共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
一个人具有较好的语文表达能力.已成为谋职的一个先决条件。而目前大家对大学生的语文表达能力普遍感到忧虑.以致要考虑在大学普遍开设“大学语文”课。从小学.到中学.到大学,这是一条教学长河;大学是下游,中小学是上游。上游能源源不断地供给清澈的河水.才能保证下游不但水质好.而且水流宽广。中小学语文教学质量的好坏直接关系到大学生的语文水平。 相似文献
5.
《基础教育改革动态》2005,(20):10-14
近年来,针对农村中小学点多、面广、基础差的现状,介休市着眼教育自身改革,着力发掘内部潜力,通过在农村小学推行“学区一体化”管理,促进了规模办学。通过在农村中小学推行“九年一贯制”管理,促使小学到初中的管理更为通畅和谐,真正让有限的教育资源得到了统筹互惠、优化提升,有效提高了办学效益和质量,有效推动了学校布局调整和撤乡并村的进程,有效保证了“以县为主”体制的顺畅运行。 相似文献
6.
目前,各地区中小学教育资源优化的主要模式有:多所小学经撤并整合成一所中心校;多所小学和一所中学办成九年一贯制学校;城区优质名校作为办学母体兼并薄弱学校;大学特别是师范大学与地方政府合作办学。 相似文献
7.
《中国远程教育(综合版)》1996,(6)
发挥系统优势促进事业发展江西广播电视大学一广播电视大学以投资少、规模大、效益高、质量好的办学特点,展示出其独特的优势和强大的生命力。在电大办学的诸多优势中,系统优势是电大事业得以稳步发展的重要基石。16年来,江西电大由于充分发挥了系统的优势,事业得到... 相似文献
8.
通过对历史的梳理,发现大学附属学校发展经历了大学单方行为、政府介入以及政府驱动下的多方合作三个主要阶段,从“亲子关系”到“契约合作关系”的转变成为大学附属学校扩张的基础。在大学的天然光环、大学附属学校办学成效、政策支持以及多方需求的共同助推下,大学附属学校呈现出明显的办学热现象,突出表现为数量激增且广泛分布、多元主体参与办学以及合作模式的多样化。随办学热现象共生的真假大学附属学校问题、附属学校办学与区域教育生态问题、大学附属学校办学的利益输入问题、大学支持附属学校发展的实效性问题以及大学附属学校办学评价等问题也亟待反思。 相似文献
9.
英国的中小学,分公立和私立两种。公立中小学的设立和布局,面对居民区,照顾学生就近入学。小学和中学分别办学.中学也有初中和高中单独办的。学校规模的大小.取决于生源的多寡.一般每个年级只有五个班左右.每班人数约三十名,全体学生超过千名的学校不多。学生小学上七年(第一年为学前班), 相似文献
10.
一、基本情况我市是湖南省一个重要的新兴工业城市。到1995年我市城区企业办中小学分别占城区中小学总数和在校学生、教职工总数的51.7%、47.2%和59.8%。几十年来,这些学校共培养了小学毕业生11.8万人、初中毕业生9.l万人、高中毕业生4万人。企业投入了大量的经费,(以1995为例,企业办学投入了4229.5万元,占城区中小学教育总投入的52.9%)创建了一批优秀学校,为我市九年义务教育的普及和基础教育发展做出了巨大的贡献。我市企业办中小学在几十年的发展中,形成了办学条件较好、师资队伍质量优良、办学水平较高的优势。二、… 相似文献
11.
农村中小学的撤并是针对一些农村小学办学条件较差、人口较少、教育教学质量较低等问题采取的一项重要教育政策,目的是优化农村中小学教育资源配置,扩大办学规模,提高办学质量和效益,保证每个农村孩子受到优质教育,促进义务教育的公平性和基础教育均衡发展。 相似文献
12.
《黄河科技大学学报》2008,10(2):F0003-F0003
黄河科技学院附属中专开设有幼师、计算机、工艺美术、音乐、航空服务、汽车运用与维修、电子工程等23个专业,70个教学班,在校生4000余名。附属中专依托大学资源,多年来形成了灵活的办学机制和富有竞争力的办学特色。学生一经进入中专的门坎,就可享受到大学氛围的熏陶。 相似文献
13.
14.
南昌大学附属中学是由原江西工业大学附中和江西大学附中合并组成,有着40余年办学历史,是一所在南昌市较具影响力的完全式实验型中学。 相似文献
15.
16.
近年来,由于计划生育政策的落实和人口分布的自然流动,宁乡县小学生在校人数逐年减少,学校规模呈不断缩减之势。为提高办学的规模效益,该县制订了21世纪初学校布局调整规划,三年内将撤并布局不合理的村级小学208所。目前,宁乡县教育部门共办中小学815所,其中小学718所,比10年前减少近200所,全县平均每1.28个村办一所小学,小学校均规模205人,平均班额38.7人。据有关资料预测,到2003年,全县小学生人数将降至最低点6.65万人,相当于目前小学生人数14.63万人的45%。为了优化教育资源配… 相似文献
17.
一、挑战与任务
20世纪七、八十年代,我国中小学教育进入了入学高峰期,为解决入学难问题,各级政府大力投资办学,使得农村中小学校猛增。进入90年代后,农村小学学龄人口趋向平稳并回落,尤其是随着改革开放的不断深入,城镇化建设步伐的加快和人民群众对教育需求的日益提高,人口大量流动,学龄人口不断减少,致使农村小学生源骤减,教育资源闲置、教育质量低、办学效益差、群众意见大等问题日益突出。调整农村学校布局,扩大办学规模,提高办学效益成了各级政府办学的必然选择。 相似文献
18.
李富强 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):15-16
目前,具有较好母语的语文表达能力,已成为谋职的一个先决条件。从小学,到中学,到大学,这是一条教学长河;大学是下游,中小学是上游。上游能源源不断地供给清澈的河水,才能保证下游不但水质好,而且水流宽广。中小学语文教学质量的好坏直接关系到大学生的语文水平。造成大学生语文水平每况愈下的原因是多方面的,板子光朝中小学语文老师身上打,这是很不公平的。 相似文献
19.
为了解义务教育阶段学校规模与效益的情况,通过文献资料和调查研究发现:其一,从2005年到2010年,全国城市中小学、县镇中小学的在校生人数逐年增加,农村中小学在校生人数逐年减少。其二,同2009年相比,2010年西部地区初中阶段的超大班额比例、小学阶段的大班额比例均有所下降,而宁夏中小学的超大班额和大班额比例却有所提高,且高于西部地区超大班额和大班额的平均比例。合理的办学规模是保证较高办学效益的前提,学校规模布局的调整应以促进学生全面发展为目标,合理分配教育资源为前提,方便学生入学为重点;采取提高领导和教师的认识,强化区、市、县级统筹规划工作,完善学校管理体制,合理规划学校规模与班级人数,建立动态的学校规模机制等措施。 相似文献
20.
印度大学附属制对我国独立学院的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
印度大学附属制是极具特色的印度高等教育制度,与我国目前兴起的独立学院在某些方面有相似性。印度附属学院虽然在推进印度高等教育大众化进程中功不可没,但大学附属制度也给大学的声誉带来了损害。我国独立学院刚刚兴起,从印度附属学院中吸取经验与教训,应在规模数量、办学模式、专业设置、培养质量等方面注意政策引导。 相似文献