模具制造技术课程项目化教学中遇到的问题及对策

在模具制造技术课程的教学实践中采用项目化教学法,将课堂理论教学与现场实践教学有机结合起来,既培养了学生运用专业知识分析和解决具体生产问题的能力,也培养了学生的沟通能力和团队精神,是一种有效培养学生实践能力和职业素养的教学模式。文章通过分析在采用项目化教学进行模具制造技术课程教学的实践中遇到的问题,研究和探讨解决这些问题的一些对策。     

模具失效分析综合实践周的教学研究

模具失效分析教学是一门集实践与理论于一体的课程,能全面培养学生的动手能力,培养学生优化、改善模具设计结构、合理选择模具材料、表面处理、热处理方式、制订合理模具零件制造工艺的能力以及对模具失效综合的判断、改进能力、熟练掌握模具失效分析技能,了解模具失效形式及机理,从而帮助他们为往后的就业生涯奠定实基础。在模具失效分析综合实践教学中,教师应该充分利用有限的教育资源,在实践活动中打破常规教学模式,不断提高教学水平,以提高学生的综合素质为宗旨。     

面向“模具CAE”方向的专业课程教学体系改革研究

本文简述了模具在社会生产中的重要地位及模具CAE技术在行业中的重要作用,以模具CAE技术课程与模具设计与制造专业人才的关系为切入点,针对学院的模具专业方向,结合实践教学资源,在模具专业课程的教学内容、课时安排、学生参与实践和团队培养方面做出了改革,强调了理论教学、CAE仿真和实践教学并举,从而激发学生的学习热情,提高其创新和动手能力,适应地方经济发展的需求和行业发展的需求。     

3D打印技术在“聚合物模具设计”课程教学中的应用肖建华宋仕强王锦成

“聚合物模具设计”课程是高分子材料与工程专业本科生专业必修课之一。为了提高学生读图、看图、分析图纸的能力,促进学生应用专业基础知识进行模具创新设计,本研究提出了将3D打印技术应用于“聚合物模具设计”课程教学。实践表明：3D打印技术制备的塑件和模具模型可以强化课堂互动,拓宽学生的空间想象能力,提高学生的学习效果和创新思维。     

数字化技术在模具专业课程教学改革中的应用

模具企业的数字化信息技术的广泛使用,对模具技术人员的数字化应用能力的要求也日益提高。为顺应社会的发展,学校进行教学改革,加大力度培养学生在模具CAD/CAE/CAM方面的综合实践应用能力,使学生毕业后能快速满足企业的用人需求。     

高职《模具材料与热处理》课程教学改革探索

从应用型人才的培养目标出发,分析了《模具材料与热处理》课程的特点,从创新的角度对其教学的内容、方法和手段等方面进行改革探索、以提高学生的综合分析能力与实践应用能力。     

高职模具专业一体化实践教学体系的探索

高职模具设计与制造专业是一个实践性与应用性都很强的专业,因而如何加强模具专业的实践性教学是提高学生职业能力素质的关键。建立模具专业一体化实践教学体系对培养符合职业岗位要求,适应市场需求的技能型人才起到了良好的社会效果。     

独立学院模具设计与制造专业建设的思考

模具产业的迅速发展和技术进步,对模具人才的能力和素质要求进一步提高,目前我国高级应用型模具人才严重短缺。本文针对独立学院模具设计与制造方向建设,就人才培养目标、课程体系、实践环节和教师队伍等方面提出一些思考性的意见。     

项目教学法在数控模具专业中的应用与实践

我校在数控模具专业的教学中引入了项目教学法,通过典型的案例教学,贯穿了专业理论与实习的整个学习过程,串起了本专业的主要学习内容;有效地提升了同学们的学习主动性;通过此项实践改革,也提高了学生的专业技能,提高学生的实践能力。     

模具设计与制造综合课程设计模式的探讨

探讨模具设计与制造综合课程设计的模式,指出学生通过独立编制成形（型）工艺规程、设计模具及编制模具零件加工工艺规程加强实践动手能力。     

《模具材料与制造》课程的教学改革与实践研究

文章主要介绍了武汉工程大学高分子材料与工程专业(塑料模具专业方向)主干课程<模具材料与制造>的教学改革缘由和措施,通过改革教学内容与课程体系,改进教学方法与手段,编写讲义,强化实践能力,达到了提高教学效果和学生知识应用能力的目的,为突出专业特色,提高人才培养质量做了有益的探索.     

模具测绘、装配实训浅谈

模具专业实践性很强,模具测绘、装配实训能够培养学生的动手操作能力,领悟能力,并且能把专业理论知识转变为实践操作能力。学生具有理论知识和实践创新的综合应用能力,就能满足企业的需要,就业前景就会越来越好,专业办学道路也会越走越宽。     

基于“生产工作过程”模具专业教学模式的创建

江苏省常州技师学院机械系模具专业在实践教学中,借鉴工厂生产工作过程模式,在学校内建起技术先进、设备完善、环境逼真的"模具工厂教室",让学生在感受企业文化中开展仿真或实际生产操作,从而达到培养学生实践能力和综合素质的目的。     

以水利创新设计大赛为契机培养学生创新实践能力

＂全国大学生水利创新设计大赛＂是高校高层次学科竞赛之一,它对培养大学生的创新意识和实践能力有着十分重要的作用。结合近几年我校水文与水资源工程专业学生参加此项竞赛的实践,分析了大赛对提高学生创新实践能力的作用,阐述了学生参赛特点以及存在的问题,提出了基于水利创新设计大赛提高学生创新实践能力的一些改进措施。     

浅谈高职模具专业教师科研与实践能力提升

高职院校模具专业教师实践与科研能力一直影响着模具专业的发展,提升教师自身专业素质至关重要。本文对高职模具专业教师科研能力的现状进行了分析,并就提升专业教师的实践与科研能力相关探讨。     

以模具为主线的应用本科型人才培养初探

针对优集学院以应用型人才培养为目标的本科机械设计制造及其自动化专业（模具方向）,加强课程建设、进行模块化教学方式改革,更好地确保学生的综合素质和工程实践能力,以及创新能力的提高,使学生顺利地完成学业,适应社会发展的需求。     

对安徽理工大学地质工程专业野外实践教学的思考

野外实践教学是地质工程专业本科教学中重要组成部分,是培养学生观察,分析与解决地质问题能力的重要环节.本文探讨了我校地质工程专业野外实践教学中的特色和存在的一些问题,提出了发展野外实践教学的一些有效建议,尤其在现有教学资源情况下,应从实践教学本身挖潜,来保证野外教学质量,提高学生的野外综合实践素质和能力.     

以科研促进实验教学 培养学生科研创新能力

实验教学是培养学生理论联系实际、提高创新精神和实践能力的重要手段。结合作者多年的科研实践,坚持实验教学与科研相结合,以科研促进实验教学改革,将科学研究的优势资源引入实验教学,引导学生较早参加科研和创新活动,为培养学生创新精神和实践能力等方面做了一些工作。     

胶粘剂生产技术与应用课程教学改革

通过几年来对"胶粘剂生产技术与应用"课程的教学改革实践,除了让学生掌握一些胶粘剂的合成原理及制备方法外,还设置了一些相关实验课程,培养了学生的动手能力和分析能力,使学生掌握了对胶粘剂的一些性能检测,提高了该课程的教学质量和学生的实验技能.     

新时期高校实践教学管理的现状与对策思考

本文以强化高校实践教学管理,提高学生实践能力,满足社会对人才发展的需求为目的,在分析新时期高等教育大众化背景下高校实践教学管理现状的基础上,阐述了实践教学在育人方面的重要性,针对高校实践教学管理存在的问题,提出了一些对策建议,着重从实践教学体系、实践教学规章制度、实践教学师资和管理队伍、实践内容与项目、实践教学质量监控、校内外实践活动等方面加以改进与提高,不断提高实践教学质量和实践效果,为学生实践能力和综合素质的培养提供保证。