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职业院校校企合作的实践与思考 总被引:16,自引:1,他引:16
陶书中 《中国职业技术教育》2006,(34):21-22,41
产学研结合是职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现产学研结合的重要途径。本文通过剖析淮安信息职业技术学院校企合作的实践,分析了当前校企合作中存在的问题,指出了今后校企合作的发展方向,提出了校企合作应采取的措施。 相似文献
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以校企合作为研究基点,深入分析酒店管理专业中高职衔接人才培养和校企合作现状、存在的问题及其原因,提出选择具备大酒店人才观的酒店开展合作、遴选校企合作代表架起校企合作沟通的桥梁、校企互动共建中高职衔接酒店管理专业课程体系、加强行业指导作用共建中高衔接人才培养评价标准和评估体系等策略,为酒店管理专业提高中高职衔接人才质量提供理论和实践依据。 相似文献
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职业院校校企合作的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
产学研结合是职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现产学研结合的重要途径。绝大多数职业院校都在进行校企合作的实践,“订单式培养”学生居多,但是对校企深层次合作的探索和研究不多。校企合作虽然取得了不少有益的成效,但也面临着诸多障碍。笔者就淮安信息职业技术学院校企合作的实践进行分析和梳理,阐述校企合作实践的体会,分析校企合作中存在的问题和今后的发展走向,提出了校企合作应采取的措施,以期促进校企合作进一步深化,建立更加有效的校企合作机制。 相似文献
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仲强 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
在当前校企合作中,诸多因素导致校企合作脱节,校企合作未能发挥应有的作用。本文以校企合作双方为视角,通过对校企合作中存在问题的分析,阐述基于双元导向、实现校企合作中的系统化对接。 相似文献
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郑睿 《长江工程职业技术学院学报》2014,(4):21-22
分析了高职院校校企合作存在的问题,指出了今后校企合作的发展方向,提出了深化校企合作的实现方法与策略,形成以学生职业能力培养为核心,以师资队伍共育共享为依托,从而推动校企合作的持续发展。 相似文献
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组织关系是分析职业教育校企合作的重要视角。当前校企合作处于一种松散耦合关系之中,松散性源于双方相互独立运作且可以自由调整承诺,耦合性源于双方资源的相互依赖性与人才培养目标的一致性。松散耦合关系增强了合作的灵活性与适应性,有利于校企合作的持续开展。但在实践中,存在忽略组织差异致使校企双方缺少理念认同与行动协调、依附式合作导致校企合作缺少稳定性与持续性、口号式协议引致校企合作规制性与操作性不强等问题。应通过利益嵌入构建校企利益共同体,责任嵌入构建校企责任共同体,知识嵌入构建校企知识共同体,形成学校与企业的强组织关系,进一步提升合作效果,推动职业教育高质量发展。 相似文献
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潘岳生 《零陵师范高等专科学校学报》2009,(9):185-187
校企合作是高职院校创新办学模式的基本形式,也是决定高职教育成败兴衰的主要因素,它能开创学校、企业、社会、学生和政府多赢的局面。高职院校要选择多层次的合作方式,积极突破政策缺失、企业被动、模式不优和科研不力等多方面的障碍,努力构建校企合作的科学机制。 相似文献
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马顺彬 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(4):431-434
高职院校与企业在科技创新合作形式还是以松散型为主,合作集中在人才、技术、设备等方面,没有在资金、市场方面联合开展科技创新活动,导致合作难以深入,不稳定,纠纷多,且普遍存在科技与经济脱节的"两张皮"现象.从分析高职院校与企业在科技创新中存在的问题为出发点,着力探讨了构建校企联动紧密型科技创新体系的意义和途径. 相似文献
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珠三角地区产学研结合机制与途径研究 总被引:3,自引:0,他引:3
讨论产学研问题时必须结合当地经济发展的实际来进行分析与研究,以寻找出一条适应当地经济发展的、有利于教育和企业共同建立产学研结合的机制与途径.以广东顺德为例,从企业和教育的角度,分析珠江三角洲地区产学研结合的形成条件,探讨珠江三角洲地区产学研结合的运行机制与战略途径. 相似文献
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潘岳生 《湖南科技学院学报》2009,30(9):185-187
校企合作是高职院校创新办学模式的基本形式,也是决定高职教育成败兴衰的主要因素,它能开创学校、企业、社会、学生和政府多赢的局面.高职院校要选择多层次的合作方式,积极突破政策缺失、企业被动、模式不优和科研不力等多方面的障碍,努力构建校企合作的科学机制. 相似文献
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在介绍当今高职教育教学改革的方向的基础上,阐述了技术服务在高职教学改革中的作用。基于企业典型工作任务的项目教学改革和针对企业现实需要的技术服务在很大程度上具有一致性。技术服务可以起到强化校企合作、锻炼教师队伍及丰富教学项目改革内容的作用。 相似文献
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校企合作的开展对于高职院校的发展具有极大的推动作用,目前高职院校校企合作的层次仍处于初、中级阶段,本文对高职校企合作的现状做了简要分析,并提出应发挥教师在校企合作中的主体作用,深化高职校企合作层次。 相似文献
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高职院校行政管理与校企合作探究 总被引:1,自引:0,他引:1
拟通过分析高职院校行政管理参与校企合作的必要性,并结合高职院校开展校企合作过程中存在的问题,提出高职院校行政管理在校企合作中具有引导、推动、协调、信息服务和监督等五大作用的观点。 相似文献
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校企合作、校地合作、校产合作,是办好职业技术教育,培养技能型专门人才,为中小微企业服务的重要途径。根据职业技术教育在为中小微企业服务中的地位和作用,提出了当前职业技术教育服务中小微企业的对策:创新职业技术教育理念;建立企业参与职业技术教育的管理机制;创新培养人才的模式;创新职业技术教育内容;创新师资队伍建设的模式。 相似文献
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校企合作是农业职业教育发展的必由之路。农业职业教育由于受到各种因素的制约,没有真正形成合理、高效、互惠、共赢的深度融合运行机制。必须深入了解各方的需求,充分发挥各自的优势,才能探索出符合农业职业教育特色的校企合作之路,实现校企合作的深度融合。 相似文献