知识型员工向同事横向学习的机制研究：自我效能与社会交换的作用

从社会学习理论出发,建立一个被调节的中介模型,研究同事作为横向学习的角色榜样如何影响知识型员工的学习过程,以及同事和知识型员工的社会交换关系如何干预该过程。通过对高科技企业72个团队共352名知识型员工的多时点追踪配对样本的统计分析发现:同事前瞻行为对知识型员工前瞻行为具有正向影响;知识型员工的角色宽度自我效能感在向同事学习的过程中起到了中介作用;同事—员工交换质量调节了知识型员工向同事学习的过程,在同事—员工交换质量高的情况下,同事前瞻行为对知识型员工角色宽度自我效能感的影响更为显著,同时,角色宽度自我效能感对该学习过程的中介作用也更显著;在同事—员工交换质量低的情况下均不显著。     

创新创业环境对知识型员工稳定性研究

21世纪是创新的时代,是以知识经济为核心的时代。随着社会经济形式生产要素的重大变化,最宝贵的稀缺资源是人才,而不是传统的物质、资本等其他资源。人才竞争在各企业之间竞争的根本所在,知识型员工也就成为企业核心资源。企业要想在发展中不断强大,就要重视知识型员工,提高知识型员工稳定性,从而增强企业源动力,企业竞争力也就得到了提高。在创新创业环境背景下,分析该环境对知识型员工稳定性影响。     

知识型员工创新行为影响因素研究

依据社会认知理论以及马斯洛需求层次理论探究了组织创新氛围与授权型领导对知识型员工创新行为的跨层次影响路径.提出知识型员工创新行为的影响因素.研究发现,组织创新氛围与授权型领导正向影响知识型员工的创新行为,心理契约在组织创新氛围与授权型领导对知识型员工创新行为的作用路径中起中介作用,且主动性人格正向调节知识型员工心理契约与创新行为的路径;组织层次与团队层次对知识型员工的创新行为提升产生激励作用.     

知识型员工创新行为影响因素研究

依据社会认知理论以及马斯洛需求层次理论探究了组织创新氛围与授权型领导对知识型员工创新行为的跨层次影响路径.提出知识型员工创新行为的影响因素.研究发现,组织创新氛围与授权型领导正向影响知识型员工的创新行为,心理契约在组织创新氛围与授权型领导对知识型员工创新行为的作用路径中起中介作用,且主动性人格正向调节知识型员工心理契约与创新行为的路径;组织层次与团队层次对知识型员工的创新行为提升产生激励作用.     

知识型员工参与激励与创新绩效关系研究——组织公民行为的非线性中介作用

随着社会进步和经济的发展,非物质激励在管理实践中的重要性与日俱增。参与激励是非物质激励的一个重要方面,以知识型员工为研究对象,基于激励理论、创新理论对参与激励与创新绩效之间的关联性进行了实证分析,同时检验了组织公民行为在两者关系中的中介作用。结果表明:知识型员工参与激励对组织公民行为有显著正向影响;知识型员工参与激励与创新绩效存在显著倒U型相关关系;知识型员工的组织公民行为与创新绩效存在显著倒U型相关关系;组织公民行为在参与激励与创新绩效的关系中具有部分中介作用,即知识型员工参与激励对创新绩效的倒U型相关关系有一部分是通过影响员工组织公民行为实现的。     

知识型领导对员工创造力的影响——外部知识搜寻的中介作用

基于社会认知理论和开放式创新视角探讨知识型领导对员工创造力的影响。通过对379名企业知识型员工数据分析发现:知识型领导正向影响员工创造力;外部知识搜寻在知识型领导与员工创造力之间起着部分中介作用;吸收能力正向调节外部知识搜寻与员工创造力间的关系。     

授权型领导影响知识型员工创新的信任机制

授权型领导是领导对员工信任基础上所作出的管理决策和领导方式,并影响到员工创新行为。本文研究授权型领导如何通过影响知识型员工的两种信任,并进一步影响知识型员工创新行为的中间信任机制,以及组织支持感在该机制中的调节作用。通过配对调研和数据收集与处理,实证研究发现,授权型领导能够正向影响知识型员工对领导产生的基于情感的信任和基于认知的信任,并最终正向影响知识型员工的创新行为,组织支持感正向调节授权型领导对知识型员工基于情感的信任和基于认知的信任的影响关系。     

知识型员工非正式地位对创新行为的影响研究

非正式地位是员工竞相争取的宝贵资源,它能有效地改善个体的自我认知、情感和行为表现。本研究以知识型员工为研究对象,基于社会认同理论,将创新期望与差错氛围引入非正式地位与创新行为关系的分析框架中,构建差错氛围调节创新期望在非正式地位和创新行为之间起中介作用的模型,对问卷调查法收集到461份有效问卷进行实证分析。研究结果表明：（1）非正式地位对创新行为有显著的正向影响,创新期望在其中起到部分中介作用;（2）差错氛围正向调节创新期望与创新行为的关系,还进一步正向调节知识型员工非正式地位通过创新期望影响创新行为的中介机制。     

自恋型领导与知识型下属创新绩效的关系研究

通过理论回顾,建立自恋型领导对知识型下属创新绩效的影响模型,探索创新意愿的中介作用和任务复杂性的调节作用,并通过654份知识型员工的有效样本进行实证检验.研究发现：自恋型领导正向影响知识型下属的创新绩效;创新意愿在自恋型领导对知识型下属创新绩效的影响中发挥部分中介作用;任务复杂性正向调节自恋型领导和知识型下属创新绩效的关系,以及创新意愿和创新绩效的关系.此外,研究还发现,自恋型领导对不同性别下属的创新意愿和创新绩效的影响有所差异.     

组织自尊对知识型员工创新行为的影响机制——传统上下级关系与工作投入视角

针对鲜有研究将组织自尊视为知识型员工的一种个体特征资源并探讨该特征在传统上下级关系情境下对创新行为的作用机制，根据组织自尊概念捕捉知识型员工渴望尊重、追求自我价值等个性特征，基于资源保存理论，将知识型员工的组织自尊与工作投入视为个体资源、集体主义视角下的传统上下级关系视为条件资源，通过对325份两阶段问卷调查数据进行分析，探讨传统上下级关系情境下组织自尊对知识型员工创新行为的影响机制。结果表明：组织自尊显著正向影响知识型员工创新行为，且工作投入能够中介组织自尊对创新行为的积极影响；传统上下级关系正向调节组织自尊与工作投入之间的关系，且高质量上下级关系增强了中介效应，这意味着传统上下级关系有利于知识型员工更好地将其个体资源作用于创新过程，进而催生创新行为。为此，管理者应在工作设计、积极反馈和奖励等方面采取措施，提升知识型员工的组织自尊感，并塑造良好的上下级关系，促使知识型员工积极主动创新。     

知识型员工心理契约对组织公民行为的影响实证研究——基于迁移与本地知识型员工的对比分析

研究知识型员工心理契约对组织公民行为的影响,并且对比分析迁移和本地两种类型知识型员工的心理契约对组织行为的影响。实证结果表明:知识型员工交易型契约对组织公民行为的影响显著高于关系型契约,且迁移知识型员工的交易型契约对组织公民行为的影响高于本地知识型员工,而其关系型契约对组织公民行为的影响则低于本地知识型员工。最后,提出强化迁移和本地知识型员工心理契约的对策及建议,旨在激发知识型员工组织公民行为,特别是迁移知识型员工的组织公民行为。     

知识型员工离职危市几管理

知识型员工是企业知识的载体,也是企业创新的主力军,企业的价值和竞争力主要是由知识型员工所创造的。知识型员工的离职会影响企业发展、增加企业人力资本获取成本,并极易导致知识型员工集体离职。因而,企业必须充分重视此问题,并采取有效措施予以规避,以便为企业的可持续发展提供人才保障。     

知识型员工创新激励困境及WSR激励框架构建

由于可订约性等问题的存在,知识型员工创新过程中不可避免的存有激励困境.在对其分析的基础上,讨论了创新激励困境的突破点,并基于WSR理论提出知识型员工激励机制的框架.该框架从知识、环境和员工三个维度构建了激励机制的运行空间,并探讨了不同的激励组合,同时考虑了不确定创新环境下激励组合的移动路径,以及在员工创新受挫情况下的激励回溯轨迹.     

国外知识型员工研究分析

介绍了国外对知识型员工研究的现状和趋势。旨在为我国该领域的研究提供借鉴。     

知识型员工反馈源异质性与创新绩效——基于工作环境互动的影响

利用行为的动机-机会-能力理论作为总体框架,以37家中小型新兴企业主管与327名知识型员工为研究对象,采用层级回归法检验模型,探究反馈源异质性对知识型员工创新绩效的影响机制。结果表明,反馈源异质性会直接正向影响知识型员工的创新绩效;绩效氛围和开放度正向调节反馈源异质性与创新绩效的关系。研究结果强调了反馈源异质性与创新绩效的关系受到寻求反馈所感知到的工作环境的影响。     

雇佣关系对知识型员工的激励研究——来自重庆市的IT高层次人才调研

以不同雇佣关系为研究背景,运用理论推导方式分析比较了不同雇佣关系对知识型员工的影响,提出不同雇佣关系对知识型员工激励因素影响的假设,并采用实证方法验证了部分假设。研究表明:知识型员工个体成长受不同类型雇佣关系的影响不显著;工作自主性、业务成就感和金钱财富等激励因素在不同雇佣关系中所受到影响程度略有差异;投资不足型雇佣关系对知识型员工业务成就感有帮助;投资过度型雇佣关系中知识型员工金钱财富较强。     

知识型员工创新行为的心智模式研究

心智模式是知识型员工创新行为最关键的影响因素之一,其通过影响知识型员工"创新"的态度与行为,进一步影响企业的创新绩效.目前,知识型员工普遍存在的刚性创新导向型心智模式严重阻碍了创新行为的持续、有效性.因此,企业应通过创建良好的组织创新氛围、创新导向型组织文化、加大培训力度,提高员工心智模式的自我管理能力等途径,引导知识型员工培养成柔性创新导向型心智模式以达成理想的创新行为.     

信息寻找行为对组织社会化影响研究 -基于知识型新员工观点

论文对知识型新员工信息寻找行为对其组织社会化的差异化影响进行了理论分析,并利用结构方程模型方法对理论假设进行了实证检验。研究结果发现不同信息寻找行为对企业知识型新员工组织社会化影响路径不同。公开询问信息有利于知识型新员工工作胜任、人际融洽和文化融合;观察寻找信息有利于知识型新员工工作胜任和文化融合,对人际融洽的正向影响则不显著。从而证明了知识型新员工组织社会化是一个主动学习和调试的过程。     

知识型员工组织公民行为评测模型研究

知识型员工的组织公民行为逐步引起了人们的关注,经过文献回顾、问卷编制并实施调查,探索性和验证性因子分析结果表明,知识型员工组织公民行为呈现五维度因子结构,包括:自我管理、主动行为、节约资源、拥护参与和帮助同事,而且该五维度因子支持二阶结构模型.知识型员工五维度组织公民行为结构模型和测量量表,不仅可为今后开展相关实证研究提供测量工具和借鉴,还可帮助企业正确引导和评价知识型员工的组织公民行为.     

知识型员工的工作压力管理研究——以我国高等院校为例

随着经济的发展和社会体制的变迁,以知识为劳动载体的知识型员工所面临的压力也更加凸显,而高等院校作为较典型的知识型员工集中之地,其知识型员工的工作压力及管理问题更加突出。在对知识型员工的内涵、个性特征及工作特性进行分析的基础上,结合知识型员工所面临的压力来源及表现,提出了高等职业院校知识型员工压力识别和工作压力管理的一些对策建议。