案例教学法在医学影像专业教学中的探索与实践

传统的教学模式在价值目标、教学功能以及具体操作上存在诸多不足,案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。为了提高医学影像技术专业教学效果,使课程结构和能力培养与医学影像技术发展和卫生服务需求相适应,通过案例教学法有助于实现这一目标。     

项目教学法在中职物理课教学中的实践研究

中职教育的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具有熟练的某一类专业技能,形成较强的应岗能力,学生毕业后能满足企业和职业的需要。中职物理这门课程是为专业课服务,如何把物理知识渗透到专业课里,是我们每一位中职物理教师在教学中的一个难题。大多数学生都认为只要学好专业课就行了,加之本身知识基础弱,所以对物理课基本不重视甚至完全放弃,此时中职物理教师如果还是采用传统教学模式,即教师讲授为主,学生被动学习,是很难收到预期的教学效果的。为实现培养目标,充分体现学生的自主、合作、探究的学习方式,提高学生学习物理的兴趣,适当改革传统的教学方法,结合学生所学的专业,在物理教学中选取部分的教学内容采用项目教学法,会取得较好的教学效果。     

项目教学法在电子线路基础课程教学中的应用

项目教学法将理论与实践紧密联系在一起,引导学生主动学习知识、解决问题,锻炼学生的综合分析能力和动手能力。经过实践证明,将项目教学法应用于电子线路基础课程的教学中,可以取得很好的教学效果。     

项目教学法在数字电子技术教学中的实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在数字电子技术课程教学实践中采用项目教学法,应处理好项目教学与传统教学的关系,将理论与实践有机结合,能充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

项目教学法在“电子技术基础”教学中的应用

“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作所进行的教学活动,是行为引导型教学方法中的一种。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用。由于项目教学法整个过程活动都是真实的,学生全程参与,它能大幅度地提高课堂教学的效果。     

项目教学法在机电专业实践教学中的应用

项目教学法以学生的自主性和探索性学习为基础,以项目的展开实施为过程,以培养学生的岗位职业能力为目标,增强了中职学生的职业适应能力。由于项目教学法具有生产的实际性,改变了过去的教学模式,提高了教师的实践教学能力。     

项目教学法在大学生创业实践教学中的运用

在高校教学的具体实践中,教师在课堂设计与教学环节中广泛运用了项目教学法,取得了良好的效果,运用建构主义学习理论,探讨将项目教学法合理地运用到大学生创新创业实践的课程教学的策略,如明确实际目标、构建情境、小组学习、合理评价等。     

大项目教学法在实践教学中的具体应用

本文以大项目教学模式为前提,具体阐述了大项目教学法在＂建筑施工组织与管理＂实践教学中的具体应用,以大项目为载体,实施开放性教学模式,为很好地解决学生专业技能提高与岗位综合素质的协同发展提供了实现的途径。     

项目教学法在高职护理教学中的实践价值

目的:探究项目教学法在高职护理教学中的运用。方法:随机抽取大专护理专业2班为M组,3班为N组。两组均以护理教学为教学主题,2班采用项目教学法,3班采用传统教学法。而后对比两组学生的学习效果。结果:M组的学习效果明显优于N组的,差异显著(P0.05)。结论:将项目教学法应用于高职护理教学中,可以显著提高学生的学习效果,值得进一步推广和使用。     

项目教学法在高职计算机课程教学中的研究与实践

在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。计算机教学有一个不断发展变化的过程,要改善高职院校计算机课程的教学效果,教师必须在教学实践中不断更新教学理念,大力改革教学方法。经过实践,在计算机教学中实施的基于行动导向的项目教学法就是一个实用而有效的教学方法。项目教学法对于培养学生的全面素质和综合能力起着十分重要的作用。对项目教学法在计算机教学中的应用进行了深入的剖析。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践

当前,汽车行业在我国有了非常迅猛的发展,同时这也对我国的汽车行业在技术层面提出了越来越高的要求,传统的教学方法已经不能很好的适应当今时代的发展,所以当前一个十分重要的任务就是在汽车维修的过程中引入更加先进的教学理念和教学方法,只有这样才能更好的进行汽修教育教学,项目教学法就能够达到这一目的,主要分析了项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践,以供参考和借鉴。     

项目教学法在“单片机应用”教学中的实践

单片机应用是一门实践性极强的专业课程,通过项目教学法,能使学生更好、更快地掌握所学知识,培养学生的实践能力和工程素质,体现以学生为中心、以学生的全面发展为中心的教育思想,逐步形成学生的职业能力。     

项目教学法在教学中的应用

电子技术课程是高职电类专业一门重要的专业基础课程。课程内容包含实际应用,常用的课堂教学方法,教学内容缺乏具体的载体,学生学习效果不太理想,通过教学实践和不断探索在这门课程中应用项目教学法,能有效地提高学生的学习兴趣,大大地提高教学效率。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在教学活动中,教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生,在教师的指导下,以小组工作方式,由学生自己按照实际工作的完整程序,共同制定计划、共同或分工完成整个项目。     

项目教学法在中职商务英语函电教学中的应用实践

在当前中职教学体系中,商务英语函电是国际贸易相关专业的重要学科,涉及大量英语知识和国际贸易实务知识,且实践性较强。要想保证学生全面了解与掌握学科内容,教师必须摒弃传统的“填鸭式”“一站式”教学方法,积极采用项目教学法,激发学生的学习兴趣。文章针对当前中职商务英语函电教学中项目教学法的内涵和运用的重要性展开分析,并结合中职商务英语函电教学现状,提出项目教学法的优化策略。     

单片机项目教学法在高职教学中的实践应用分析

本文主要分析了单片机项目教学法在高职教学中的应用与实践,希望能够在一定程度上促进高职教学水平的提升。     

项目教学法在计算机网络技术实践教学中的应用

随着科学技术的进步和发展,社会对计算机网络技术行业的人才有了更高的要求,通过传统教学模式培养出来的人才已不能满足社会的需求。因此,必须对计算机网络技术的教学模式进行科学的创新,才能够培养出合格的专业人才。其中,项目教学法在计算机网络技术实践教学的应用,就有利于培养高质量的网络技术人才。本文将通过对项目教学法、项目教学法的重要性、实施项目教学法应满足的条件以及现在计算机网络技术实践教学中出现的问题进行分析,来明确项目教学法在计算机网络技术实践教学中的应用价值。     

项目教学法在机械制图教学中的应用研究

随着我国教学改革的不断推进,项目教学法因其更加注重学生实践能力的培养,而在我国现代教学工作中备受青睐,尤其是对于强调动手能力和操作性的机械制图教学,通过有目的地融入项目教学法,可以有效的改变过去我国传统机械制图教学中学生过分依赖教师,教师纯碎以理论教学为主的弊端,能够帮助学生提高学习看图和制图的能力,为培养具有现代化综合素质的机械制图人才有着不可磨灭的贡献。     

项目教学法在服装专业教学中的实践与探索

职业学校的任务是要培养适应社会需求的应用型人才,培养企业急需的具有创新意识、有较强动手实践能力、有较高职业素养的专业人才。本文阐述了作者在服装专业教学课程改革和教学模式研究的实践中,采用项目教学法的一些具体做法和体会,认为以＂任务驱动＂为主要形式的项目教学,将实践项目贯穿于教学的始终,学以致用,培养了学生的综合职业素养,是职业教育专业课程行之有效的教学方法。     

项目教学法在船舶结构与制图教学中的实践

针对船舶结构与制图教学过程中存在的问题,实践了项目教学法在船舶结构与制图课程中的具体应用,提出项目教学法实施的关键,取得较好教学效果。     

项目教学法在电子技术实训中的实践与研究

传统的电子技术实训方法,主要强调学生对于电子元件的了解和简单的认识,在了解过程中给学生传输一定的基本焊接技巧和方法,这种实训模式对于学生来说并没有真正的领会到电子技术实训的重要性。使得学生缺乏创新能力和动手实际抄作的能力。项目教学法从电子技术实训的实际情况出发,考虑到学生创新能力和动手能力差等情况,将教、学、做三相结合来保证学生在实训的过程中,既能够掌握一定的抄作技术,又能够更深层的了解电子技术的理论知识,将实践同理论更好的结合,进一步提升学生的电子技术的综合能力水平。