2017高等院校创新创业教育教学发展论坛顺利举行

正2017年10月27-29日,由中国机械工业教育协会主办、机械工业出版社高教分社和子谦国际创业教育学院承办、《科技创业月刊》协办的全国高等院校创新创业教育教学委员会成立大会暨2017高等院校创新创业教育教学发展论坛在湖南长沙举行。本届论坛围绕创新创业教育教学的发展与趋势、教师教学     

全国科技社团创新发展论坛预备通知

<正>为贯彻落实《中国科协关于加强学会工作的若干意见》、《民政部、中国科协关于推进科技类学术团体创新发展试点工作的通知》精神,促进各级科协所属团体的创新与发展,中国科协拟于十月中下旬(具体时间、地点另行通知)举办全国科技社团创新发展论坛。现将有关事项通知如下。     

高等院校创新创业教育存在的主要问题与对策

创新创业教育是顺应知识经济时代到来而产生的,与通常普及理论知识为主的教育不同,创新创业教育有其独特的特征,主要体现在人的精神激励教育、能力教育和素质教育方面.文章提出了目前我国高等院校在创新创业教育理念、课程体系、师资队伍和教学方法等方面存在的主要问题和解决对策.     

全国科技社团创新发展论坛预备通知

<正>为贯彻落实《中国科协关于加强学会工作的若干意见》、《民政部、中国科协关于推进科技类学术团体创新发展试点工作的通知》精神,促进各级科协所属团体的创新与发展,中国科协拟于十月中下旬     

全国科技社团创新发展论坛预备通知

<正>为贯彻落实《中国科协关于加强学会工作的若干意见》、《民政部、中国科协关于推进科技类学术团体创新发展试点工作的通知》精神,促进各级科协所属团体的创新与发展     

高等院校体育教学进行创新教育的思考

本文论述了创新教育的重要性、创新的概念及培养学生创新能力的途径.针对高校教育的特点,努力实施教育创新,改变教育观念,培养学生不仅以学习为主,更要有强健的体魄和良好的道德风尚以及创新的能力.     

国内外创新创业教育发展分析

创新创业教育已成为国外广泛关注的教育领域，改革开放以来也逐渐被国内大学所关注。国内的创新创业教育发展迅猛，但存在的疑惑也不少。本文的目的就在于对国内外创新创业教育的主要问题进行分析和归纳，同时就国内创新创业教育的发展提出一些可供尝试的建议。希望本文对教育界同行能有一些积极的启发。     

高等院校创新创业人才培养模式现状分析

近几年来我国每年大学毕业生都有几百万人,由1998年的108. 36万,到2018年高校毕业生人数达到820万,甚至超过2017年的795万,高校毕业人数创历史新高,应届大学生人数逐年增多,大学毕业生的就业问题已成为全社会高度关注的热点。在如此严峻的就业形势下,大学毕业生就业不仅是考验大学生自身及所在高校,更是给全社会提出的重大难题。本文建议从应试教育转变为创业教育、建立高校人才培养创新机制、启发大学生创业意识、提高大学生创业能力、培养大学生创新精神,使大学生由就业转变为自主创业,通过自主创业带动就业,才是从根本上解决大学生就业难问题的有效途径。     

国际创业论坛第七届会议

第七届国际创业论坛会议将于2007年8月29日至31日在中国上海举行,会议的主题是“亚洲创业：全球创业和创新环境中亚洲的新机遇”。本次会议由以下四方合作举办：经济合作发展组织（OECD）创业中心和地区就业与经济发展（LEED）项目,中国国家自然科学基金委员会,英国埃塞克斯大学创业与商业学院,中国复旦大学管理学院。     

高校创新创业教育发展现状探析

作为创新创业教育的执行者,高校在创新创业教育中担当着极为重要的角色。高校创新创业教育的实施有着强有力的政策基础、理论基础和现实基础的支撑。从培养体系、平台建设、创新创业实践活动、创新创业教育国际化和创新创业文化几个方面对高校的创新创业教育发展规划现状进行总结,提炼出高水平大学为创新创业教育做出的努力,以期地方高校能有所借鉴。     

推动高校创新创业教育发展初探

中国严峻的大学毕业生就业问题和社会经济发展趋势促使高校进行深化改革,国家和高校十分重视高校创新创业教育,并积累了一定的经验。但由于中国高校创新创业教育起步较晚,尚存在不少问题。本文主要从高校创新创业教育的发展策略和评价体系两方面着手,探索大学生创新创业能力的培养,旨在解决就业问题,促进创新型社会的发展。     

高校创新创业教育实践教学体系构建

高校创新创业教育对培养学生创新精神、创业意识,提高学生创新创业能力和综合素质,促进教育培养体系的科学化、规范化,实现人才培养目标,服务国家创新驱动发展战略具有重要意义。分析了我国当前创新创业教育现状,从创新创业意识培养、创新创业能力培养、创新创业综合能力实践3个层次构建高校创新创业教育实践教学体系,以期为高校人才培养起到积极推动作用。     

实践教学中创新创业教育体系构建

当前,我国高校毕业生的数量不断增加,就业难成为一个普遍的现象。对此,必须加强高校应用型人才的培养,通过构建创新创业教育体系,提高大学生创业实践能力。在大学生创业过程中,创新是其动力与源泉,因此高校必须重视大学生创新思维的培养,将创新和创业教育进行合理的结合,从而为大学生的自主创业奠定坚实的基础。本文首先对创新创业教育这一概念进行了具体的论述,其后重点探讨了实践教学中创新创业教育体系构建。     

创新创业教育探究

创新创业教育以推进素质教育为主题、以提高人才培养质量为核心、以完善育人体系为目的,旨在进一步促进高校教育与科技、经济、社会的紧密结合,从而落实立德树人的根本任务,加快培养富有创新意识并敢于投身实践的创新创业人才队伍。文章从大学生创新创业现状和创新创业教育现状等方面分析了高校创新创业现状,并从相关政策、师资力量、课程设置与创新创业实训等方面讨论了创新创业教育的前进方向。     

高校创新创业教育发展现状及优化路径

创新创业作为一项教育活动,日益受到社会各界的广泛关注。现阶段,我国高校创新创业教育发展现状令人堪忧,出现大学生双创观念意识不强;指导培训系统不完善;服务保障机制不健全等多重问题。突破这些困境,需要政府、高校、企业和学生等多方面的协力配合,拟从营造良好的双创教育氛围;增强双创教育实践性以及构建完善的双创教育体系等方面予以优化。     

高等院校创新创业教育改革的影响因素及对策

现如今,高等院校的创新创业教育作为其教育工作的一个重点,已经发展成为了其教育改革的一个重大方向。高等院校的创新创业教育在发展了十多年之后,尽管有了一些成果具备了一定的规模,但是却仍然存在一些问题,比如其没有落实好,对于高等院校的创新创业教育的定位不是特别的明确等。所以在高等院校创新创业教育较普及的情况之下,却没有得到学生们的极高评价;因此,为了解决高等院校创新创业教育存在的不足,需要在原有的基础上对其进行填补、改正以及进一步推动创新创业教育的发展。     

第13届中国科技论坛会议通知

正中国科学技术发展战略研究院与重庆市科学技术研究院拟于2018年6月14—15日在重庆主办第13届中国科技论坛会议——"现代化经济体系与国家创新体系",诚邀您的参与。会议由中国科技论坛杂志社、科技中国杂志社、重庆科技发展战略研究院有限责任公司承办。主讲嘉宾(部分):—中国科学技术发展战略研究院胡志坚—中国科学技术信息研究所赵志耘—重庆市科学技术研究院潘复生—国家发改委宏观经济研究院王昌林—国务院发展研究中心马名杰—中国社会科学院工业经济研究所黄群慧—重庆市综合经济研究院易小光