构建“四位一体”融合生态系统——对大学生创新创业能力培养模式的思考

推进大学生创新创业教育,培养创新创业人才,不仅有利于培育大学生创新精神,提升创新创业能力,缓解就业压力,而且对促进高校科技成果转化以及贯彻落实创新驱动发展战略具有重要意义。然而,调研发现,目前我国大学生创新创业意识不强、创新创业能力较弱,主要原因在于大学生创新创业能力培养模式存在突出问题。因此,基于资源整合的宏观视角,以创业生态系统理论为基础,将高校、企业、社会和政府共同纳入到大学生创新创业能力培养体系中来,构建"四位一体"的创新创业融合生态系统,有助于提升高校创新创业人才培养成效。     

基于创新创业教育的工商管理专业人才培养模式研究

在国家大举提倡"大众创新、万众创业"之时,提出了基于创新创业教育的工商管理专业人才培养模式,构建了"专业教育+创新创业教育"工商管理专业人才培养模式的理论与实践教学体系,并构建了以高校、社会、企业、教师及学生等"五位一体"的创新创业生态教育体系,旨在为相关高校改革与优化人才培养模式提供借鉴。     

四川省地方本科院校大学生创新创业培育体系建设——以成都某高校为例

"以创新引领创业,以创业带动就业"既是国家创新发展战略的需求,亦是高校推进人才培养变革的发展趋向。梳理了四川省地方本科院校大学生创新创业培育体系建设的现状,并以"广谱式"创新创业教育理论为基础,以大学生创新创业俱乐部为依托,探讨了该校目前正在建设试行的大学生创新创业三级培育体系。     

基于地方本科高校转型发展的创新创业教育生态体系构建

建立健全创新创业教育体系是各层次、各类型高校的总体目标。对地方本科高校建立创业教育体系来说,需要明确其"应用型"目标定位,在地方高校转型发展背景下做好创新创业人才培养模式的顶层设计,从树立应用型创新创业教育的目标定位、人才培养模式改革、搭建创新创业实践平台、建立校企联动机制等方面构建创新创业教育生态体系。     

“积小胜,筑大成”的工科院校大学生创新能力培养——与TRIZ相结合

为了培养工科院校大学生的创新能力,结合TRIZ理论,分析目前高校在推进创新创业教育过程中存在的问题,提出了"积小胜,筑大成"的理念,并结合高校的教学管理系统,提出建设与学校人才培养目标相适应的大学生创新方法培养体系的建议。     

地方工科高校创新创业教育体系研究与实践

创新创业能力是大学生综合素质的重要体现,也是人才培养质量的重要衡量指标。桂林电子科技大学作为一所地方工科高校,针对工程应用型人才培养,以改革课程教学为重点,以搭建实践平台为核心,以建立服务保障体系为关键,深入开展适合高校特点的大学生创新实践教育。通过整合学校、企业和社会的教学资源,实现课内和课外、理论和实践、校内和校外的有机结合,构建了"三层次、四平台、四保障"的创新创业教育体系,将创新创业能力的培养贯穿于工程应用型人才培养的全过程,渗透到专业教育之中,对学生培养成效卓著。     

科技人员创业融入人才培养体系的实践与探索——以温州科技职业学院为例

在分析创新创业人才培养现状不能满足创新型国家建设对科技创新型人才需求的基础上,重新定位高校科技人员在创新创业人才培养体系中的重要作用。以温州科技职业学院为研究对象,探索将科技人员创业融入创新创业人才培养过程,形成"导师+项目+团队"的人才培养体系,以期丰富和拓展高等职业教育创新创业人才培养模式,在推动科技人员成果转化的同时带动大学生创业由单纯复制型向科技创新型转变。     

高校创新创业教育评价指标体系构建研究——基于国际创新型人才评价理论

大学生创新创业教育是建设创新型国家、促进经济发展的必然要求,创新型人才培养体系的国际化程度也在逐步加深,如何正确引导和评价高校的创新创业教育尤为重要。本文以国际创新型人才评价理论为逻辑起点,结合国内外研究成果,采用层次分析法,构建与国际创新型人才评价接轨的高校创新创业教育评价指标体系,为高校创新创业教育评价与发展提供理论参考与经验借鉴。     

工科大学生创新创业教育的发展现状与启示

基于比较研究视角,分析了国内外高等学校工科大学生创新创业"双创"教育发展现状。工科大学生创新创业教育是工业强国的战略支撑,是工业智能化发展的必然要求,面向工科大学生开展创新创业教育,完善创新创业教育体系,改变人才培养模式是工业发展的内生驱动力。给出了美国、英国、德国等创新创业教育的特色,为构建我国工科大学生创新创业教育体系提供必要参考和借鉴。     

“互联网+”时代地方高校创新型人才培养体系的构建

"互联网+"时代地方高校创新型人才培养体系的构建主要从如下九个方面开展:构建创新型人才培养的专业课程实践形式、构建创新型人才培养的教学模式、创新教学方法、完善创新创业教育课程教学模式、将创业教育观念融入人才培养过程中、加大科研参与度和实践教学、重视非智力因素的开发与培养、优化学科结构和重视学校创业实训基地的建设。     

新时期大学生创新创业教育的研究与实践

创新创业教育已成为大众化的高等教育创新发展的必然要求,是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向。随着素质教育改革的逐渐深入,增强学生的实践性成为一项重要的工作。加上社会竞争日益激烈,学生在就业过程中面临着很多的阻碍和困难,因此鼓励和指导大学生进行创新创业应该成为人才培养的重点。高校必须与时俱进,更新观念,通过构建创新创业教育的人才培养体系,优化整合教育资源,注重创新创业教育实践,培养和提高大学生的创新创业能力。     

高校化学专业大学生创业意识现状调研及教育教学探讨

大学生创业是中国高等教育发展的必然趋势。针对高校大学生面临就业难的问题,采用问卷调查方法分析化学专业大学生创业意识现状,为高校进一步加强创新创业型人才培养提供基础数据,有利于高校在教育教学过程中加强化学专业创业型人才培养的相关理论和实践课程学习,为我国创业型人才培养提供保障。     

新时期大学生创新创业教育的研究与实践

创新创业教育已成为大众化的高等教育创新发展的必然要求,是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向。随着素质教育改革的逐渐深入,增强学生的实践性成为一项重要的工作。加上社会竞争日益激烈,学生在就业过程中面临着很多的阻碍和困难,因此鼓励和指导大学生进行创新创业应该成为人才培养的重点。高校必须与时俱进,更新观念,通过构建创新创业教育的人才培养体系,优化整合教育资源,注重创新创业教育实践,培养和提高大学生的创新创业能力。     

基于AHP的地方高校大学生创新创业能力评价体系研究

在"大众创业、万众创新"背景下,大学生成为创业的生力军,大学生创新创业能力的培养成为我国高等教育的重要任务之一。当前我国高校创新创业教育还刚刚起步,还未建立起有效的大学生创新创业能力评价体系。以九江学院为研究对象,采用层次分析法构建了创业意识、创业品质、创业知识和创业技能等大学生创新能力评价指标,为大学生创新创业能力的培养绩效评价提供借鉴。     

构建沈阳大学生创新创业行为策略探析

大学生创新创业已经引起全社会广泛关注。当前,沈阳市高校大学生创新创业行为存在政府支持政策不明确、高校教育体系不完善、个人创业认知不全面等问题。为此,本文立足沈阳市创新创业发展现状,期望充实创新创业教育体系,优化创新创业社会环境,构建创新创业联动机制,探析创新创业发展策略,不断促进沈阳高校大学生创新创业行为深化发展。     

基于SWOT分析的大学生创业能力培养策略探究

提升大学生创业能力是构建创新型国家、提高创业教育质量、增强创业竞争力的有效途径。基于SWOT理论对大学生创业的优势、劣势、机遇与威胁进行分析、并对大学生创业能力的SWOT组合策略进行分析,提出了完善大学生创业保障条件、完善大学生创业教育培养体系、构建完善的校企合作机制等策略,通过整合社会、高校等多方资源,为大学生创造良好的创新创业环境,提升大学生创新创业能力和综合素质。     

实践教学中创新创业教育体系构建

当前,我国高校毕业生的数量不断增加,就业难成为一个普遍的现象。对此,必须加强高校应用型人才的培养,通过构建创新创业教育体系,提高大学生创业实践能力。在大学生创业过程中,创新是其动力与源泉,因此高校必须重视大学生创新思维的培养,将创新和创业教育进行合理的结合,从而为大学生的自主创业奠定坚实的基础。本文首先对创新创业教育这一概念进行了具体的论述,其后重点探讨了实践教学中创新创业教育体系构建。     

基于教育生态学理论的大学生创新创业能力提升教育研究

在国家推出一系列创新创业政策的大背景下,高校深入推进大学生"大众创业、万众创新"的新发展。地方高校结合学校自身实际发展以及区域经济发展需求,在大学生创新创业教育实践中,正在逐步形成一套基于教育生态理论的大学生创新创业教育体系。     

高校共青团服务大学生创新创业研究

在"大众创业,万众创新"视阈下,现代高校要高度关注到大学生创新创业改革工作,全面提升共青团组织服务大学生创新创业效能水平。高校共青团要积极转变自身创新创业教育,有效构建出科学完善的大学生创新创业教育实践平台,健全创新创业激励体系,组建高能力、高素质的创业师资队伍,充分发挥出高校共青团服务职能作用,辅助大学生进行更好的创新创业学习。将进一步对共青团服务大学生创新创业展开分析与探讨,旨在为同行业者提供科学参考依据。     

创新创业教育融入高校人才培养体系中的实践探索

现阶段,高校人才培养体系构建不断完善,相关的教育改革和创新措施也在不断更新。随着市场的发展和社会的进步,市场对于人才的要求也在不断提升,这种情况下,需要高校确保自身的人才培养体系构建能够适应市场需求。目前,创新创业教育在高校人才培养体系中的地位越来越突出,创新创业教育的渗透和融合对于高校人才培养效益提升具有重要作用。而在实际的高校人才培养的创新创业教育中,也还有一些突出的问题没有解决。对此,本文分析了创新创业教育融入高校人才培养体系的重要性,分析目前高校创新创业教育中存在的主要问题,并探究创新创业教育融入高校人才培养体系中的有效实践对策。