试论项目教学法在园林植物学实践中的应用速度

通过分析园林植物学课程特点以及应用项目教学法的必要性,探讨了项目教学法在园林植物学实践中的教学设计应用。旨在更好地实现教学目标,提高学生的实践技能。     

项目教学法在园林植物学教学中的应用初探

园林植物学是园林专业的一门重要的专业基础课,其知识点众多,各知识点之间联系紧密,系统性强。项目教学法将单纯的教学过程变为学生经历完整的学习过程,即自主、合作、探究的过程,从而培养学生获取知识的能力。     

项目教学法在植物学教学中的应用

植物学是生命科学各专业重要的基础课,文章结合项目教学法的理论,探索项目教学法在植物学教学中的应用。通过几年的实施,总结出项目教学法在该课程中实施的体会与收获。旨在为该课程的建设提供一种思路和方向。     

项目教学法在C语言教学改革实践中的探索

C语言程序设计在高职理工科各专业的教学中的重要性是无庸置疑的,其基础地位显著,实用前景广阔.它对训练学生思维能力和实际解决问题能力的培养起到重要作用.因此如何上好C语言课程是一个值得探讨的重要问题.采用项目教学法能够提高学生分析问题和解决问题的能力.本文结合教学实践,讨论项目教学法在课程教学中的实施方法.     

项目教学法在大专院校园林专业中的应用--以园林树木学课程为例

通过分析园林树木学课程特点、项目教学法的含义及大专院校园林树木学的教学现状,探讨了项目教学法在园林树木学教学中的应用,并总结出该课程的教学效果。     

项目教学法在大专院校园林专业中的应用——以园林树木学课程为例

通过分析园林树木学课程特点、项目教学法的含义及大专院校园林树木学的教学现状,探讨了项目教学法在园林树木学教学中的应用,并总结出该课程的教学效果。     

基于工作过程项目教学法在“园林施工图设计”课程中的应用

园林施工图设计课程教学方法上采用了案例教学法、合作性学习、研究性学习和产学研相结合教学方法,充分调动学生的积极性,注重培养学生园林施工图设计的理念和能力。实践性教学活动具体形式为:案例分析、实地观摩、座谈交流、实战训练、专题调研、专题讲座活动。     

基于工作过程项目教学法在“园林施工图设计”课程中的应用

园林施工图设计课程教学方法上采用了案例教学法、合作性学习、研究性学习和产学研相结合教学方法,充分调动学生的积极性,注重培养学生园林施工图设计的理念和能力。实践性教学活动具体形式为：案例分析、实地观摩、座谈交流、实战训练、专题调研、专题讲座活动。     

试论生态学原理在园林中的应用

近年来,我国城市绿化得到长足发展,但许多绿地形式单调、功能单一、维护投入大,而重景观、轻生态以及过分追求“一次成型”的状态也远未改变,影响了城市绿地系统的健康和服务功能。以人为本、天人合一成为挂在嘴边的一句话,以人为本就是满足人的需要,但是人的需要是多方面的,怎样去取舍?天和人怎样才能合一,或者接近合一?这些问题没有完全解决。     

任务驱动教学法在高职计算机上机实践中的应用

《计算机应用基础》是高职院校学生的一门公共基础课,强调的是动手能力,实践性极强。教学的主要目的是提高学生的计算机应用能力。在上机时采用＂任务驱动＂的教学方法是培养学生综合运用计算机知识和技术能力、自主学习能力以及实践能力和创新精神的有效途径和方法。     

试论生态学原理在园林中的应用

近年来，我国城市绿化得到长足发展，但许多绿地形式单调、功能单一、维护投入大，而重景观、轻生态以及过分追求“一次成型”的状态也远未改变，影响了城市绿地系统的健康和服务功能。以人为本、天人合一成为挂在嘴边的一句话，以人为本就是满足人的需要，但是人的需要是多方面的。怎样去取舍？天和人怎样才能合一，或者接近合一？这些问题没有完全解决。     

项目教学法在教学中的应用

电子技术课程是高职电类专业一门重要的专业基础课程。课程内容包含实际应用,常用的课堂教学方法,教学内容缺乏具体的载体,学生学习效果不太理想,通过教学实践和不断探索在这门课程中应用项目教学法,能有效地提高学生的学习兴趣,大大地提高教学效率。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在教学活动中,教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生,在教师的指导下,以小组工作方式,由学生自己按照实际工作的完整程序,共同制定计划、共同或分工完成整个项目。     

项目教学法在coreldraw中应用

项目教学法在coreldraw中应用有助于提升教学质量与效果,帮助学生顺利掌握理论知识与实践技能,为完成培养目标服务。本文分析了Coreldraw课程学习现状与项目教学法应用价值,探讨了项目教学法在Coreldraw课程中的应用实践情况,希望能为教学质量的提升服务。     

项目教学法在汽车电器课程的应用

本文将项目教学法引入汽车电器课程教学,结合实际课例探讨理论与实践有机结合的方法,促进学生掌握检测汽车电器电路的基本技术,提高综合职业能力。     

项目教学法及自顶向下教学法在VFP中的应用

文章针对非计算机专业学生的计算机编程语言的教学,提出了一种项目教学法和自顶而下教学法相结合的应用,从而有效解决学生对于多而乱的知识点的理解、掌握和灵活应用。该方法有利于非计算机专业学生从整体全局上理解并掌握计算机编程思想。本方法不仅适用于VFP的教学,对于其他编程设计方面的教学也有指导意义,甚至对于其他课程的教学也有参考价值。     

项目教学法在可编程教学中的应用

在可编程控制器的教学中开展项目教学法,把可编程的指令和编程方法融合到每个工作项目里。让学生以小组为单位完成项目任务,通过实际的操作去领会、掌握指令的应用,能激发学生的学习兴趣和提高学生解决实际问题的综合能力,有效地提高教学效率。     

项目教学法在土建英语中的应用

项目教学法是一种以学生为中心,以项目为驱动的教学方法。本文以土建行业中典型的工作流程“签订建筑合同”为例,探讨项目教学法的特征以及项目教学法应用于土建英语中的教学流程。     

项目教学法在计算机课程中的应用

提高学生的计算机水平和动手实践能力是高等技工学校计算机教育的主要任务,而传统的计算机课程的教学方法已经不能适应实用型计算机人才的培养,在计算机课程中采用项目教学法,不仅能够充分调动学生学习的主动性和积极性,而且对培养学生的动手实践能力,使学生达到学以致用的目的具有重要的作用和价值。下面我们主要结合项目教学的特点深入分析项目教学法在计算机课程中的应用价值。     

项目教学法在分析化学教学中的应用

针对高职高专院校分析化学教学现状,将项目教学法运用于分析化学教学过程中,该方法能充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生团结协作的能力,教学效果明显提升。     

项目教学法在电子技术课程中的应用

本文简要介绍项目教学法的特点,并分析了在职业院校电子技术课程中应用项目教学法所具有的优势,同时笔者根据亲身体验,指出在项目教学中常见的一些问题和认识误区及解决办法。