学习苏联提高教师質量的經驗

在上海举办的苏联国民教育展覽会,是苏联国民教育四十年来偉大成就的概括和总結;是苏联国民教育經驗,全面地、系統地、而且具体地向我国的介紹;它充分表明了苏联对我国教育事业热情关怀和真誠帮助的崇高偉大的国际主义精神。这次展覽会,对中苏兩国友誼的进一步增長和对我国教育事业的进一步发展,將起着促进的作用。我是一个师范教育工作者,这次也荣幸地参观了展覽会。現在就以与我工作关系最为密切的“苏联的教师及其培养”的展覽部分,談一点参观后的收获和体会。     

苏联普通学校在教学和教育中贯彻了教育方針——参观苏联国民教育展覽会的印象之一

苏联国民教育展覽会,全面而系統地反映了苏联国民教育四十年的发展情形和当前的基本面貌,給我国人民提供了极其丰富而生动的学习、研究資料。这次,我得有机会到上海参观,无異是走进了一所学习苏联先进教育經驗的临时学校,接受了一次深刻的具体的社会主义教育。整个展覽会的內容,包括了国民教育的各个方面。这里,我仅就苏联普通学校如何通过教学和教育貫彻教育方針这一問題,根据参观所得和个人体会,介紹一些情况。     

虚心地、认真地学习苏联先进教育经验

在庆祝苏联十月革命四十周年的时候,我省很多教育工作者有机会参观了苏联国民教育展覽 会。现在全省各地正在傳达这一次展覽会的精神实質,以繼續学习苏联先进經驗的具体行动,作为庆祝的具体內容。这是极有意义的。开国以来,我們在教育工作上,和其他工作一样,学习了苏联的先进經驗,取得了偉大的成績。这是因为我們是在建設社会主义,我們办的教育是社会主义教育,在全世界资本主义国家中是沒有范例可循的,只有苏联才是我們学习的榜样。我們过去要学习苏联、今天要学习苏联,今后我們还要繼續学习苏联。我們应当永远記住毛主席給我們的教导:“我国人     

交流經驗,互相学习

苏联国民教育展覽会已于1957年9月16日在上海开幕。在展覽会筹备和展出工作中,中国朋友給我們以无微不至的关怀和亲切的帮助,这,再一次証明中国和苏联人民間深厚的感情和牢不可破的友誼,我想利用这个机会,通过教师报向他們表示誠恳的謝意。苏联人民深为中国人民在英明的共产党領导下所获得的偉大成就而感到欢欣鼓舞。我們怀着兄弟般的感情注視着在你們偉大国家里文化革命的进展,这一革命的卓越成就使我們和中国人民同样感到振奋。     

国际共产主义运动的新阶段

去年11月,当世界各国共产党和工人党的代表聚集莫斯科,庆祝偉大十月社会主义革命四十周年的时候,在苏联共产党的創議下,在14日至16日举行了十二个社会主义国家的共产党和工人党的代表会議,在16日至19日举行了六十四个共产党和工人党的代表会議。这两个具有偉大历史意义的会議,通过了两个具有偉大历史意义的宣言。現在,莫斯科会議和莫斯科宣言已經过去一周年了。十二个社会主义国家共产党和工人党宣言,由于它总結了一百年来特别是近四十     

兩条不同的教育道路

偉大的十月革命扭轉了世界歷史的方向。四十年后的今天,苏联接連發射了兩颗人造地球卫星,又使人类在征服自然的道路上進入一个新的时代。人造地球卫星的發射成功标誌着苏联在科学技術和工業生產的各方面已达到世界科学最先进的水平。在最近兩三年來苏联在科学技術上接連不断地实現了一系列偉大的、卓越的成就。如1954年苏联建成了世界上第一座最大的原子能發电站。1956年制成可以代替万人腦力     

苏联的幼儿教育是我們的榜样

9月26日早上,我們怀着兴奋的心情参观了苏联国民教育展覽会。現在来談談苏联幼儿教育方面的情况和我参观后的体会。苏联的幼儿园是3—7岁儿童的專門教育机構。1956年苏联幼儿在园人数是1,870,000人。第六个五年計划(1956—1960年)中幼儿入园的人数將比1955年增加45％。这說明苏联政府很重視幼儿教育,苏联的幼儿教育很发达。展覽会关于幼儿教育部分,展出了許多照片,反映了苏联各加盟共和国幼儿园生活的狀况:有幼儿来园、早操、盥洗并准备吃早点,医生替幼儿檢查身体,幼儿进行戶外活动与游戏、計算和講述作业、音乐和劳动作业,以及节日活动等等。此外还用文字介紹了苏联对教养员的培养与关于幼儿教育的科学研究工作;陈列了各种各样富有苏联各民族风格的儿童玩具、教具和用具。     

結合課文內容小集中识字初探

丰盛学校二部,一、二年級共四个实驗班。为了寻求更好的完成識字任务的途徑,一年級两个班分別采取了“集中”与“分散”的不同方法識字,二年級采取了小集中的方法識宇。現在就实驗过程中发現的有关問題,提出来加以研究。 (一)集中識字从我們所使用的教材来看,集中識字“具有下面两个特点:一是集中地安排了識字的教学时間,(全学期分两批集中)二是識字教材的編排和識字的方法,主要是采用同音字、     

伟大的四十年

今年十一月七日,是偉大的苏联十月社会主义革命四十周年。这是苏联各族人民,也是各社会主义国家,整个国际工人阶级、全世界劳动人民的光輝的节日。 偉大的十月社会主义革命,实現了苏联劳动人民世世代代的愿望,宣告了人对人的剝削的結束,宣告了一切社会压迫和民族压迫的結束,实現了社会主义、和平、各民族平等的理想。 偉大的十月革命,是世界解放运动发展的轉折点,它为人类展示了新的光辉的前景,使各国劳动人民有了新的力量,有了最后胜利的信心,引起了各殖民地和附屬国的民族解放运动的空前高漲。偉大的十月革命,全世界劳动人民都認为是最令人鼓舞的榜样,而它所創立的新制度,也就是各国劳动人民所追求的未来的典型。     

目前苏联教育界注意的几个中心問題

現在苏联各地都正在积極筹备大規模地庆祝十月社会主义革命的第四十周年。四十年来,苏联教育工作者对于改变国家面貌的文化革命事業作出了重大的貢献。1955——56学年,苏联中等学校的学生数目和1914——15学年相比較增加了26倍,同一时期高等学校学生数增長15倍,现在苏联是世界上大学毕业生最多的国家,平均每四个居民中就有一个人在各級各类学校学習。今天苏联教育工作者的中心任务是什么     

放射性同位素和輻射在生物学和农业上的应用——苏联和平利用原子能展覽会生物、农业館簡介

苏联和平利用原子能展覽会是世界第二次和平利用原子能会議在日內瓦召开以后在我国展出的,因此所展出的資料大部分是苏联新近的成就,虽然这次展品中只代表苏联在这方面工作的极少郃分,但也可以看出他們的工作的成就是巨大的。在生物学和农业館中表明了苏联在农业、生物学和遺傳学上都广泛地应用着放射性或稳定性同位素和辐射,用示踪原子的方法探討有机休的生命現象及其机制,大量资料表明苏联在生物学和农业方面用同位素和辐射所取得的偉大成就。大家都知道,現在生物学中的中心問題之一,是研究在动物和植物有机体內代謝反应的方向和速度問題。如果能够正确地了解植物机体是如何利用太阳能     

集中识字调查见闻

1961年12月中旬到1962年1月下旬,我們在江苏、浙江、广东、广西四个省(区),就十年制学校小学一年級試用語文課本第一册的情况,对集中識字問題作了調查。我們重点訪問了十四个市县,接触到一百二十三所小学的三百多位教师,听过課,开过小型座談会,还举行过識字测驗。現在就見聞所及,談談个人的看法。     

北京二龙路学校集中识字教学經驗

北京二龙路学校二年級四个試驗班,一年多来,采用集中識字的方法进行識字教学,取得了一定的成绩。到上学期末,各班的識字量均已达到1700字以上,最多的是二年二班,已学了1796个字(因为使用的課本不同,識字量不一样)。根据期末测驗,这一学期备班学过的字,一般都已达到了初步的巩固。一年来的試驗証明:在低年級采用集中識字的方法,适当加快識字速度,两年內学会2,200个字,是完全可能的。現在,把我們进     

苏联学校课堂教学的主要特点

我们在参观苏联国民教育展览会“苏联学校的教学与教育内容”这部分中,体会苏联学校的课堂教学,有以下四个特点：     

積極学習和大力貫徹关于扫除文盲的决定

中國共产党中央委員会、中華人民共和國國务院关于扫除文盲的决定已經公布了。在六万万人口中扫除文盲,这是我國歷史上从來沒有过的偉大的文化革命,对于我國人民的文化生活和經济發展將会發生很大作用。新中國進行了社会主义工業化和農業合作化,就能够很快地在五年或者七年內从六万万人口中基本上扫除文肓,由此也足见社会主义的优越性。我們教育工作者必須充分認識这一决定的偉大意义,並大力貫徹这一决定。 現在各級党政干部大多数人对于扫盲运动已很重視。全國已有六千九百万人参加識字学習,这一学習热潮正在繼續高漲。这种客观形势大大鼓舞了我們对于扫肓工作的热情和信心。同时我們也必須看到:現在也还有些問題,必須在学習这一决定和执行这一决定中加     

从苏联国民教育展覽会看苏联教育事业的辉煌成就

一、教育事业飞跃发展在十月社会主义革命以前,俄国的劳动人民,处境是积端艰苦的,学校很少,有四分之三的人是文盲,有五分之四的儿童和青年不能入学,有48个民族没有自己的文字。十月社会主义革命胜利以后,苏联的教育事业在党和政府的关怀下有了飞跃的发展。苏联宪法规定了:“苏联公民均享有受教育权。”在苏共二十次代表大会批准的第六个五年计划里还规定了进一步发展国民教育的方针,在城市和乡村基本上实现十年制中     

参加教改座談会的小学代表談識字教学的集中与分散問題

出席最近省教育厅召开的教学改革座談会的小学代表,在会中交談了关于識字教学的集中与分散問題。这些代表的学校都是試驗五年一貫制,使用的都是人民教育出版社編的十年制学校小学課本。但是他們对新課本中的識字教材的处理却有不同,基本上可分为两种:一种是按教材編排顺序,采用集中教識字的办法,这种占大多数。一种是采用集中与分散教相結合或者就是分散教識字的办法,即     

北京市三所学校集中識字教学情况

十年制学校小学語文課本第一册,安排生字446个,采取集中識字的办法,把生字分为两个大单元,用看图識字,同音字归类,形近字归类,同部首字归类,形声字归类等方法敎学識字,再敎讀課文。这个办法能不能完成識字任务?最近我們到北京市試用十年制小学語文第一册的六个实驗班,作了調查,現将了解到的主要情况介紹如下: 这六个实驗班是:育才学校两个班,二龙路学校两个班,丰盛学校两个班。各班学生均为40余人,年龄七周岁,有一半学生上过幼儿园。敎师业务水平各班不同,有的較高,有的比較差。有个別班的課堂紀律不太好,使敎学受到一定的影响。这六个班,育才学     

教育学生学習生活——談談苏联学校的自我服务

为了生活而学習生活!这可以说是目前苏联青少年中間最普遍的一个口号。虽然,它并不常見于宣传画和标語牌,但是苏联通过国民教育的一切制度却保証了它的实現。现在,已經很少听到有人訪問苏联而不称贊苏維埃国家对青年的教育培养的無限关怀了。但是,一个旁观者会感到惊奇:为什么苏联建国多年后又回过头研究学校問題呢?西方有些人甚至說苏联不久前施行的学校改組是学校發生了“危机”。但是,难道义务教育由七年改为八年、取消学校两班授課制、每年建设新校舍数以万計、每年用苏联境内各民族文字出版教科书一亿册这些現象能叫做“危机”嗎。     

一所群众自办的簡易小学

湖北省公安县楊厂区国胜民办小学,于一九五五年創办。学生有十五人,教师徐家庚,六十岁,教齡三十年。这个学校的学生,每年讀书十个月,完全采取“点背”的办法。一年級:識字教材有《跃进三字經》《农民三字經》《小学語文》一二册,写字教材(先认后写)有阿拉伯数字、汉字大写数字、識字数量按年齡大小有不同要求:五六岁小孩可識一百多字,七岁小孩可識二百字,八九岁孩子可識五百字,十岁十一岁孩子可識一千多字。二年级:識字教材有《語文》三、四册,写字教材有《百家姓》《四言杂字》二十四节气