校企合作提升大学生创新创业能力研究

随着国内各院校扩招政策的不断深入,我国人口中受到大学高等教育的人数比例逐年上升。这也间接导致了具有一般大学学历的学生在就业的过程中呈现核心竞争力不强,找到心仪的就业单位越发困难。为了更好地应对愈发严峻的就业形势,学校和企业应当开展良好的校企合作,联合提高大学生的创新创业能力,既可以有效提高大学毕业生的就业率,又可以为企业市场输出具有创新能力的人才,增强企业活力。     

大学生创新创业能力提升体系构建

2015年全国高校毕业生规模达到了727万,2016年全国高校毕业生达到了750万。高校毕业生人数不断增加,面对严峻的就业形势,自主创业成为越来越多大学生的选择。但是,大学生缺乏一定的经验,在创业过程中会遇到很多困难。因此,如何培养学生这方面能力,让学生毕业以后更好地适应社会是当下学校所要思考的问题。     

应用TRIZ理论提升大学生创新创业能力

黑龙江省自2007年成为科技部第一批创新方法工作试点省份以来,积极响应国家"大众创业,万众创新"号召,在高校深入开展创新方法推广和应用工作。通过对大学生TRIZ理论的培训、高校社团的建设、全省师资的培养及TRIZ爱好者沙龙的创立已经形成富有龙江特色的推广模式,通过举办TRIZ杯大学生创新方法大赛,为大学生及爱好者们打造了培育创新型人才的平台,更好地促进了大学生创新创业。     

提升大学生自身创新创业能力的途径探讨

介绍了大学生创新创业能力培养现状,分析了大学生创新创业能力形成中自身存在的意识不强、精神不够、知识面狭窄、方法不当、实践能力欠佳、教师意图领悟不到位等因素,提出了提升大学生自身创新创业能力的途径。     

大学生创新创业能力提升的思考与探索

大学生作为中国新时代创业人群不可分割的一块,为社会发展做出了积极贡献。"985""211"等重点院校培养出了很多的创业精英,各大普通高校和高职院校也如火如荼地参与。但是大多数高校大学生在创新创业中表现平庸,绝大多数高校创新创业大赛不温不火,学生创业失败率极高。将从高校基础环境搭建和调动自身主观能动性两个方向探讨大学生创新创业思维培养,分析大学生创新创业能力弱的主要原因。     

学科竞赛提升理工科大学生创新创业能力探究

探讨理工科大学生创新创业能力培养现状;分析学科竞赛对理工科大学生创新创业能力的重要作用;从加强专业学科知识教育,完善竞赛管理、激励制度,加强学科竞赛指导教师队伍建设,构建学科竞赛的成果孵化、转化体系4个角度提出了提升理工科大学生创新创业能力的对策建议。     

大学生创新创业能力培养策略研究

实践创新创业能力培养是一项长期而复杂的系统工程,如何有效培养大学生的综合素质和能力,是现代大学教育的首要任务之一。在指导学生多项科技竞赛及创新创业项目的基础上,提出了如何依托科技竞赛项目来培养大学生的实践创新创业能力的策略,具体包括培养学生学科科技竞赛热情、强化团队意识、提炼创新创业思想、拓展知识结构、加强能力训练等内容。     

关于大学生创新创业能力提升平台建设的思考

本文系统论述了大学生创新创业平台构建的必要性,分析了大学生创新创业教育现状,并从构建项目孵化平台、合理设置平台内容以及加大校企合作力度三个方面探究了创新创业平台的构建策略。     

基于教育生态学理论的大学生创新创业能力提升教育研究

在国家推出一系列创新创业政策的大背景下,高校深入推进大学生大众创业、万众创新的新发展.地方高校结合学校自身实际发展以及区域经济发展需求,在大学生创新创业教育实践中,正在逐步形成一套基于教育生态理论的大学生创新创业教育体系.     

民族地区大学生创业影响因素及创业能力提升研究

中共十八大以来,中国进入了全面发展期,教育基本步入了现代化,国家高度重视民族地区经济社会的发展。特别是在"大众创业、万众创新"的经济新常态市场环境下,国家积极出台大学生自主创业鼓励和优惠政策,以扶持民族地区教育文化快速发展。其对于我国民族地区大学生创业工作的实施而言,更是作用巨大。通过文献综述法与实地走访全面了解我国民族地区大学生创业影响因素,旨在通过对大学生主观创业倾向、创业经验、创业特质因素及社会客观政策、地区民族文化、企业支持度等进行多因素分析,从而制定科学的对策,提高民族地区大学生的创业能力。实践证明,在以上诸多影响因素中,大学生主观创业特质及创业倾向和综合创业素质在其创业实践中占主要地位,提高大学生的创业素质、强化其创业风险意识、夯实其创业基本技能及培养其创业特质,能够在一定程度上提高我国民族地区大学生的基本创业能力。     

思政教育在大学生创业就业中的作用探究

思想政治教育对大学生的创业就业具有重要意义,为了使大学生能够认清现阶段的创业就业形式,高校应当开展思想政治教育指导工作并且作为教学重点。本文探究了思想政治教育会对大学生创业就业的重要性,并提出了几点思想政治教育对大学生创业就业指导作用,从而帮助大学生更好实现创业就业。     

大学生创新创业能力培育路径

近年来,随着我国教育制度的不断改革,高校毕业生就业压力不断增大,企业与相关单位对高校毕业生的素质要求也越来越严格。在这样的情况下,高校必须提升大学生的创新创业能力,为大学生后期顺利就业奠定基础。     

大学生创新创业能力培养分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提到高等教育要推进创新创业教育。如何培养大学生创新创业能力,文章以大学生创新创业能力培养的意义为出发点,浅谈了培养途径。     

众创背景下贫困大学生创新创业能力提升及帮扶研究

从困难毕业生群体入手,客观分析当前形势,深入研究当前存在的问题,并通过不断建立和完善能力提升及帮扶助困机制,搭建就业创业平台、建立就业创业反馈机制等举措能力提升及帮扶家庭贫困大学生实现顺利就业、创业。     

计算机专业大学生创业能力提升探索

信息时代,计算机专业发展更需要创业型人才,为此,计算机专业大学生如何提升创业能力,成为当前高校计算机专业教育应主力研究的重要问题。文章首先分析了计算机专业大学生创业能力的主要内容,并就如何提升计算机专业大学生创业能力制定了科学对策。对全面提升计算机专业教育水平,推动大学生朝着创业型人才持续发展,有重要的实践意义。     

我国大学生创业能力提升路径探析

在“大众创业、万众创新”背景下,如何培育并提升大学生创业能力尤为重要。本研究基于认知理论和能力理论,从创业学习视角探究大学生创业能力培育及提升的路径。通过对215份有效样本进行回归分析,结果显示创业政策和亲友态度不能直接提升大学生创业能力,而需要通过创业学习这一中介机制,间接影响创业能力。创业教育不仅可以直接提升大学生的创业能力,还可以通过影响大学生进行创业学习进而提升创业能力。创业者特质可以直接提升大学生创业能力,但是对创业学习的影响作用不显著。文章最后讨论了理论贡献、管理实践及未来研究展望。     

创新创业大赛对大学生综合素质提升研究

创新创业大赛是创新创业人才培养的重要手段,与大学生综合素质能力培养具有紧密关系。分析了创新创业大赛对大学生综合素质能力培养的促进作用,即有利于磨练大学生的意志品质、提升大学生的合作意识、锻炼大学生的辩证思维、提高大学生的组织协调能力、培养大学生的实践执行能力和增强大学生的学习研究能力。并从完善选拔与培养相结合的大赛系统培育模式、建立硬实力与软实力相结合的大赛评比机制、奖励与孵化相结合的大赛成果转化平台等3个方面提出了促进创新创业大赛对大学生综合素质能力培养的有效路径。     

大学生创新创业素质提升及影响因素研究

培养大学生创新思维成为我国高校教育改革的重要内容,创新创业活动在培养大学生创新思维方面具有重要的作用,因此提高大学生创新创业素质具有重要意义。通过问卷调查形式,探究大学生创新创业素质提升,分析其影响因素,并有针对性地提出提高大学生创新创业素质的有效途径。     

提升湖北区域创新创业能力的实证研究

"双创"是经济转型最大的新动能,是中国版供给经济学的成功实践。以创业带动就业,对冲经济下行产生的就业风险;通过创新实现提质增效,推动产业升级和创新驱动。通过万众创新,创造新需求,实现新供给,培养新技术、新产业、新业态和新模式,推动经济发展方式从传统的要素驱动、投资驱动向创新驱动转变。运用态势分析(SWOT)理论,在分析湖北省创新创业发展优势、劣势、机遇和威胁的基础上,从革新体制机制、培养创新创业主体、优化创新创业环境等方面提出提升湖北创新创业能力的策略。     

基于课程思政大学生创新创业教育研究——评《大学生创新创业理论与技能指导》

随着高等教育改革进程不断推进,新时期高校思想政治教育教学从思政课程转向课程思政.课程思政构建了高校教育教学新格局,即通过高校全课程、全过程、全方位协同创新教育教学的方式实现立德树人的核心目标.大学生创新创业教育作为高校教育体系中不可分割的有机部分,积极顺应时代发展潮流,切实开展以课程思政理念为导向的大学生创新创业教...