移动应用开发专业教学资源库建设

专业教学资源库建设是目前高职院校教学信息化改革的一个重要手段与方法,本文从资源库建设背景与目标,资源库课程规划与资源建设方法,移动游戏开发课程资源库建设实例等方面,介绍了基于智慧职教平台的移动应用开发专业教学资源库项目的建设过程。     

上机实验教学及考评系统的设计与应用

网络技术的信息交换与协同共享作用为大学课程教学提供了高效,便捷的互动交流方式。高校信息化建设逐步展开,各类信息化教学管理系统在高校教学中广泛应用,上机实验教学管理信息化是高校信息化建设的重要组成部分。首先分析算法类课程上机实验教学信息化的必要性,其次介绍了实践教学考评系统的设计功能和特性,最后详细的给出应用系统的管理方式和考评方法。     

信息化教学在高职《工程材料理化检测》课程中的应用

我国近年在基础建设方面的投入和发展,带动了市场对建筑工程材料检测类人才的需求.为此,一些高职院校开设了《工程材料理化检测》等相关课程,培养建筑工程材料检测类人才.文章针对高职院校《工程材料理化检测》课程的教学现状进行了分析,从课程教学特点、教学内容、教学手段、教学资源、考核评价等方面进行了信息化教学改革探讨,并阐述了信息化教学在课程中的应用,为建筑材料检测类人才培养提供参考.     

高职药理学课程资源库的建设与探索——以汉中职业技术学院为例

专业课程教学资源库是教育信息化的直接体现,是教育信息化发展的核心和基础,建设药理学课程教学资源库,能为学生提供优质网上教学资源和自主学习平台,提高专业教育教学质量。本文以汉中职业技术学院药理学课程为例,对药理学课程教学资源库建设进行探索,并分析了高职院校教学资源库建设中存在的问题。     

高职院校信息化课堂现状及对策分析

信息化教学是以信息技术为基础的新教育模式,目前高职院校信息化教学存在以下几个问题:教师信息化教学素养有待提升,学生对信息化教学认可度不高,信息化技术与课程整合度不够,信息化教学配套资源有待完善等;高职院校要援培结合,提升教师信息化教学能力,强化设计,提升信息化教学效率,构建平台,建设畅通的信息化资源共享渠道等。     

高职院校在线开放课程建设及应用研究

在线开放课程教学解除传统教学的时间和空间限制,因其内容资源多元化、课程受众面广以及课程易于使用而得到了广大师生的青睐。本文对高职院校在线开放课程建设及应用进行研究,分析了高职院校建设在线开放课程的必要性及建设现状以及高职院校在线开放课程建设滞后的原因,从而提出了具体的建设与应用策略,有利于推动课程建设理论与教学理念的更新,为其他高职院校在线开放课程建设提供理论依据。     

高职院校“智慧校园”应用系统设计与建设研究

建设特色鲜明的高职院校,以"智慧校园"为目标的校园教育教学信息化建设是必由之路。随着近几年,高职教育的飞速发展,高职院校"智慧校园"应用系统如何建设是需要我们研究的问题。本文根据江苏省扬州商务高等职业学校的实际情况,探讨高职院校"智慧校园"应用系统设计与建设模式。     

浅谈多媒体教室的科学管理

多媒体教室的建设是院校信息化建设的重要组成部分,其应用效果是衡量信息化教学水平的标志之一.作为充分发挥信息化教学应用的平台,如何加强多媒体教室的管理,对保障信息化教学的应用和提高其使用价值有着十分重要的意义.     

基于Opera PMS系统平台的前厅实训课程应用理实一体化项目式教学法分析

现阶段信息化管理已经成为酒店业不可或缺的基本管理手段,但以酒店管理信息系统为依托平台的前厅实训课程在国内外的高职及本科院校的旅游酒店管理专业中开设较少,由于缺少信息化模拟仿真平台,此课程教学在实践与理论领域并没有出现较大的创新,存在教学理念落后问题。因此,文章旨在阐明基于Opera PMS系统平台的前厅实训课程应用理实一体化项目式教学法的方法与途径。     

信息化技术在微生物技术课程中的应用实践

当今信息化技术的发展,已经逐渐普及到各个行业,教育领域也不例外。高职院校是培养实践应用型人才的重要基地,对于我国当前技术型人才短缺局面,高职院校应当做好应用技能人才培养工作。尤其在微生物技术课程中,作为生物检测的专业基础课程,其涉及的内容较为庞杂,并且其中很多内容较为抽象,学生在学习时理解较为困难,容易产生抵触心理。此外,当前教学中还存在教学方式单一保守、信息化技术还未全面普及等问题。因此,高职院校教师需要完善微生物技术课程教学体系,创新教学方法,立足学生实际情况,借助先进信息技术,提升微生物课程教学整体质量,为社会培养专业化技能人才提供有效借鉴。本文针对信息化技术在微生物技术课程中应用的重要性以及微生物技术课程中存在的问题进行了分析,提出了信息化技术在微生物技术课程中的应用策略。     

TPACk模式下计算机课程教学设计探究——以特警学院计算机课为例

TPACK模式是目前信息化教学研究热点。本文结合部队院校大学计算机应用基础课程特点,基于TPACK模式内涵,探究大学计算机应用基础课程教学,针对《计算机系统》进行具体的教学设计,更好的提高了教学效果。     

地方高师院校本科教学资源信息化平台建设研究

阐述了地方高师院校建设本科教学资源信息化平台的功能及其作用:提高教学质量、促进精品课程建设和多媒体教学资源的利用、丰富双语教学课程资源、加快"数字化校园"进程、有利于开展校际合作和国际合作,并论述了该平台建设的基本思路和建设内容、基本架构等,以促进信息技术在学校教育教学方面的应用.     

一体化教学在《电控发动机系统检修》课程中的应用

《电控发动机系统检修》课程是我国部分理科专职院校的汽车专业的必修课程,而《电控发动机系统检修》课程在教授的过程之中最有效的方法就是使用一体化教学。一体化教学已经在我国专职院校中大力推广。针对在《电控发动机系统检修》课程中一体化教学的应用进行研究,并得出一些一体化教学在《电控发动机系统检修》课程中应用的结果。     

高职数控车编程与加工课程翻转课堂应用研究

高职院校数控车编程与加工课程因其专业实践操作性强,理论知识抽象,学生投入学习意愿低下,以教师为主体的讲授演示教学模式,已不能完全适应信息化背景下学生的泛在式学习需求,致使教学效果难以达到理想目标。为突出学生主体、教师主导地位,结合学情现状,从组建教师团队、建设教学资源、创设学习空间、应用实际教学四个方面,构建翻转课堂教学新模式,助推数控车编程与加工课程教学质量稳步提升,为高职院校机械制造类课程教学应用提供借鉴与示范。     

高职院校SQL Server数据库应用课程教学改革的探讨

高职院校是培养专业技术人才和应用型人才的主要阵地之一。随着信息化技术的不断发展,高职院校数据库技术专业课程的发展也越来越成熟。SQLServer数据库应用课程的开设,大大提高了学生的数据库专业技术水平,但在目前该课程的教学过程中存在着不少问题。本文首先分析了当前我国高职院校SQLServer数据库应用课程教学中存在的问题,而后对解决措施进行了探讨。     

“互联网+”时代高职微课教学在《汽车发动机系统检修》课程中的应用研究

针对高职院校汽车检测与维修专业《汽车发动机系统检修》课程的教学中存在的问题,结合信息化时代对课程改革提出的要求,研究基于"互联网+"时代《汽车发动机系统检修》专业课程教学模式的改革创新,实现微课教学的"多维呈现"。     

士官教育专业课程信息化教学改革的探究

我军士官队伍在强军目标的实现中发挥的作用越来越大,士官人数占士兵的比例越来越高,士官队伍专业技能的提高对于保护和提升部队战斗力具有重要意义。如何有效地提升士官院校专业课程的授课效率和提高学员的专业技能水平成为当前院校教学改革亟需解决的问题。本文在借鉴军队院校和地方高职院校信息化教学活动开展的基础上,从教员教学理念的更新、教员信息化教学能力的提升、信息化教学手段的应用等方面,初步探讨了信息化教学在在士官教育专业课程的运用,为同类课程开展和运用信息化教学提供了参考依据。     

加强高职院校教学信息化建设的思考

教育信息化是教育现代化实现过程中的重要内容,是实现教育现代化的重要步骤。高职院校信息化建设的重点是教学信息化建设,教学信息化的核心是教学资源建设。因此,高职院校在教学信息化建设过程中,要创建网络化教学模式,加强教学信息环境建设、教学信息资源建设和信息化人才队伍的建设。     

信息化教学平台与课程资源建设研究

随着职业教育改革的不断深化,信息化教学平台应用越来越普及。信息化教学平台为中职教学带来了更多的空间和内容,有利于发挥学生的主观能动性和积极性。在信息化教学平台建设的过程中,课程资源建设应当与此同步进步,二者不断发展和丰富,才能实现辅助教学的目的,提高中职教学的实效。本文从信息化教学平台的应用展开探讨,根据中职计算机教学的特点,结合信息平台系统对课程资源的拓展和教学的有效性进行实践分析,提出了适用于中职教学的几种课程资源建设方式,并呈现出新的教学模式。     

基于微课的高职《PLC应用技术》整体教学设计研究

随着信息化技术的快速发展,微课、MOOC已经成为各高职院校课程教学改革研讨的热点。着重探讨如何基于微课对《PLC应用技术》课程进行教学设计。