论辅导员视角下的留学生教育与管理

在国际化教育战略的作用下,我国的留学生教育事业正在蓬勃发展。全国各地高校在发展留学生教育事业的同时,也面临着留学生教育与管理方面的巨大挑战。目前,在部分高校中,留学生辅导员是留学生教育管理的一线工作者,本文从此类教师的视角出发,探讨了留学生思想教育、心理适应及突发事件处理三大方面的工作开展和实施。     

浅论留学生教育事业发展的若干举措

论文结合我校留学生发展现状,留学生事业的发展规律及趋势,从促进我校留学生教育事业的快速、合理、可持续发展的角度,借鉴了其他高校的合理化措施,提出了扩大对外宣传、探索办学模式、完善教学和管理制度和运行机制、提高留学生管理人员的专业素养等若干建议。     

留学生在华文化适应的探析

随着经济全球化和高等教育国际化的发展,来华留学生教育正蓬勃发展起来。了解留学生在华文化适应状况,发现留学生跨文化适应中存在的问题,找出相应的对策,对巩固和加强我国来华留学生教育事业的发展,保证留学生顺利完成学业,愉快生活,将大有裨益。     

转型地方高校留学生培养途径研究——以鞍山师范学院为例

鞍山师范学院实行转型发展,努力建设地方性高水平应用型大学,这是留学生事业发展的一个契机,也对留学生的培养提出了新的要求。本文重点从课程设置、教学形式、教学方法、实践教学四方面进行研究,探索转型形势下留学生培养途径,“因地制宜”地完善立足于我校的留学生教育,进一步推动我校留学生事业的蓬勃发展。     

大力发展留学生教育,推进高校管理的国际化

在经济全球化的今天,随着来华留学生规模的不断扩大,层次的逐步提高,也给留学生教育事业提出了更新、更高的要求。应对当前形势的发展需要,我们必须不断地探索、研究留学生管理工作的模式和方法,更新理念、完善管理、进一步提高留学生教育质量,积极主动地参与国际教育竞争,使留学生管理工作步入一个新的台阶。     

高校留学生道德素质教育工作思考——以湖北民族学院国际教育学院临床医学专业留学生道德素质教育工作为例

道德素质教育是发展留学生教育事业的重要课题,是衡量高校国际化标准的一面镜子。高校必须从理论知识学习、能力培养、日常管理等多渠道入手,还应根据自身和留学生的实际情况,重视留学生道德素质工作的开展,认真完善管理内容和体系,提高管理效率和质量,从而有效推动留学生规模不断壮大,提高留学生道德素质水平,推进高校国际化进程,促进国家之间的友好合作,服务国家外交事业,努力构建人类命运共同体。     

力发展留学生教育,推进高校管理的国际化

在经济全球化的今天,随着来华留学生规模的不断扩大,层次的逐步提高,也给留学生教育事业提出了更新、更高的要求.应对当前形势的发展需要,我们必须不断地探索、研究留学生管理工作的模式和方法,更新理念、完善管理、进一步提高留学生教育质量,积极主动地参与国际教育竞争,使留学生管理工作步入一个新的台阶.     

高校来华留学生教育管理研究

随着中国经济地位和国际地位的迅速增长,世界范围内的汉语热持续升温,学习汉语成为世界各国了解中国的重要途径：目前,发展留学生教育已经成为我国高等教育的一个重要组成部分。为了做好来华留学生教育工作,不仅要认识到我国发展来华留学生教育的相对优势,还要重视教育管理工作中存在的问题,取长补短,在政府、高校和社会各部门的通力配合下进一步完善我国来华留学生教育事业的发展。     

高校留学生校院两级管理机制下教务管理模式的探索与实践

近年来,来华留学生的规模不断扩大,留学生教育事业的发展提升了学校的国际化办学水平,推动了学校的国际化进程。在留学生的教学管理过程中,应根据学校留学生教育的发展情况适时调整留学生的管理体制。山东大学威海校区实行留学生校院两级管理体制。在此体制下,为适应留学生培养的复杂性和特殊性,并满足趋同化管理要求,摸索出了新的留学生与中国学生教务管理体系相融合的一体化的教务管理模式。     

基于SWOT分析的黑龙江省高校留学生教育发展对策

如何在保持黑龙江省外国留学生规模持续快速增长的同时,提高层次的同时保证质量,抓住机遇,迎接挑战,实现黑龙江省外国留学生教育事业的跨越式发展,具有重要意义。在SWOT分析框架下,通过剖析黑龙江高校发展留学生教育所具备的优势与劣势,及所面临的机遇和挑战,提出黑龙江高校留学生教育的提升策略。     

土木工程专业非洲留学生教学思考

新时代中非关系的发展不断深入,我国留学生教育事业的蓬勃发展,越来越多的非洲留学生被中国吸引,来到中国学习交流,高校土木工程专业来华留学生逐年增加,结合高校土木工程专业留学生办学和授课经验,包括编选英文教材、全英语授课、教学方法和评价等,提出土木工程专业留学生教学的一些建议和改革措施,为高校进一步推进留学生教育水平,培养国际化人才,同时扩大高校影响力和招生规模奠定基础。     

中医药国际教育本科教学考试体系构建的研究与实践

近些年来,我国坚持"扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理"的原则,来华留学生事业取得了一系列显著的成果。据统计,2014年共有来自203个国家和地区的377,054名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的775所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习,比2013年增加20,555人,增长比例为5.77%。来华学习中医药的留学生人数不断增多,为我国中医药对外高等教育发展提供了良好的机遇和国际环境。但是,在取得成绩的同时,我们也应看到留学生事业的发展仍然面临着诸多困难与考验,而教育教学质量则是留学生教育的生命线,关系着高校对外教育的生存与发展。     

中医药国际教育本科教学考试体系构建的研究与实践

近些年来,我国坚持“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的原则,来华留学生事业取得了一系列显著的成果。据统计,2014年共有来自203个国家和地区的377,054名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的775所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习,比2013年增加20,555人,增长比例为5.77%。来华学习中医药的留学生人数不断增多,为我国中医药对外高等教育发展提供了良好的机遇和国际环境。但是,在取得成绩的同时,我们也应看到留学生事业的发展仍然面临着诸多困难与考验,而教育教学质量则是留学生教育的生命线,关系着高校对外教育的生存与发展。     

“一带一路”背景下来华留学教育发展的SWOT分析

当前,随着"一带一路"倡议的展开和我国来华留学生招生规模的不断扩大,"一带一路"倡议对来华留学事业的影响日趋明显。一方面,我国的国际教育,尤其是来华留学生教育为"一带一路"建设提供了人才和智力支持,另一方面,"一带一路"建设涉及的经贸、外交、文化、基础设施建设、农林牧渔、教育等多个领域都将促进来华留学教育的发展。了解和分析二者之间的关系有利于促进我国来华留学事业的发展,并最终为国家的经济发展发挥更大作用。     

文化差异下的来华留学生跨文化管理研究

来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分之一,对来华留学生跨文化管理中的问题进行研究具有指导实践与理论创新的现实需要。采用比较文献研究方法。基于对文化差异分析的基础上,客观的评析了留学生的跨文化适应情况,并提出了学校机构支持、教师学术支持和学生多样化团体支持的三维跨文化管理模式,旨在进一步促进我国的教育事业全面发展。     

关于来华留学生汉语短期班教学管理的几点思考

随着我国经济的发展和国际地位的提升,来华留学生的人数逐年递增,特别是短期自费留学生的人数迅速递增,对外汉语教学的规模不断壮大。由于短期来华留学生在生源的结构、在校学习的时间和学习目的上存在着一定的差异,使得我们不能照搬传统的教学体制和管理模式。因此,在高校引入社会主义市场经济管理机制后,如何针对自身的特点增强竞争意识和服务意识,办出有自己学校特色的对外汉语教育,促进来华留学生教育事业,既是我们面临的机遇,也是面临的挑战。本文通过对短期来华留学生的现状分析,总结存在的问题,探讨在教学管理方面相关问题的对策,以便以更加积极的姿态走向世界,发展我们的对外汉语教学事业。     

在京留学生中国文化体验活动现状分析——以北京学院路地区为例

目前,我国留学生教育事业蓬勃发展,文化体验活动在其中发挥着重要的作用,对于留学生教育和中外文化交流具有重要意义。本文采取问卷调查的形式,从留学生文化体验调查入手,发现留学生文化体验活动主要存在文化体验项目类型少、文化体验活动收费难、留学生对文化体验理解流于表面、留学生抱团现象明显和中外学生语言交流障碍等5大问题。     

在留学生内科学教学中运用PBL模式的实践与探索

近年我国医学留学生教育事业的蓬勃发展,给祖国医学国际化带来了良好的契机。国内多所医学院校已不断完善留学生的教育培养体系。笔者作为泸州医学院内科学教研室的一位专职留学生教师,就从事留学生内科学工作以来,总结运用PBL模式的经验,探讨目前留学生内科学教学中的现状和该模式的应用,以探索更符合我校医学留学生的教育方式。     

医学留学生培养中存在问题的探讨和分析

随着我国国际影响力的不断提升和教育事业的国际化发展,留学生的教学已成为我国高等教育的重要组成部分。然而,目前留学生的各个培养环节中也存在诸多问题。因此,如何规范留学生管理与教学,提高教学质量,也是许多高校面临的难题。本文梳理并分析近几年医学留学生培养环节中出现的一些问题,并且提出了相应的建议和对策。     

医学留学生培养中存在问题的探讨和分析

随着我国国际影响力的不断提升和教育事业的国际化发展,留学生的教学已成为我国高等教育的重要组成部分。然而,目前留学生的各个培养环节中也存在诸多问题。因此,如何规范留学生管理与教学,提高教学质量,也是许多高校面临的难题。本文梳理并分析近几年医学留学生培养环节中出现的一些问题,并且提出了相应的建议和对策。