网络环境下的高职英语教学模式探析

随着网络信息技术的不断发展,其在高职英语教学中的应用也越来越广泛,要求教师在教学中能够加强对教学有效性的重视,以网络信息技术为核心进行高职英语教学模式的创新,促进学生的全面发展。本文就网络环境下高职英语教学模式中的问题进行简要探析,然后就应该如何创新高职英语教学模式提出若干意见和建议。     

三位一体高职英语生态课堂的教学策略

本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。     

探索基于网络平台的高职英语教学

随着信息技术的进步,网络技术也得到了快速的发展。网络平台的诞生与发展,使人类获取和传递信息的途径被颠覆,同时也给教育体系带来了挑战。随着网络平台的建设与发展,高职院校的英语教学环境也有了较大的变化。笔者在本文中探讨了基于网络平台的高职院校英语教学,旨在改变传统教学模式,提升高职英语教学效率与教学效果。     

三位一体高职英语生态课堂的教学策略

本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。     

基于网络学习共同体的高职英语教学模式研究

英语是学生认识西方文化的桥梁,高职英语教学工作重心是提高教学质量,教学改革的不断发展,基于网络平台的教学方法使得高职英语教学的环境也发生了变化。网络教学模式是结合计算机网络技术与以学生为中心的教学观念,是目前高职英语教学改革的一个重要转变。文中,笔者结合建构主义理论和网络学习共同体的概念,提出了基于网络学习共同体的高职英语教学模式,分析了该教学模式的框架各个阶段、特点和优势,并期望能对目前的高职英语教学改革提供有用的建议。     

网络思政视域下的高职生婚恋观教育研究

在网络思政视域下,高职生婚恋观教育要拓展渠道与途径,充分发挥网络育人功能。该文分析了网络思政视域下的高职生婚恋观现状,提出了解决问题的新思路:构建高职生婚恋观教育新平台,守住网络思政主阵地;营造优秀的校园网络文化,形成正确的婚恋价值取向;高职生婚恋观教育要创新工作方式方法,做到线上线下相结合。     

浅析如何构建高职院校职业化英语教学体系

职业化教育是高职教育区别于普通高等教育的核心因素。本文在剖析高职英语教学现状的基础上,阐述了构建高职英语职业化教学体系的必要性,并对如何构建进行了探索与研究。     

网络环境下高职化学教学模式的探究

2006年我们课题组根据高职学生的特点,研究了《网络环境下高职化学教学模式的构建》这一课题。并与2007年7月被列为黑龙江省规划办“规划课题”,课题编号为：XGGH07013。本文就此课题研究过程中如何将计算机信息网络环境,应用于高职化学的课堂教学中,将现代教育技术与高职化学学科进行整合,构建出适应高职学生身心特征与时代特点的教学模式,进而优化高职化学课堂教学。     

慕课背景下高职英语教学改革初探

英语作为高职教学中的主要科目之一,其教学质量和水平对于高职院校的整体教育质量具有重要影响。慕课作为互联网教育的一种重要形式,改变了传统的教育方式。在慕课背景下,应该做好高职院校英语教学改革,充分发挥慕课在高职英语教学中的作用。对此,本文明确了慕课在高职英语教学中的作用,分析了慕课背景下,高职英语教学改革的现状以及具体的改革策略。     

多媒体网络环境下大学英语教学的生态化探索

在信息化时代发展的大背景下,大学英语教学面临着较多的困难与挑战。认知生态教育理念,在网络多媒体环境下构建大学英语生态教学模式,不断发展学生个体思想及英语综合能力,在推动英语教学机制改革的基础上实现英语教学效果提升。探究大学英语生态课程内涵,分析当前英语课堂中存在的生态失衡问题,提出多媒体环境下大学英语生态教学的实现路径。     

多媒体网络环境下大学英语教学的生态化探索

在信息化时代发展的大背景下,大学英语教学面临着较多的困难与挑战。认知生态教育理念,在网络多媒体环境下构建大学英语生态教学模式,不断发展学生个体思想及英语综合能力,在推动英语教学机制改革的基础上实现英语教学效果提升。探究大学英语生态课程内涵,分析当前英语课堂中存在的生态失衡问题,提出多媒体环境下大学英语生态教学的实现路径。     

信息网络背景下高职语文教学的问题及对策研究

在当代信息网络背景下,高职学生的思想、行为受到深刻影响,对高职教育冲击很大。本文从信息网络背景下的高职语文教学入手,分析网络环境对高职学生语文学习的影响,以及目前高职语文教育存在的问题,寻找与网络环境相结合的教学方法。     

关于加强高职生网络伦理教育的思考

网络的广泛使用使高职生出现了很多网络伦理问题:情感疏远,文化素质下降,心理扭曲、法纪观念淡漠.高职生、教育机构、网站经营者,网络管理部门及国家法律部门要统一行动起来,加强网络伦理教育,净化网络环境,构建美好的网络伦理空间.     

多渠道多方位优化高职英语教学的思考

高职英语教育是高等职业教育的重要组成部分。本文分析了我国高职英语教学的现状,并从教学内容、教学方法、考核手段、学习环境几个方面,对高职英语教学提出了一些看法。     

网络环境下英语自主学习平台的设计与云计算平台开发设想

自主学习一直是国内外研究的重点,随着网络环境的不断升级完善,网络环境下的自主学习研究更是热点,越来越受到师生们的欢迎。本文以五年制高职学生为研究对象,通过前期的调研,契合学生特点,确定学生自主学习的平台,并通过对平台的不断完善,以达到配合研究课题《网络环境下高职学生自主学习研究》的目的。本文最后提出了构建云学习平台的想法并进行了理论构建,希望对网络环境下的自主学习研究有所帮助。     

浅析课堂与网络交互教学模式对高职英语自主学习的要求

课堂与网络交互教学模式是在计算机技术发展的基础上兴起的一种新型英语教学方式,这种教学方式丰富了教学内容和教学手段,并且为学生创造了可以进行自主学习的环境。本文主要分析了网络交互教学的含义、传统高职英语教学中存在的问题、课堂与网络交互教学模式对高职英语自主学习的要求,以期能够对当前高职英语自主学习提供一点帮助。     

浅析网络环境下的大学英语教学

阐述了传统大学英语教学模式和网络环境下的大学英语教学模式各自的优缺点,并分析了网络环境下大学英语教师的角色,提出了建立网络英语教学与传统课堂英语教学相结合的大学英语教学模式。     

关于高职英语课程标准构建的研究

“十一五规划”中明确提出了大力发展职业教育,提高教育质量的要求。为了改进目前高职英语教学的现状和教学质量,作者提出了构建高职英语课程标准的建议,并积极探寻切实可行的进行高职英语教学改革,提高教学质量的策略。     

浅谈云空间大学英语教学模式的优势

在网络技术迅速发展的背景下,互联网教学平台为师生提供了一个良好的网络教学与环境。当前,世界大学域的云空间现有网络学习环境为大学英语教学平台与模式的构建奠定了良好的基础。基于云空间的英语教学平台及模式可创设真实的语言情景,降低学生非正常焦虑感,为其个性化与自主式学习提供便利,以网络课程的形式对课堂教学的开展予以强有力的补充。当前大学英语教学要求引入云空间教学,各院校均应致力云空间大学英语教学平台与模式的强势打造与构建。     

信息化教学视角下高职英语教学策略研究

这几年,随着我国经济的高速发展,人们生活水平不断提高,教育问题逐渐成为人们关注的焦点,越来越多的家长和教师对于孩子的教育问题都煞费苦心。现如今,我国科技技术不断的提升,信息化程度越来越高,计算机技术和网络技术已经被应用到各个领域,尤其是教育教学,现阶段都在使用信息化技术来拓展教学方式,因此,本篇文章将结合实际的高职英语教学情况,详细介绍一下信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计,从而为后续提升高职英语教学水平提供一定的理论基础。