基于OBE理念的大数据与会计专业人才培养路径优化策略分析

在信息技术不断发展的当下,传统会计工作方式已经不适应当前各大企业的经济发展模式。同时企业对会计人才的要求也不仅限于会计专业能力,而是更趋向于对会计人才综合素养的要求。将OBE理念应用于大数据与会计专业人才培养,要求高等院校以成果为导向,不断优化大数据与会计专业课程体系及人才培养方案,从而培养更加符合社会发展要求的大数据与会计专业人才。基于此,文章简单分析了OBE理念下大数据与会计专业人才培养目标,探讨了当前大数据与会计专业人才培养困境,围绕基于OBE理念的大数据与会计专业人才培养路径提出了几点优化策略。     

长三角新材料领域创新人才队伍建设研究

新材料是未来高新技术产业发展的基石和先导,其技术突破与产业发展离不开高水平创新人才的支撑。长三角地区是我国重要的新材料产业集聚区,新材料领域创新人才规模领先全国。本文以长三角地区为例,基于大数据采集与挖掘以及问卷调查数据,对新材料领域创新人才队伍发展现状进行了分析,发现目前新材料领域创新人才队伍存在人才资源总量不足、人才层次结构不尽合理、人才成果产出与产业需求结合不够紧密、人才培养与产业需求不对应等问题,并从本科人才培养、新型研究生院建设、博士后工作站建设、创新领军人才集聚等方面提出了相关政策建议。     

大数据人才培养模式分析与思考

大数据浪潮下,各行业面临着数字化转型,这就对新时期大数据相关的人才培养提出了现实需求。高校作为人才培养的主要阵地,需要改革现有的教学方式、创新大数据学科体系,为大数据产业、大数据科研领域输送多层次的大数据人才。本文结合当下的教育环境,对我国大数据人才培养模式进行了分析与思考,提出了意见与建议。     

数字经济背景下复合创新型人才培养模式研究——以产业经济学研究生为例

在我国数字经济加速推进的大背景下,产业经济呈现出新的发展特点,这对产业经济学研究生人才的培养质量和培养模式改革也提出了新的要求。培养具有活跃创新思维、扎实专业知识以及突出实践能力的全方面综合发展的复合创新型人才,成为新时代产业经济学研究生人才培养的重点方向。同时,由于当前人才培养过程中存在的实践教学不足、专业间学科壁垒难以打破、数字技术与教育教学融合不深、人才培养与社会需求脱节等问题,产业经济学研究生人才培养模式亟需发展创新,高校应充分发挥团队制培养模式的优势和作用,有机整合多元化培养主体的协同优势,以培养符合时代需求的高端人才。     

职业本科大数据专业人才培养体系研究与实践

当前,弥补大数据行业的人才缺口是国家和高校面临的重要挑战和机遇。本文根据大数据行业发展动态,结合汽车类专业特色,确立了大数据技术与应用专业人才培养目标,制定了培养方案,设置了"二元协同的"多元人才培养模式,以及"递进式"实践教学培养体系,构建大数据专业人才创新能力建设载体,着力培养具有将汽车产业领域知识与计算机技术和大数据技术融合、创新的能力,能够从事大数据分析和管理的高层次技能型人才。     

大数据产业专班研究生联合培养示范基地建设探索与实践——以福州大学为例

为了解决高校存在大数据高层次创新人才培养与产业需求脱节的问题,通过对大数据产业专班研究生联合培养示范基地建设进行探索,完善现有的基地建设方案、持续稳定扩大专班规模、深化培养模式改革,为培育符合大数据产业需求的创新型人才提供思路。福州大学通过多年的探索与实践,为企业培养了一大批具有大数据产业创新能力的高层次人才,实践经验可为高校开设相关产业研究生联合培养基地建设提供参考。     

数字经济时代商贸专业群产教协同实践探索

在数字经济的引领下,物联网、大数据、云计算、直播电商等数字新业态快速发展,为青年人才带来了更多的发展机遇,同时也对高校人才培养和学科建设带来了更大挑战。高校商贸专业群积极适应新业态发展,通过产学研合作、校地合作、校企合作等方式,与数字产业空间紧密对接,建设一批融产学研合作与人才培养功能于一体的共享型校外实践基地,实现小空间大集聚、小平台大产业、小载体大创新。     

大数据时代下软件服务外包人才培养研究

在计算机技术飞速发展的时代,探索适合社会发展需要的软件服务外包人才培养模式,通过描述当前的时代背景与发展趋势,提出了在大数据环境下软件服务外包人才定位、软件服务外包人才培养目标及人才培养措施,以提高教学效果与毕业生的竞争力。     

大数据时代下软件服务外包人才培养研究

在计算机技术飞速发展的时代,探索适合社会发展需要的软件服务外包人才培养模式,通过描述当前的时代背景与发展趋势,提出了在大数据环境下软件服务外包人才定位、软件服务外包人才培养目标及人才培养措施,以提高教学效果与毕业生的竞争力。     

国外高技能人才培养经验及启示

高技能人才是提升企业创新能力与生产效率,推动产业转型升级与经济增长方式转变的重要力量。当前我国高技能人才培养模式仍然存在许多问题,导致高技能人才供求缺口越来越大。通过对美、德、英、日、韩等世界各主要发达国家在高技能人才培养方面的先进做法和成功经验进行分析与借鉴,得出有益启示,并就如何加速我国高技能人才培养提出政策建议。     

“1+X”制度下计算机应用技术专业(大数据方向)协同育人培养模式

针对大数据产业的发展状况,以及当前高职院校推行“1+X”证书培育计算机专业人才制度,本文结合目前计算机应用技术专业(大数据方向)的人才培养现状,探究高职院校计算机应用技术专业(大数据方向)在人才培养方面存在的问题,构思在校企协同育人机制下,优化人才培养机制。     

人工智能与大数据时代信息人才培养模式、路径与对策研究

【目的/意义】人工智能和大数据时代对信息人才的需求发生了根本性变化,信息人才的培养和训练是应对 人工智能发展的关键。培养适应人工智能和大数据的应用型信息人才,在提升个人、企业和政府等竞争力的同时, 也成为实现人工智能和大数据发展带动经济增长的持续动力。【方法/过程】以人工智能和大数据时代的发展特征 和趋势为出发点,分别从供给和需求角度分析现阶段信息人才培养的现状,提出信息人才培养的模式、路径及对 策。【结果/结论】人工智能和大数据时代信息人才的培养,要注重理论与实践互动的培养模式,建立产、学、研、政四 位一体的联动培养机制,优化相关知识结构,完善能力培养体系,以更好地应对人工智能和大数据发展带来的问题 和挑战。     

游戏产业的人才培养

中国游戏产业的成长和繁荣需要首先建立起完整的人才培养体系,对人才培养方面采取鼓励和扶持政策人才是游戏产业发展的核心资源。纵观国内外,几乎所有保持了长久生命力的著名企业都是创意高度发达的企业。当前文化     

大数据时代高校网络媒体设计课程实践教学研究

实践教学的薄弱使得当前高校设计人才培养与社会需求脱节,大数据时代为实践教学的发展提供了重要机遇。充分发挥大数据和信息技术的驱动力,循序渐进地推进课堂实践、项目实践和企业实践三个层次的实践教学,可以实现从课堂教学到社会实践的无缝接轨,培养出符合社会需要的应用型人才。     

基于众创空间的高职创新创业教育创新实践——评《高职院校创新创业教育研究》

当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大.高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战.在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院...     

金融科技创新背景下金融风险管理人才培养研究

金融科技正在重塑金融产业生态,增加了金融风险管理难度,金融风险管理人才队伍建设迫在眉睫。金融行业是知识和技术密集型行业,人才培养促进行业创新,行业创新孕育着人才的发展。人才培养既要与产业升级和动能转换匹配,也要能够成为产业升级和动能转换的新动力。金融科技背景下金融风险管理人才培养应该是一个动态和持续的过程,需要融合各方优质资源,打通人才动态、持续培养的通道,以人才培养促进行业创新,以行业创新推动人才发展。     

电子信息工程专业实践教学体系构建研究

随着产业信息化发展,我国电子信息行业人才的需求度也逐步加大,人才的知识结构和综合能力素质成为实施强国战略的基础,也是各大院校人才培养的目标.为了更好地适应当前社会发展对电子信息行业高水平人才的需要,高校要构建电子信息工程专业的实践教学体系,以培养学生应用能力、解决问题能力和创新能力为核心培养目标,对课程模块和内容进行科...     

国内外大数据产业发展比较分析

为了发现国内大数据产业存在的不足,本文从大数据发展顶层设计、要素供给、数据隐私与安全保护及大数据标准体系建设4个方面对国内外大数据产业政策进行比较,分析了国内外大数据产业政策的异同,最后针对性地从平衡政府数据开放和个人隐私保护政策完善、完善数据流通体系、加强人才培养、调整大数据关键技术投入重心4个方面提出建议,推动我国大数据产业有效、健康发展。     

广东创意产业人才培养与开发模式研究

创意产业是智慧产业,创意产业的发展需要一定的资源要素,而人的智慧是创意产业的主要资源,因此创意产业发展的核心竞争力是创意人才。创意产业人才培养目标是创造者、策划者、设计者、营销者。本文借鉴＂创意城市＂经济学分析理论,从创意产业发展与资源要素出发,结合创意产业人才相关理论,提出适合广东的创意人才培养与开发模式。     

浅议基于校企合作的高职软件服务外包人才培养模式的研究与实践

我国软件服务外包从2006年起步至今虽只有7年时间,但是却取得了突飞猛进的发展,同时,软件服务外包产业已经逐步成为我国发展现代服务业和推进产业结构调整转型的重要一环。本文首先对当前我国软件外包产业和服务外包人才培养的现状进行了详细分析,阐述了限制我国软件服务外包产业发展的最主要因素是外包人才缺乏。据此,本文提出了基于校企合作的高职软件服务外包的人才培养模式,以便实现高职院校软件外包人才培养和企业用工的无缝对接。