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高职院校服务乡村振兴的落脚点之一是提供技术服务,二是培养懂农爱农的高素质技能人才。要达成该目标,不能单靠碎片化的技术服务项目和实践项目,而是要从人培模式和激励保障入手,激发全体师生的服务意识和内动力,在人才培养过程中实现大范围、长期化的三农服务。广州南洋理工职业学院通过构建协同式育人模式、树立综合化培养目标、建设双轨制课程体系、制定多元化考核机制、实行扁平化管理策略等一系列改革实践,有效提升了院校师生的服务意识和服务质量,为高职院校服务乡村振兴提供了可持续、可复制的路径。 相似文献
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本文通过对《走进英国高校学生事务管理》的学习,结合本人工作的实际情况,对民办高职院校辅导员工作的思考,主要体现在理解概念差异、民办高职院校学生事务管理工作自主管理开展的基础和自主管理开展的进程三个方面。 相似文献
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结合创新创业人才的时代需求,探讨双创人才培养中重理论轻实践、“双创”教育与专业融合不深、未能充分利用“互联网+”、创业项目难落实等问题。广州城建职业学院针对探索提出了“创业活动的专业根植性、教学模式的社会适应性、创业工具的经济契合性”三性创新创业教学理念;以理念、模式、平台为切入点,凝炼践行了“一中心、二融合、三孵化‘微企’实战教学模式”,人才培养质量持续向好,学校双创影响力大幅提升。 相似文献
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随着我国高等教育改革、高校学生管理制度改革以及高校后勤社会化改革的逐步加深,高校学生公寓已逐步成为大学生另一个学习养成的重要场所。各高校在适应教育改革发展的大环境下,不断加强对学生公寓的管理。而高职院校因办学规模、地域、生源等原因在面对学生公寓管理上有着诸多问题。笔者拟以四川职业技术学院为例对高职院校学生公寓管理作初步探讨。 相似文献
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"互联网+"时代背景下,智能手机成为了日常生活必需品,基于手机媒体的移动学习模式也越来越深入人心。本文以"手机媒体在大学生英语词汇学习中的应用情况"为主题开展调研,了解词汇学习软件的使用现状及存在问题,并提出相对应的解决措施,以期为更好地开展英语词汇学习提供数据支持。 相似文献
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正1概念界定—体育隐性课程所谓体育隐性课程是指:学校范围内,按照教学目的和学校体育目标,以间接的、内隐的方式呈现的、经过规范设计的体育文化要素的总和。2课题研究背景及目的体育课程资源的合理开发与利用,是实施21世纪我国体育教育可持续发展战略的一项重要课题,特别是当前体育与健康课程标准的颁布和实施,使各学校对体育课程资源的开发和利用有了更为广阔的空间,最大限度的挖掘体育课程资源。体育 相似文献
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实训室是教师进行教学科研与培养学生实践动手能力的重要基地,本文以广州城市职业学院财经类实训室为例,论述我院财会金融系建设开放性实训室的做法以及由此取得的成效,指出存在的不足,分析其原因,提出相应的改进办法。 相似文献
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重点从思想政治教育角度研究高职院校“新生专题网站”对新生开展提前教育的重要性,综合分析广州城建职业学院四年来坚持建设的专题网站的成效,对未来专题网站的建设提出发展思路。 相似文献
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产学合作协同育人机制是高职院校培养具有创新性的应用型人才的一种新型模式。探讨了高职院校产学合作协同育人机制的重要性,分析了目前存在的问题,从工学交替、订单式、共建实验室、共建创业就业基地模式等方面研究了构建产学合作协同育人模式的方法。通过运行该模式,能够实现企业、学校和学生的多方共赢。 相似文献
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文章以广州华南商贸职业学院商务英语专业为例,提出了课内实训、校内实训周、企业实践(企业跟岗+顶岗实习)“三位一体”的实践教学改革,指出了“三位一体”的实践教学改革必须具备能够实施的条件,介绍了“三位一体”实践教学的实施过程,最后结合实践教学改革研究结果阐述了“三位一体”实践教学是民办高职院校商务英语专业提高学生职业能力和就业竞争力的重要途径。 相似文献
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职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,主要包括职业修养和职业技能.在高职院校中开展创业教育是我国经济形势发展的需要,对于培养学生的实践能力、创新精神和解决学生的就业压力有着十分重要的意义.广州城建职业学院的创业教育可以从以下三方面着手:一是转变观念,营造氛围;二是传授本领,打好基础;三是开展活动,提高能力,逐步探索出一条适合广州城建职业学院特色高职学生创业教育的新路子. 相似文献
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