基于慕课的日语会话课程建设

"慕课"是大规模开放在线网络课程,具有普遍性、公开性和灵活性,目前在全球范围内广泛兴起。在我国,"一带一路"战略正有序地推进和落实,基于慕课的日语会话课程建设顺应了这一趋势,体现出个性化、自主化、互动化、系统化等特点。     

基于MOOC的高校程序设计课程教学模式研究

本文通过在高等学校程序设计课程教学中引入MOOC教学模式,从师资队伍建设、教学视频设计、翻转课堂等方面进行研究,探索MOOC时代高校程序设计课程的新型教学方式。     

基于MOOC的高校计算机课程教学改革分析

在出现MOOC之后我国教育领域受到了较大的影响,尤其是在高校计算机课程教学中。基于MOOC的高校计算机课程教学相比较于传统教学更加具有优势,能够更好地促进学生的发展和进步,而本文主要就是对基于MOOC的高效计算机课程教学改革进行了分析。     

MOOC环境下高校电机学课程混合式教学模式的探讨

MOOC环境下,实现高校电机学课程微课与翻转课堂教学模式的完美融合,更大限度地发挥数字教学与课堂教学的优势,优化教学过程,获得更佳的教学效果。     

基于MOOC环境的高校信息技术类课程教学策略研究

随着全球MOOC热潮的涌起,国内教育领域专家也开始越来越多的关注MOOC发展,企业也纷纷与学校联合推出具有特色的MOOC平台和资源,逐步形成了具有本土特色的MOOC环境。本文阐述了MOOC的基本概念和特征,将MOOC引入信息技术类课程教学当中,研究MOOC环境下的课程教学策略,为信息技术类课程教学提供借鉴。     

基于MOOC平台下的日语听力课程微课资源优化建设研究

慕课平台微课资源众多,但是日语专业的相关资源较少,关于日语听力课程的相关资源就更难以满足广大日语学习者的需要。因此,利用慕课平台构建日语听力微课课程资源是迫在眉睫。     

高校“日语报刊选读”课程教学方法探讨

“日语报刊选读”是旨在培养高年级专业学生阅读报刊杂志能力的一门专业技能类选修课程。一直以来,报刊选读课程的教学存在一些诸如按精读课讲解的误区,影响了教学效率和效果。本文从“日语报刊选读”课程在教学中存在的问题出发,根据报刊选读课程独有的特点,结合笔者多年的教学经验,归纳总结出一些有利于提高教学效率和效果的具体教学方法和措施,以供同行参考。     

我国日语学习者的会话分析

我国日语学习者对于日语的学习,能够为中日之间提高交流做出相应的贡献,特别是随着时代的发展,中日之间的文化交流相对有了明显的改善。日本是一个经济崛起速度较快的国家,日本较多的技术也是值得我们学习的,在这样的背景下,对于我国日语学习者的会话研究的意义就颇为重要。本文从当前我国日语学习者的会话特征出发,发现其中存在的问题,并在此基础上提出促进当前我国日语学习者会话能力的建议。     

高校图书馆基于MOOC创新信息服务模式的探讨

阐述了MOOC的起源与发展现状,分析了MOOC环境下高校图书馆面临的挑战和机遇,从三个方面探讨了高校图书馆的信息服务模式:基于MOOC环境的嵌入式服务、图书馆开设MOOC课程、提供泛在化的学术服务。     

MOOC课程模式及其对高校的影响

MOOC凭借其免费优质的课程和知名学校的加入等优点在世界范围内兴起,并引起了教育界的高度关注。目前,MOOC的课程教学模式以线上观看视频、完成线上练习、参与论坛谈论和线下参加学习者组成的线下论坛为主。对M00C三大主流平台的课程模式进行了详细分析与研究,总结了MOOC课程模式的优势与不足,并就MOOC对高校的影响进行了探讨。     

基于MOOC/SPOC的地方高校生物化学在线开放课程建设

随着教育改革发展力度不断加大,高校在开展教学活动时也开始应用新型教学模式,其中最具有代表性的就是MOOC/SPOC。此次研究主要是基于MOOC/SPOC分析和研究高校生物化学在线开放课程建设,希望能够对相关人员起到参考性价值。     

日语会话中重复现象的语用分析

会话中的话语重复是中一种常见的语言现象。日语中同样存在着大量的语言重复现象,笔者以日本电视剧中的会话为素材,尝试着对日语中的这一语言现象做了一些考察,分析归纳了其语用功能,以期对今后的日语教学和跨文化交流能有所借鉴。     

高校二外日语教学探讨

本文探讨了日语二外教学的特点，分析了传统二外日语教学模式的弊端，在此基础上提出了改革与创新的具体思路和建议。     

基于MOOC视角的成人教育探讨

随着社会文明的不断发展和进步,学习不再在校学生和儿童的专利,成人教育事业正在如火如荼的开展着。由于成人受工作时间、生活时间的制约,在校学习难以很好的实现,于是MOOC在线课堂作为新型成人教育模式备受青睐,并且正面临着前所未有的机遇。本文从MOOC的发展现状入手,对MOOC成人教育进行探讨和研究。     

高校图书馆应对MOOC挑战的策略探讨

图书馆是学校教学资源中十分重要的一部分,在日常的教学过程中发挥着极为重要的作用,近几年,随着高校对图书馆建设重视程度不断增加,我国的图书馆建设取得了很大程度上的进步。MOOC是近几年我国在图书馆建设方面所涉及的一个重要的技术领域,在我国现有的图书馆中发挥着重要的作用,促进MOOC与高校图书馆的结合也成为了我们在高校图书馆建设过程中应当思考的重要问题。     

关于高级日语课程的教学方法探讨

日语学习进入大三,就进入到高级日语的学习阶段,高级日语与大一大二的基础日语学习有明显区别,大一是日语入门打基础的阶段,大二是巩固并逐步提高的阶段,大三是提高并有质的飞跃的阶段,而大四一般是实习或学生准备考研的阶段,真正日语水平提高则是在大三阶段。因此本文通过大三阶段高级日语的学习,就如何提高学生日语水平,掌握日语应用能力等方面,探讨更适用于高级日语教学方法。     

如何推进高校商务日语课程的教学改革

高校商务日语教学出现课程设置不合理,教学模式单一,教学内容脱离实际等问题。针对这些问题。提出强化高校商务日语课程教学质量的改进措施和方法。     

基于MOOC的临床技能学微课程建设

临床技能学是医学实践课程,传统教学方式真实性差、教学效果差的劣势亟待解决。在当今互联网技术和移动终端的高速发展下,微课程将医疗工作与课堂连接,使临床技能学课程真实生动且提高受众范围,极大提高了临床技能学教学资源的利用率。     

基于MOOC的课程教学研究与实践

MOOC创造了一个前所未有的网络大课堂,本文首先阐释了MOOC是什么及其特点,随后结合MOOC课程模式的发展及应用优势,对当前的MOOC课程模式进行改进和创新,并提出基于MOOC的课程教学设计的优化策略。     

基于MOOC的高校图书馆服务模式研究

本文介绍了MOOC的发展及特征,分析高校图书馆开展MOOC服务的意义,并对高校图书馆开展MOOC服务提出了相关建议。