全国首届院校发展研究学术研讨会综述

由华中科技大学院校发展研究中心、华中科技大学教育科学研究院和天水师范学院共同发起的全国首届院校发展研究学术研讨会于2003年10月10日%D12日在甘肃天水师范学院召开,来自北京大学、清华大学、南京大学、哈尔滨工业大学、华东师范大学、苏州大学等50余所高等院校和部分高等教育研究机构的90余名专家、领导参加了会议。会议以院校研究与我国高等教育改革为主题,围绕院校研究的理论、院校研究与世界一流大学的建设和院校研究与高等教育大众化等问题展开,旨在推进院校研究在我国的深入发展。会议期间,与会代表还就院校研究协作组织问…     

院校研究需要教育管理咨询业的支撑

院校研究(InstitutionalResearch)作为高等教育研究的一个重要领域形成于上世纪60年代的美国,70年代以后始逐渐扩展到世界上其它国家眼1演。90年代初期,国内一些学者在国际交往过程中接触到美国院校研究协会(AssociationforInstitutionalResearch)及其研究领域,开始有意识地向国内学界同仁作一些简单的介绍①,但直到最近几年院校研究才逐渐引起高教界的关注,华中科技大学专门成立了院校发展研究中心②,并于2003年10月在甘肃天水师范学院发起召开了第一届全国院校发展研究学术研讨会,同时酝酿筹备院校研究协作组理事会,以加强和推进院校研究在我国的进一步深入开展眼2演。     

以院校研究专业化推进高等教育数字变革——“高等教育数字变革与院校研究专业化”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会第四次会员代表大会综述

<正>2023年7月10-12日,“高等教育数字变革与院校研究专业化”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会第四次会员代表大会在青岛召开。本次会议由中国高等教育学会院校研究分会与青岛黄海学院联合举办,华中科技大学院校发展研究中心协办,来自国内130余所高校和科研机构的400余名代表参加了会议,另有共计11000余人次线上观看了会议直播。     

院校研究：现代大学管理科学化的助推器——访全国院校研究会会长刘献君教授

面对大众化、国际化、市场化挑战的新形势,大学如何实现由经验管理向科学管理转变,是当前推进现代大学科学管理的一个重要课题。2000年,华中科技大学成立了全国首家院校发展研究中心（以下简称＂中心＂）,在全国率先开展院校研究。现在,院校研究已经成为支持大学进行理性决策和科学管理的代名词。那么,何为＂院校研究＂？＂院校研究＂对大学管理和科学发展有何作用？日前,     

院校研究中的高校领导与战略（笔谈）：高等院校的战略规划

院校研究始于20世纪的美国。20世纪90年代被介绍到国内。院校研究是为院校制定规划、形成政策以及制定决策提供支持的一系列活动，就是把高等教育研究和现代管理研究成果运用于高等学校管理。今年是“十一五”规划的第一年，我国高校都在制定自己的“十一五”规划。为整体推进我国高校院校研究水平，交流院校的研究成果，中国高等教育学会院校研究会、华中科技大学教育科学研究院于2006年6月7～8日在西安举办了“2006年院校研究：高校领导与战略”国际学术研讨会。国内外70多所院校的一百多名校长、专家参加了研讨会。此次开办的“院校研究笔谈”专栏，要选载了部分专家、学在大会上的发言和交流论，旨在反映院校研究的最新成果。[编按]     

努力将中国院校研究推向一个新阶段

院校研究在我国开展六年来,既取得了很大成绩,又亟待继续深入。面对这种情况,深入开展院校研究应以专题研究为突破口,以案例研究为专题研究的基本方法,要解决专题研究中存在的突出问题以提高研究水平,并建立全国性院校研究案例库。在推动院校研究的过程中,要提高认识,增强责任感,树立研究意识,落实专题研究。     

加强管理信息系统建设 推进院校研究规范发展——第四次全国院校研究学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2011年年会综述

2011年7月12日至13日,第四次全国院校研究学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2011年年会在北京理工大学召开。本次会议由中国高等教育学会院校研究分会、北京理工大学联合举办。来自北京大学、中国人民大学、华中科技大学、中山大学、北京理工大学等百余所高校的近180     

“院校研究与现代大学管理”国际学术研讨会综述

2004年10月14日至16日,由中国院校研究专业委员会(筹)和华中科技大学教育科学研究院联合主办的“院校研究与现代大学管理”国际学术研讨会在华中科技大学隆重召开。出席会议的国内代表有来自113所高校的专家学者、领导和教育投资机构的代表,共200余人。教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清,教育部本科教学评估中心主任刘凤泰等领导同志出席开幕式并作了重要讲话。周远清在讲话中充分肯定了在中国开展院校研究的重要意义,认为院校研究将会对提升中国高校管理水平、发展高等教育学学科发挥重要作用。美国院校研究协会不仅派代表出…     

中国特色院校研究案例的编撰

中国特色院校研究的深入开展,要以专题研究为突破口,以案例研究为基本方法。院校研究案例不同于一般的教育叙事和经验总结,具有真实性、典型性、启发性、时效性等鲜明的特点。明晰院校研究案例的内涵和特征,掌握编撰的基本步骤,熟悉编撰的内容和格式,编撰出高质量的案例,可以为中国高等学校建立现代大学制度、提高科学管理水平提供可资借鉴的经验,为推动中国本土化院校研究、建设中国特色的院校研究理论提供经验材料,为培养院校研究专业人才提供生动典型的教学案例。     

院校研究的现状及其动因

院校研究是立足于高校自我发展的反思型应用研究,是以研究者为主体、管理者和领导者参与的需求定向研究。近年来,院校研究以华中科技大学为中心向全国各级各类高校辐射,形成了院校研究热潮。我们也许可以从院校研究繁荣的背后探求出某些必然的动因,如高校学者的研究旨趣、高校发展的市场压力、高校领导的重视程度等成为不可忽视的因素。在高等教育国际化、市场化、大众化的背景下,各类高校的院校研究需求将不断增大。     

华中科技大学教育科学研究院成立

华中科技大学教育科学研究院于 2 0 0 0年 12月 16日成立。该院是在华中科技大学高等教育研究所基础上 ,由高等教育研究所、国家大学生文化素质教育基地、全国学位与研究生教育发展研究中心武汉基地、《高等教育研究》编辑部、《高等工程教育研究》编辑部等 5个单位合并组建而成。拥有高等教育学博士学位点和高等教育学、教育经济与管理硕士学位点。研究院确立了“以教育基本理论为基础 ,进一步突出院校管理与院校发展的研究特色 ,丰富大学教育思想和大学文化素质教育的研究成果 ,重点建设教育技术学与教育评估学 (院校发展评估 ) ,积极向基…     

高职院校特色校园文化内涵建设与体系构建探究

针对以往高职特色校园文化内涵式建设研究浅表化,实践操作层面系统性、指导性不强,结合已有研究成果,以全国职业院校“一校一品”校园文化典型案例为支撑,从高职院校特色校园文化应涵盖的三大元素,以及四大校园文化育人体系,构建高职特色校园文化,从理论层面和实践操作层面为高职特色品牌化校园文化建设提供借鉴与指导。     

就业视角下高职院校案例教学改革研究

高职院校办学的指导思想是“以服务为宗指,以就业为导向,走产学研结合的道路”。因此,高职院校在案例教学模式革新过程中,应坚持以就业为导向,全面推进素质教育,促进学生创新能力和实践能力的提高。     

对当前我国高等学校科研工作的反思

院校研究始于20世纪的美国。20世纪90年代被介绍到国内。院校研究是为院校制定规划、形成政策以及制定决策提供支持的一系列活动,就是把高等教育研究和现代管理研究成果运用于高等学校管理。今年是“十一五”规划的第一年,我国高校都在制定自己的“十一五”规划。为整体推进我国高校院校研究水平,交流院校的研究成果,中国高等教育学会院校研究会、华中科技大学教育科学研究院于2006年6月7~8日在西安举办了“2006年院校研究:高校领导与战略”国际学选载了部分专家、学者在大会上的发言和交流论文,旨在反映院校研究的最新成果。     

深化院校研究 服务学生成长——“院校研究与学生成长”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2017年年会综述北大核心CSSCI

为进一步落实“以学生为中心”的教育理念,促进学生的成长与发展,2017年7月9日至11日,由中国高等教育学会院校研究分会和江苏师范大学联合主办的“院校研究与学生成长”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2017年年会在江苏徐州召开,来自国内及美国、澳大利亚高校的近500名代表出席了会议。     

高等院校的战略规划

院校研究始于20世纪的美国。20世纪90年代被介绍到国内。院校研究是为院校制定规划、形成政策以及制定决策提供支持的一系列活动,就是把高等教育研究和现代管理研究成果运用于高等学校管理。今年是“十一五”规划的第一年,我国高校都在制定自己的“十一五”规划。为整体推进我国高校院校研究水平,交流院校的研究成果,中国高等教育学会院校研究会、华中科技大学教育科学研究院于2006年6月7~8日在西安举办了“2006年院校研究:高校领导与战略”国际学选载了部分专家、学者在大会上的发言和交流论文,旨在反映院校研究的最新成果。     

我国高校战略管理面临的挑战与对策

院校研究始于20世纪的美国。20世纪90年代被介绍到国内。院校研究是为院校制定规划、形成政策以及制定决策提供支持的一系列活动,就是把高等教育研究和现代管理研究成果运用于高等学校管理。今年是“十一五”规划的第一年,我国高校都在制定自己的“十一五”规划。为整体推进我国高校院校研究水平,交流院校的研究成果,中国高等教育学会院校研究会、华中科技大学教育科学研究院于2006年6月7~8日在西安举办了“2006年院校研究:高校领导与战略”国际学选载了部分专家、学者在大会上的发言和交流论文,旨在反映院校研究的最新成果。     

关于制订高校发展战略规划的理论探讨

院校研究始于20世纪的美国。20世纪90年代被介绍到国内。院校研究是为院校制定规划、形成政策以及制定决策提供支持的一系列活动,就是把高等教育研究和现代管理研究成果运用于高等学校管理。今年是“十一五”规划的第一年,我国高校都在制定自己的“十一五”规划。为整体推进我国高校院校研究水平,交流院校的研究成果,中国高等教育学会院校研究会、华中科技大学教育科学研究院于2006年6月7~8日在西安举办了“2006年院校研究:高校领导与战略”国际学选载了部分专家、学者在大会上的发言和交流论文,旨在反映院校研究的最新成果。     

信息传递

为进一步推进我省小学数学课题研究工作．促进小学数学新课程改革。湖北省教研室于2008年4月17日至18日在华中科技大学附属小学召开了“湖北省小学数学发展性评价研究”“湖北省小学数学新课程案例研究”“湖北省新课程小学数学课堂教学效果研究”研讨会。东北师范大学教育科学学院院长、国家基础教育实验中心常务副主任马云鹏教授在会议上作了有关专题报告。会议进行了课堂教学观摩与研讨、实验学校阶段研究成果交流。省教研室还通告了下阶段研究工作部署。     

推进从“教”到“学”的本科教育教学变革——“院校研究:‘以学生为中心’的本科教育变革”国际学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2012年年会综述

2012年7月14-15日,中国高等教育学会院校研究分会第五届国际学术研讨会暨2012年年会在华中科技大学召开,此次会议的主题是"院校研究:‘以学生为中心’的本科教育变革"。来自海内外高校的近400名校长、专家、学者齐聚江城,围绕"以学生为中心"的本科教育理念、内涵、方法以及实现途径等问题,进行了广泛而深入的探讨。