“概论”课程教学中大学生思维品质的培养

培养大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力是"概论"课程教学的一个重要目标。本文从辩证思维品质、联想思维品质、对比思维品质、逆向思维品质、发散思维品质、综合思维品质等方面阐述了高职"概论"课程教学中加强大学生思维品质培养的方式和途径。     

大学生“心理健康教育”课程教学与评价体系的思考——基于积极心理学视域

传统"心理健康教育"课程过于关注少数大学生的心理健康问题,课程教学也主要围绕心理问题的预防和心理疾病的治疗展开,侧重于理论知识的传授。而积极心理学主张个体积极品质的研究,为大学生"心理健康教育"的教学和课程评价提供了新的视角。积极心理学视域下的大学生"心理健康教育"课程将幸福感、乐观、希望等积极品质纳入心理健康教育的范畴,关注的是学生人格的发展和积极心理品质的培养。相应的教学评价体系也与教学紧密结合,突出学生的动态发展,促进学生的积极成长。     

探究影响大学生积极品质发展的主要因素

为了解影响大学生积极品质发展的主要因素,本研究对60名大三学生进行访谈,被访者回忆大学期间对自身影响较大的各项课外活动或其他生活经验,以Lerner提出的"人类发展的发展情景论模型"为依托,结合Benson的"发展性模型"框架,多维度、多水平的考察各个影响因素对大学生10项积极品质的影响。     

基于AHP的地方高校大学生创新创业能力评价体系研究

在"大众创业、万众创新"背景下,大学生成为创业的生力军,大学生创新创业能力的培养成为我国高等教育的重要任务之一。当前我国高校创新创业教育还刚刚起步,还未建立起有效的大学生创新创业能力评价体系。以九江学院为研究对象,采用层次分析法构建了创业意识、创业品质、创业知识和创业技能等大学生创新能力评价指标,为大学生创新创业能力的培养绩效评价提供借鉴。     

浅议钢铁材料的洁净与纯净

从公众对大气和水的"洁净"和"纯净"的一般认识出发,讨论了"洁净"和"纯净"的基本含义,由此论及钢铁材料内在的"洁净"和"纯净"概念,讨论了"洁净钢"和"纯净钢"生产的基本含义及钢铁冶炼的"洁净"化和"纯净"化与钢铁材料性能之间的关系,指出了提高"纯净钢"冶炼技术是我国由钢铁大国向钢铁强国迈进的必由之路。     

加强大学毕业生诚信教育

诚信作为传统道德的基础和根本,是当代大学生必备的品质之一.面对当前大学生群体出现的"诚信危机"问题,如何加强大学生的诚信教育,培养大学生牢固的诚信意识,是摆在我们目前亟待解决的课题.通过从分析在大学毕业生中凸现的诚信问题入手,积极探索构建大学生诚信教育体系,力求寻找一条解决大学生"诚信危机",增强大学生诚信意识的现实之路.     

“概论”课程教学中大学生思维品质的培养

培养大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力是“概论”课程教学的一个重要目标。本文从辩证思维品质、联想思维品质、对比思维品质、逆向思维品质、发散思维品质、综合思维品质等方面阐述了高职“概论”课程教学中加强大学生思维品质培养的方式和途径。     

谈校园大学生“勤学”、“善学”问题

大学生正处于人生积累专业知识乃至高端知识的最佳年龄时期与最佳环境时期,"勤学"、"善学"品质的养成与其知识积累的程度呈正比关系。正如"书山有路勤为径"、"工欲善其事,必先利其器"的道理。     

国防教育对大学生创业品质培养的路径研究——基于军人企业家特质视角

培养大学生创业品质是提升创业人才培养质量的重要内容。文章以军人企业家特质独特的视角,通过厘清创业品质和军人企业家特质的内在逻辑,深入挖掘高校国防教育对大学生创业品质培养的教育价值,并从课程教学、评价机制、媒体应用等方面探索和构建高校国防教育对大学生创业品质培养的有效路径,以期为大学生创业品质培养工作提供新参考。     

中国钢铁资源与生产流程结构的长期预测——基于动态物质流与ARIMA-Logistic组合模型

钢铁是社会经济发展的重要基础材料,在钢铁生产过程中,"电炉短流程"比"高炉长流程"的能耗、排放与资源消耗都要低。作为"短流程"的重要原料,废钢是钢铁流程演变的重要驱动力。本文在1960-2009年钢铁相关数据的基础上,建立了以ARIMA-Logistic组合模型和动态物质流分析为主的系统研究框架展开研究。结果表明:ARIMA-Logistic组合模型比单一Logistic模型能更准确地预测中国钢铁积蓄量的增长;从2010年开始,折旧废钢量会快速上升而钢铁需求量相对保持平稳;"短流程"将会逐渐替代目前主流的"长流程",并在2043年之后成为主流程。这将有效减少钢铁工业对铁矿石的依赖,同时,社会废钢回收变得十分重要。为此,政府应出台相关政策,指导钢铁生产企业通过合理调整生产结构来应对钢铁流程结构的演变,同时要引导社会建立废钢处理、拆解、利用的产业链。     

由国家助学贷款引发的对大学生诚信问题的思考

国家助学贷款开展以来,很多经济困难的学生因此而受益,顺利完成了学业。但近年来,在还款上出现了一些学生不守诚信的违约现象,给大学生的群体形象造成了不良的影响,也给学校带来了一定的压力。大学生是高知识群体,他们的思想道德素质、诚信品质,事关重大。加强对他们的诚信教育,对在全社会倡导社会主义荣辱观,树立"明礼诚信"的文明新风有着重要作用。     

新媒体下大学生诚信问题探究

诚信是现代文明社会的基石,是大学生的宝贵品质,同时也是思想道德品质的核心内容。当代大学生作为祖国的新一代青年,其诚信道德的形成发展与变化受到诸多方面的影响,随着新媒体时代的发展,其中有少数大学生诚信缺失,必须引起高度的重视。恪守诚信道德规范,对个人、社会以及国家都有十分重要的意义。本文通过阐述大学生诚信道德品质的现状,分析了他们诚信缺乏的原因并提出了相应的培养大学生诚信品质的策略。     

武汉钢铁(集团)公司科学技术协会《发现钢铁之美》科普摄影大赛征稿启事

<正>钢铁是我们日常生活中最常见的材料之一,大到轮船、桥梁,小到钥匙、钢笔,触及到我们生活的方方面面。为弘扬钢铁精神,宣传钢铁文化,特举办"发现钢铁之美"科普摄影大赛,现将有关事宜通知如下。一、主办单位武汉钢铁(集团)公司科协、党委工作部、工会、股份公司科技管理部     

王国栋院士:“我可以为了国家的钢铁工业舍出一切”

王国栋院士是我国钢铁领域的开拓者,在"超级钢"这一群雄逐鹿的科研战场,他引领团队走在国际前列。他用智慧把"钢铁"锻造成通往科学殿堂的阶梯,留给了后来的攀登者。钢铁是他目之所及,心之所想,他是科技界的国之栋梁,他让世界见证了中国的力量。     

大学生创业培养环境、创业品质和创业能力关系的实证研究

在理论分析与文献综述的基础上提出创业培养环境、创业品质对大学生创业能力影响的相关理论假设并进行实证检验。研究结果表明,创业品质各因子对大学生创业能力产生积极影响;家庭创业支持因子和社会创业氛围因子通过创业品质的部分中介效应对大学生创业能力产生积极影响;学校创业教育因子通过创业品质的完全中介作用对大学生创业能力产生积极影响。提高在校大学生的创业能力,需要充分调动在校大学生投身于创业能力培养的积极性与主动性,并要得到家庭和社会的支持。     

高校拔尖人才的创造性思维能力培养

拔尖人才的显著标志是高素质、高水平和高能力。创新能力与意识的培养是拔尖人才培养的核心内容。高校是培养造就拔尖人才的重要基地。培养大学生的创造性思维是高校创新教育一项主要任务。培养高校大学生的创造性思维品质应注意培养高校大学生的独立性思维品质、发散性思维品质。深化高等教育改革,建立创新教育运行机制。     

用“铁”书写的传奇

<正>铁这种古老的金属无论从其生产的数量到应用的规模,都堪称各种金属材料之首,难怪被人们誉为"金属之王"。有人认为,钢铁的辉煌已经过去。事实并非如此,因为铁元素的神秘特质为其提供了广阔的应用前景。让我们一起走进铁的世界,从地磁产生、生命色素、钢铁工程、钢铁文化以及尖端科技等方面一睹铁的风采。     

浅谈培养大学生的自学能力

自学能力是当代大学生素质的重要方面,也是培养大学生创新品质的必备前提。本文对大学生学习能力的现状进行了分析,找出了制约大学生自学能力培养的因素,并对如何培养大学生的自学能力提出了一些建议：     

网络对大学生道德社会化的影响

网络已经成为大学生学习生活的一部分,网络信息的传播对大学生的社会化进程产生了重要的影响。本文主要从大学生道德社会化出发,分别从道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个方面,探讨了网络对大学生道德社会化产生的影响。并提出了促进大学生形成良好的思想道德品质的对策。     

“品质西安”在南山环线西安段生态环境治理中的应用初探

近年来,城市品质被用来评价城市品味和城市质量。在全面理解和系统总结了国内外城市品质的相关研究和实践的基础,整理了"品质城市"的实践探索及发展的进程,介绍了品质城市内涵、城市品质构成要素、城市品质驱动城市发展和城市保护与提升城市品质的关系。在此基础上,介绍了"品质西安"概念的由来,并从"环境品质"出发,以南山环线西安段生态环境治理为例,从自然生态保护、绿色生态农业开发与建设节能减排3个方面介绍了西安市在"品质西安"品质提升中的思路和举措,为城市品质提升提供理论的探索。