信息技术环境下的教学技能训练研究——微格教学方法的运用

微格教学是目前师范生教学技能训练的有效方法之一。信息技术环境下如何利用微格教学进行教学技能训练、提高训练的质量,是目前亟待研究的课题。通过分析信息技术环境下课堂教学和微格教学的特点,提出了在信息技术环境下利用微格教学进行教学技能训练的措施及步骤。     

微格教学在小学科学教学技能训练中的应用

微格教学是一种以现代教育理论为基础,利用现代教育技术手段培养在校师范生教学技能的有效方法。在课程改革的背景下,小学科学教学对教师技能提出更高的要求。微格教学的实施应针对小学科学教学的独特模式和方法提出新的思路和方法。     

信息技术环境下微格教学与技能训练的应用研究

随着教育信息化的发展,信息技术已经渗透到教育的各个方面,成为了提高人才培养质量的主要手段,作为培训教师课堂教学技能的微格教学应与时俱进,将信息技术有机融合在微格教学中,以满足教师技能发展的需要。本文以线上问卷的形式调查了国内高校学生或在职教师对微格教学的了解和应用情况,为教育培养模式的转变奠定基础。     

微格教学在教师职业技能训练中常见问题分析

本文分析了微格教学中存在诸多问题及原因。因此,微格教学应加强事前学习、提供示范、反复训练、提高学生评价意识并促进集体反思。     

微格教学在口令技能训练中的应用探讨

本文在分析口令技能作为体育教育专业学生一项重要技能的基础上,重点分析和讨论口令技能在微格教学中的培养。     

微信对大学生的影响及应对策略——以江汉大学为例

通过对江汉大学不同年级各类学科的在校大学生进行随机问卷调查发现,微信影响着当代大学生的生活、学习、行为处事等方面,导致学生的现实交往弱化,对周围的人和事物变得冷漠,课堂学习注意力分散等。因而大学生要提高理性认识,减少微信的过度使用,同时高校管理也应优化课堂教学,提高效率,加强大学生媒介素质教育,使微信回归其本质的通讯功能。     

运用数字化微格教室训练高师生的教学技能

微格教学是高师院校用于训练师范生教师教学技能的重要途径.本文通过微格教学及其相关性理论研究,指出高师院校应充分利用数字化微格教学系统以提高师范生的基本教学技能,为他们尽快成为“有经验”的教师奠定坚实的基础.     

微格教学及训练中常见教学技能性问题分析

微格教学训练在师范生技能培养中发挥着重要的作用.本文介绍了微格教学相关内容,对微格教学训练中常见教学技能性问题作出了分析并对其解决方案提出了建议.     

微格教学及训练中常见教学技能性问题分析

微格教学训练在师范生技能培养中发挥着重要的作用。本文介绍了微格教学相关内容,对微格教学训练中常见教学技能性问题作出了分析并对其解决方案提出了建议。     

大学生创业指导新模式探析——以江汉大学成功孵化学生创业项目为例

从分析大学生创业难的原因入手,提出创建大学生创业团队、培育大学生创业苗子、搭建大学生创业平台及孵化大学生创业项目的大学生创业指导新模式,为扶持大学生创业、促进创业带动就业提供思路。     

微格教学在生物类师范生课堂教学技能训练中的应用

在大众化教育背景和自媒体时代,微格教学训练将在生物类师范生的课堂教学技能训练中得到广泛而有效的应用。本文从训练设计原则、训练内容设计和训练模式等方面对其进行了探讨和总结。     

大学生创新创业训练研究 ——以婉仁堂汤镇为例

通过对高校大学生所在的创新创业环境及相关项目的了解,以大学生创新创业项目婉仁堂汤镇为例对大学生创新创业过程中存在的问题进行深入探析。分析其所可能面临的各种机遇和挑战,提出详细的经营对策,对高校大学生创新创业训练进行具体分析与规划。     

微格教学法在高职健美操教学中的实验应用研究——以福州职业技术学院为例

采用实验对比法检验微格教学法在福州职业技术学院健美操教学中进行应用。结果显示,微格教学法能激发学生学习健美操的兴趣,提高学生的专业节技能,这是因为微格教学法体现了学生为主体的教学理念,促使学生利用课后的碎片化时间学习,让学生在对比、反馈、讨论之中自主学习,培养了学生的自学能力。     

论音乐微格教学中的教学语言技能

音乐微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训音乐教师的教学技能的一种教学方法。音乐教学语言技能是音乐教师完成音乐教学任务的重要工具。本文就音乐微格教学中音乐教学语言技能的教学功能和构成要素进行了初步的分析。     

大学生思想政治素质教育拓展训练研究——以贵州高校为例

大学生思想政治素质教育拓展训练是指在思想政治教育过程中,运用拓展训练模式对大学生思想政治素质进行的理论分享训练。它通过破冰、体验、交流、总结等拓展环节的训练,以有效整合教育资源,充分挖掘学生在思想政治观念、思想政治信念、思想政治立场等方面的内在素质潜力为目的,从而促进学生思想政治素质的综合发展。它是高校思想政治教育的一个有效着陆点,实践联系理论,为学生的成长成才搭建了良好的服务平台。     

用SPSS对教学技能训练成绩进行聚类分析——以丽江师范高等专科学校为例

聚类分析可以将具有较高同质性的事物进行分类,SPSS可以有效进行聚类分析。     

微格教学与传统教学对师范生技能培养的比较研究

为了更好地提高教师的教学水平,近年来,我国很多师范类大学非常重视对学生教学技能的培养,纷纷采用微格教学培养模式和传统教学培养模式训练师范生的教学技能。笔者对这两种模式进行了比较研究,试图从中找出师范生教学技能培养的最佳模式。     

独立学院市场营销专业应对高校转型的策略研究——以江汉大学文理学院为例

独立学院转型是指独立学院从侧重学术型的普通高校向侧重职业技能培养的应用技术型大学转变的过程,其中专业建设与转型是独立学院转型的核心和重点之一。以独立学院市场营销专业转型为例,首先分析了在高校转型过程中专业建设现状和存在的困难,接着阐述了应对转型对专业建设的原则和要求,最后提出了市场营销专业应对转型多方面的具体策略和保障措施,以期对已经到来的独立学院转型改革浪潮提供借鉴。     

用SPSS对教学技能训练成绩进行方差分析——以丽江师范高等专科学校为例

方差分析可以有效检测两个及以上样本的差异显著性,SPSS可以有效进行方差分析。