基于QFD的质量管理课程考核方式改革研究

高等院校质量管理创新人才培养过程是质量管理课程教学及其考核的过程。针对传统的理论知识考核模式造成的人才动手和创新能力不足等方面的问题,运用QFD方法对质量管理专业课程考核方案进行顶层设计研究,将其职业需求特性转化为人才培养考核目标;是系统地策划、细分该课程培养考核总目标为多个阶段性分目标并形成整体考核方案的过程。该考核方案包括知识体系学习、专业技能训练单项和综合考核等多种形式,是培养全过程的、既重视知识又重能力考核的方案。经过使用证明所构建的质量管理课考核方案能高效率的支撑其教学活动的运行。     

应用型人才培养视角下社会体育指导与管理专业课程体系实证研究——以邵阳学院体育学院为例

课程体系是人才培养方案的核心部分,它直接影响到人才培养的质量。本文以邵阳学院社会体育指导与管理专业2017版人才培养方案的修订为例,从应用型人才培养视角对新旧培养方案的人才培养目标、通识课程、学科基础课程、专业课程等进行对比,对通识与专业课程、必修与选修课程、技术与理论课程等之间的关系进行探讨与分析。     

独立学院给排水专业应用型人才培养体系建设探讨--以武汉科技大学城市学院为例

本文就“独立学院给水排水工程专业应用型人才培养体系建设”课题的研究,说明课题的研究背景、研究内容,阐述了构建人才培养体系的思路以及课程建设方案,总结了相关实践经验,并针对应用型人才培养的特点提出了在实践过程中还存在的问题。     

独立学院给排水专业应用型人才培养体系建设探讨——以武汉科技大学城市学院为例

本文就"独立学院给水排水工程专业应用型人才培养体系建设"课题的研究,说明课题的研究背景、研究内容,阐述了构建人才培养体系的思路以及课程建设方案,总结了相关实践经验,并针对应用型人才培养的特点提出了在实践过程中还存在的问题。     

基于产出导向的“公共管理研究方法”课程教学设计研究——以东北师范大学为例

专业认证是国家对高等教育进行专业评价的基本方式,也是提高高等教育质量的重要途径,而产出导向是专业认证的基本理念之一。课程是人才培养的核心要素,课程教学方案的设计影响着人才培养目标的实现成效。在东北师范大学专业认证的背景下,该文以"公共管理研究方法"课程为样本,以"人才培养目标—毕业要求—课程目标"相匹配的设计思路,围绕课程目标、课程内容、教学方法和课程评价四个课程教学核心,阐述了产出导向理念的实现路径。     

基于产出导向的“公共管理研究方法”课程教学设计研究——以东北师范大学为例

专业认证是国家对高等教育进行专业评价的基本方式,也是提高高等教育质量的重要途径,而产出导向是专业认证的基本理念之一。课程是人才培养的核心要素,课程教学方案的设计影响着人才培养目标的实现成效。在东北师范大学专业认证的背景下,该文以“公共管理研究方法”课程为样本,以“人才培养目标—毕业要求—课程目标”相匹配的设计思路,围绕课程目标、课程内容、教学方法和课程评价四个课程教学核心,阐述了产出导向理念的实现路径。     

高职计算机应用专业人才培养方案研究

人才培养方案是人才培养目标、培养规格、培养模式和培养过程的总体设计.本文结合我院教学改革实践,就高职计算机应用专业(计算机应用与软件设计方向)人才培养方案,从指导思想、培养目标、职业面向、职业岗位知识、能力和素质结构分析、课程设置等几方面进行了阐述.     

基于熵的生物制药企业技术创新影响因素研究

在对生物制药企业技术创新过程中影响因素研究的基础上,基于熵理论建立了决策模型。运用双基点法对生物制药企业技术创新决策的影响因素进行定量分析,利用欧几里德距离判别法确定方案的优劣顺序,最后通过技术创新实例验证了方法的有效性。     

基于成果导向教育的人才培养方案设计研究——以独立学院为例

独立学院是以应用型人才为培养目标的地方本科院校,目前普遍存在人才培养方案与应用型人才培养目标不符的问题。成果导向教育是一种先进的教育理论,遵循反向设计原则,强调能力本位教育,能力结构与课程体系之间有一种清晰的映射关系。文章以独立学院为例,探讨了基于成果导向教育人才培养方案的设计,从需求分析开始,确定人才培养目标,再决定学生毕业要求,最后确定课程体系。基于成果导向教育人才培养关键是开展以学习成果为导向的课程教学,这就需要加强教师教学设计能力和实践能力。     

大数据背景下高校人才培养超网络模型研究

高校人才培养方案改革是多主体参与的复杂问题,根据人才培养流程,首先构建了大数据背景下人才培养超网络模型,然后深入研究岗位、能力、知识和课程网络之间的相互映射关系,最后探讨了人才培养超网络模型在高校人才培养改革方案中的应用,以期为大数据背景下高校人才培养方案改革提供帮助。     

数字时代中国古典文献学人才培养论

在中国古典文献学专业分布、学位授予、研究机构和重点学科统计基础上,结合研究文献和统计报告,考察了中国古典文献学专业博、硕士研究生招生简章、培养计划及本科专业课程,提出分层、分型、联合的"二分一联"三维人才培养方案,是国家文化创新的重要使命和数字人文时代的必然选择。     

绿色发展视域下高职建筑设计专业人才培养实践

建设类高职院在进行专业建设实践过程中,依托绿色校园,加强专业教育教学研究,开展融入绿色建筑发展理念的人才培养方案改革,从人才培养方案优化、课程设置改革、教学手段创新等方面进行绿色视域下建筑设计专业教育教学改革研究。本文以建筑艺术学院"建筑设计"专业为例,开展绿色建筑设计专业人才培养的探索与实践,为建设类高职院绿色人才培养提供借鉴和参考。     

以社会需求为导向的法律文秘(速录)专业人才培养方案研究

人才培养方案是确定高职教育人才培养目标和保证教育质量的指导性文件,随着社会对法律文秘(速录)专业人才需求的不断变化,该专业的人才培养方案也需进行调整和完善。本文在充分调研的基础上,提出了完善当前人才培养方案中的建议,并创新培养目标、课程设置、实践教学等环节,实现培养技术技能型人才的目标。     

中、高职机械类课程衔接中《机械制图》在AUTOCAD环境下的对策

针对中、高职机电类课程衔接中《机械制图》课程进行分析,提出解决办法,为制定适应中、高职机电类课程衔接的人才培养方案寻找出口。     

多学期分段式教学模式下高职体育课程的探索

为探索高职多学期分段式教学模式下体育课程为人才培养目标服务的有效途径,在课程改革中,体育教师进行了多方位的探索:参与各专业多学期分段式人才培养方案的制定;按照专业需求,构建了模块化的体育课程体系并制定了课程标准;开发了教学内容并改革教学方法,效果良好。     

“新工科”背景下高等教育国际化现状研究与分析

"新工科"建设目前已经成为高等教育改革的重要内容之一。"新工科"建设需要借鉴国际经验,加强国际合作,借鉴国际先进理念和标准,使我国高等教育要形成中国特色、世界一流得工程教育体系。这就对培养方案、课程、教师、学生的国际化提出了更高的要求。本文以西安理工大学及其信息工程专业为例分析了传统人才培养方案的问题,提出了工程能力创新型人才培养方案;分析了高校课程国际化过程中存在的问题,提出了提高课程国际化的一些可行方法:分析了高校教师国际化过程中存在的问题,并提出了提高教师国际化以及高校学生国际化的方案举措。     

航空航天类专业本科培养方案设计实践

航空航天是技术密集型行业,人才需求和对人才培养要求较高,需要在人才培养方面进行深入探讨。通过对我国航天梦的探讨,对航空航天专业特点的分析和培养目标的数理,进行航空航天类本科培养方案探讨,并分析方案的优缺点,为同类院校课程设置和培养方案设计提供参考。     

交叉学科建设背景下电子商务及法律人才培养探索 ——以重庆理工大学为例

电子商务及法律专业作为交叉型学科,市场对口多样化,但教学培养方案正处于探索阶段,各高校人才培养模式各有优劣、各不相同。通过实地调研方式对全国20余家电商机构、高校和企业的人才需求与培养模式进行深入分析,以重庆理工大学电子商务及法律专业为例,着力于专业课程设置、人才引进、创业团队打造、校企联盟建设等方面进行调整和改善,针对性地提出适合本专业的培养方案新思路,加强电子商务及法律专业的研究与创新,为专业学科发展和复合型应用型人才培养模式提供参考。     

基于"赛教习"协同的卓越人才培养模式

当前大部分高等职业教育的人才培养是基于既定的专业人才培养方案开展,课程作为人才培养方案的核心在大多数专业的人才培养中占据主导地位.这就带来了一系列问题:学生缺乏工程实践训练,导致他们知其然不知其所以然,实践能力不足;容易形成教师教什么,学生就被动接受的局面,学生缺乏主动思考、主动实践;课程设置未充分考虑创新性.虽然人才培养方案中有毕业实习环节,同时学生在校也可以参加各类专业技能竞赛,但竞赛内容、教学内容以及毕业实习三者并没有形成闭环体系.我国自2010年提出"卓越计划",旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的卓越工程技术人才,但基于传统的专业人才培养方案的技能型人才培养,无论从其内容设计或是培养方式的构成上都无法满足"卓越人才"培养的需要.     

以社会需求为导向的法律文秘(速录)专业人才培养方案研究

人才培养方案是确定高职教育人才培养目标和保证教育质量的指导性文件,随着社会对法律文秘(速录)专业人才需求的不断变化,该专业的人才培养方案也需进行调整和完善.本文在充分调研的基础上,提出了完善当前人才培养方案中的建议,并创新培养目标、课程设置、实践教学等环节,实现培养技术技能型人才的目标.