盲人也可上互联网

10月16日国际盲人节,广州图书馆开通四台盲人专用电脑,作为送给广州4.3万名失明人士的礼物。坐在盲人专用电脑前,广州市盲人协会主席陈阳激动地说,电脑为盲人增添了一双“眼睛”。　　　　尽管陈阳双目失明,但递给客人的名片也有电子邮件地址。他告诉访问者,自己的E-mail已经用     

盲人专用智能筷子

我想为盲人发明一种专用的智能筷子。它由金属制成,在它的夹菜端,有个微型探测器,能对所接触的事物做出语音提示。比如,当盲人用智能筷子夹到一块肉时,就会提醒说:"您夹到的是一块肉。"非常方便、实用。筷子里面储存了很多种食物的名称,盲人再也不必为夹到或没夹到什么菜而苦恼了。希望我的盲人专用智能筷子早日问世,解决盲人的就餐苦恼。     

盲人玩转高科技

1984年,世界盲人联盟成立,每年的10月15日被确定为“国际盲人节”。盲人,残疾人士,弱势群体,需要全社会保护和关爱。如今,科技日新月异,创意家们让盲人也能玩转高科技。一、盲人专用导航鞋 许多设计者都十分关注盲人用的辅助生活产品研发,希望以此改善盲人的生活,给他们带去更多的便利。     

大跌眼镜的小玩意

绅士风度的怀表手机,一眼看出容量的优盘,盲人专用的电脑,超级奢华的浴缸     

盲人用安全插座

贵刊2011年第11期刊登了为盲人设计安全插座的设想,我根据盲人触觉灵敏的特点,设计了一种供盲人使用的插座（如右图）。将三孔插座设计成三棱柱体,二孔插座设计成长方体,这样一来,     

盲人色彩识别系统的双感性设计

盲人由于视觉上的缺陷,触觉、嗅觉、听觉和味觉就成了他们获取外界信息的重要感官通道。市面上有关盲人嗅觉设计领域有关的产品还不是很多,尤其是在色彩识别方面,市面现有的色彩识别系统都是在听觉的基础上设计制作的。此次的设计内容采用触觉和嗅觉双感性设计作为研究的基础,目的在于降低资金成本,以让盲人普及色彩的识别。     

恋上那片海，爱上那座城——厦门漫游记

亮亮是新作文的美编,你手里的这本杂志,就是她设计的哦,是不是很美观砑？你知道亮亮姐姐最大的爱好是什么吗？就是用手中的相机捕捉生活中的美!前不久,她去了一趟厦门。让我们一起看看,她眼中的厦门是什么样子吧!     

韩国开发视觉障碍专用手机

韩国SK电信公司、三星电子公司、韩国盲人协会和Intro移动公司协商同意将长期为有视觉缺陷的人开发更多的、可升级的“视觉障碍专用手机”。这个“视觉障碍专用手机”是首款专门为有视觉缺陷的人研发的手机。     

踢老师的亮亮

在幼儿园里,亮亮最好的朋友是文文。户外活动时,小朋友们和小雅老师一起玩“滚球击人”的游戏,亮亮大喊:“文文加油!”就在这时,文文被小雅老师滚来的球击中。亮亮见文文输了,立刻大哭起来,并生气地走到小雅老师跟前,狠狠地踢了老师一脚……小雅老师理解亮亮的心情,知道应该原谅他。可是,如果老师原谅了亮亮,会不会对其他孩子造成不好的影响呢?您觉得亮亮的老师应该怎样做呢?     

故事大王的故事(生活故事)

我说的故事大王,名叫亮亮。亮亮讲故事,嘴巴会说话,眼睛会说话,手和身体也会说话,就跟电视里的鞠萍姐姐一样。亮亮讲故事还特别流利,从来不会记不起词儿。小伙伴们都喜欢听他讲故事。星期天,亮亮家的小客人来得特别多,芳芳、媛媛来了,健健、波波来了,隔壁的川川还带着乡下的表弟——小牛牛来了……大家都来听亮亮讲故事。今天,亮亮讲的是“小黑鱼智斗大海怪”。小伙伴     

笑话收购站

果然老师:亮亮,你用“果然”造个句子。亮亮:我去买水果的时候,抓起芒果然后就跑……老师:哎,这可不行!这个词不能这么用。亮亮:我还没说完呢,抓起芒果然后就跑,果然被抓住了!山东省青岛市李沧区金水路小学王奕供稿猴子亮亮:我爸爸说人都是猴子变来的。小红:不对!亮亮:书上也是     

亮亮的肖像权

3月12号是植树节。亮亮要和同学们到郊外去植树。树是我种的,我要把自己的名字刻在树上。这可不行,小树是公共财产,我们要爱护它。植树活动可热闹了,不少叔叔阿姨拿着相机为同学们拍照。亮亮植树可认真了,累得满头大汗,也顾不得擦一下。周末了,亮亮和爸爸妈妈准备上动物园玩。大街上有一个影楼,影楼的橱窗里挂着不少漂亮的照片,其中还有一张小孩植树的照片。咦,这不是我们家亮亮吗?是啊,亮亮植树的照片为什么会挂在影楼呢?把这个场景拍下来!原来,那天拍下亮亮植树情景的人正是这个影楼的摄影师。他们觉得亮亮这张照片挺不错的,既有意义又可…     

两个人的学校

这可能是世界上最小的学校了,学校里只有学生亮亮和老师王立军两个人。教室就是辽宁省丹东市宽甸满族自治县石湖沟乡宝山村村委会办公室。亮亮是个不幸的孩子,出生时就感染了艾滋病毒。2004年秋天,7岁的他被父母送到当地的小学上一年级。然而,由于其他学生家长的强烈反对,入学才3天的亮亮被迫退学。可是亮亮不能不上学呀!当地政府最终决定为亮亮单独办一所爱心小学。2004     

有这样一位奶奶

亮亮的爸爸、妈妈在外地上班,亮亮就从小和奶奶生活在起。 亮亮上幼儿园后,接送亮亮成了奶奶生活中的头等大事。家离幼儿园不远,可亮亮几乎天天迟到。每天早上,     

养鱼记

亮亮7岁时,妈妈交给他一条鱼。亮亮挺自信:养条鱼有什么了不起?不久,鱼死了。看着小小鱼缸里几周没换过的浑浊的水和翻了肚的鱼,亮亮第一次感觉到:养活一条小生命竟是件挺困难的事情。妈吗又送给亮亮一条鱼,亮亮这次再也不敢粗心贪玩,他很勤快地给鱼换水,还不忘每天绐它喂食。吃得太饱的鱼,却又一次死去了,亮亮才发觉:养活一个小生命,不能过分溺爱。妈妈第3次送给亮亮一条鱼。这条鱼在亮亮     

怎样帮助托班孩子学会分享玩具

一天,亮亮带了一架玩具飞机来到幼儿园,妮妮抢着要玩。于是两人发生了争执。我对妮妮说:“飞机是亮亮的,你要征得他的同意才能玩。”妮妮马上问:“亮亮,你的飞机能借我玩吗?”可是亮亮不同意。我又跟亮亮讲道理:“你的玩具给妮妮玩一会。以后妮妮的玩具也会给你玩的。”亮亮还是不同意,于是我又对妮妮说:“亮亮不同意,我们就不能玩,因为这玩具是亮亮的。”妮妮听了,不高兴地走开了……事后,我觉得自己没有处理好这件事。妮妮有可能会产生这样的错误认识:“他的飞机不给我玩,以后我也不让     

爱听故事的亮亮

亮亮从小就爱听故事,他每天睡觉前都要妈妈给他念书上的故事,否则就睡不着觉。后来,亮亮渐渐地长大了,短短的小故事听了越来越让亮亮觉得没意思了,他渐渐地迷上了孙悟空,迷上了科幻故事,他让妈妈到书店里买了好多的书来念给他听。可没过几天,亮亮又有意见了——故事那么长,每天晚上妈妈只能给他念几页,念了好多天才念到故事的高潮部分,听起来可没劲儿了。最后还是当作家的爸爸想出了个好办法:一个是去书店买来了故事书的缩写本,另一个是爸爸自己来缩写故事,然后让妈妈给亮亮讲。这一招可真妙!短一点的故事亮亮一个晚上就可以听完了,长一点的…     

两个“马马虎虎”意思不一样

小马和小虎是一对孪（luán）生兄弟，他俩有一个好朋友，叫亮亮，在另一所小学念书。星期天，小马到亮亮家玩，亮亮问：“你作业做好了吗？”小马说：“早做好了，哪像你拖拖拉拉。”亮亮说：“这么说，你的学习成绩很好？”“马马虎虎。”小马显得很得意。亮亮瞥（piē）了他     

一副新鞋带

今天,亮亮穿了一双新跑鞋。小朋友们说:“亮亮的新跑鞋真好看。”亮亮听了,脸上笑咪咪的。午睡醒来的时候,丽丽看到亮亮的新跑鞋鞋带没有了,就问:“亮亮,你的鞋带呢?”亮亮说:“鞋带没了,一样好穿。”说着,把两只跑鞋往脚上一套,站了起来。丽丽说:“大家帮亮亮找一找鞋带。”小朋友们找呀,找呀。一条条小被子叠     

用爱的呵护叩开封闭的心灵

１９９４年的一天 ,我们幼儿园小班来了一位长着一双水汪汪的大眼睛、可爱漂亮的小男孩亮亮。亮亮长得瘦弱 ,不爱讲话 ,不会自己吃饭。不久 ,老师便发现亮亮的表现有些地方与其他孩子不一样。他不和小朋友玩 ,坐不住 ,对老师讲的话没有反应 ,大大的眼睛流露出的是游离的目光 ,从不与人对视。老师感觉这孩子的发展有点问题 ,与家长交流 ,家长不相信。亮亮的父母都是大学教师 ,从亮亮零岁开始便对亮亮实施良好的教育 ,难以接受孩子有问题。亮亮的问题越来越突出———吃饭时摔碗 ,活动时乱跑 ,不会躲避阻碍物……他的行为已经影响了班级工作的…