进了班级。上午，教室以一个大花脸的模样迎接我；下午，门又被踢坏了；第二天，没人扫地，值日生全跑了；第三天，两位同学打架，鼻青脸肿；第四天，有人丢了东西……一进教室，就是这样那样的麻烦一大堆，坏事更是目不暇接一桩接着一桩，让我心力憔悴。     

霍格沃茨学校的一次魔法测验

下午，哈利、罗恩和赫敏一起去上变形课。 一进教室，麦格教授就关上了教室的门。对大家说：“同学们，下午好。我们今天上复习课。”[第一段]     

教室里的“补丁”

我一直喜欢教室里干净整洁,特别不喜欢在教室墙壁上张贴或者悬挂饰物。学校最近出台一项新要求,就是要求每个班级都有自己的“教室文化”。我想,这还不容易？前墙是黑板,后墙有黑板报。我把板报左侧框起来,将好的作业张贴上墙,成为优秀作业展。右侧呢,剪个“树形”的眉头,也框一个空间,专门为班级表现好的同学,做些小卡片,进行表扬,就叫“成长树”。