大数据时代高校教育管理信息化建设研究

<正>随着科技的迅猛发展,高校传统教育管理模式的局限性逐渐显现,高校教育管理创新发展模式亟待探索。本文对高校教育管理信息化建设的必要性进行了深入分析,详细梳理了高校教育管理信息化建设的发展现状及存在的问题,并从构建教育管理新机制、建立“双一流”师资队伍、优化教育管理评价体系、增强教育管理联动能力等4个维度提出了大数据时代高校教育管理信息化建设的实施路径,以期为高校开展教育管理信息化建设助力。     

大数据时代思想政治教育模式创新探析

大数据的快速发展为思想政治教育发展带来了颠覆性的影响,大数据思想政治应运而生。大数据环境下的思想政治教育有一些新的价值和特点,但是大数据思想政治教育模式也面临着新的机遇与挑战。本文从"大数据"的概念及特点出发,分析当前的特点与面临的挑战,探索大数据时代思想政治教育模式创新的策略。     

大数据时代下高职院校网络教学建设探究

随着我国的发展,对教育方面的重视程度日益增加。与此同时,网络科技的高速发展创新,中国已经进入了大数据时代。大数据时代的到来,为高职院校的网络教学建设创新带来了无限的可能,在高科技技术的支持下,如何加快其建设成了重点难题。本文以大数据时代的到来为背景,阐述如今高职院校网络教学面临的问题,分析其在未来的新发展路程。     

基于大数据技术的高职教育质量监测因素研究

随着科学技术的发展和信息技术时代的到来,通讯技术与云计算已逐渐发展成熟,这对社会中的各行各业都产生了影响,在高职教育领域中也不例外,在大数据技术的背景下,高职教育的教学模式和方法都发生了改变,也影响着教育质量的监测。本文将先介绍大数据技术的概念,再说明高职教育质量监测的因素。     

大数据背景下的高校教育管理

信息技术的充分发展已经将我们带入了一个大数据时代,大数据与我们每个人的生活以及社会各项事业的生产与建设都产生了非常密切的联系。教育行业便是与大数据融合颇为密切的行业之一,高等教育更是积极融合大数据的教育主阵地。大数据手段在高等教育管理过程中的科学应用对于提升高校整体办学实力和管理水平都产生了非常重要的作用,因此,本文将详细探讨大数据背景下高校教育管理工作的开展,也希望本次研究成果对高校教育管理整体质量的提升产生一定的积极意义和作用。     

浅谈互联网+背景下高职院校教师教学模式的改革

近几年,国内比较重视互联网+背景下各行各业的发展,高职教育同样经历一场崭新的挑战,教育的传统教学模式需要改变,教师不再是以前以讲授为主的教学模式,教师的权威和学生的地位也发生了重大变化,高职院校必须适应时代潮流迎接挑战,在互联网+大背景下各取所长,探索教育教学新模式,为高职教育发展贡献力量。     

大数据时代大学生思想政治教育创新研究——评《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》

随着信息信息技术的发展,大数据成为信息社会的重要特征.大数据成为现代社会生活的重要组成部分,与生产生活的关系也越来越紧密.大数据不仅影响人们的行为,也在改变人的思维方式和学习方式.如何利用大数据实现教育教学的创新,促进教育教学发展,对大数据时代教育教学的发展有着重要的影响.本文笔者在开展大数据时代高职院校思想政治理论课教学创新研究(19SKSZ085)过程中,结合《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》一书,对大数据时代背景下大学生思想政治教育教育进行研究,探究大数据下,高校思想政治教育工作开张的路径及创新,对如何有效推进大学生思想政治教育进行思考.     

大数据背景下高职院校学生管理工作面临的问题与对策

互联网的飞速发展已经刺激到多个领域,激发了大数据时代的来临。昔日高职院校传统的管理体系和方案俨然不适应时代发展的大势所趋,存在一定的滞后性。在大数据的背景下,对高职院校的管理而言,是一个崭新的契机。可以利用互联网大数据资源抓取到更多有效有价值的资源,成为管理的利器。如何利用好大数据为高职院校的管理服务,是现如今面临的重难点以及亟待思考的问题。本文结合大数据背景,分析了高职院校学生管理所面临的问题,并相应地提出解决对策和有效路径。     

大数据时代大学生思想政治教育创新研究——评《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》

随着信息信息技术的发展,大数据成为信息社会的重要特征.大数据成为现代社会生活的重要组成部分,与生产生活的关系也越来越紧密.大数据不仅影响人们的行为,也在改变人的思维方式和学习方式.如何利用大数据实现教育教学的创新,促进教育教学发展,对大数据时代教育教学的发展有着重要的影响.本文笔者在开展大数据时代高职院校思想政治理论课教学创新研究(19SKSZ085)过程中,结合《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》一书,对大数据时代背景下大学生思想政治教育教育进行研究,探究大数据下,高校思想政治教育工作开张的路径及创新,对如何有效推进大学生思想政治教育进行思考.     

大数据时代大学生思想政治教育创新研究——评《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》

随着信息信息技术的发展,大数据成为信息社会的重要特征.大数据成为现代社会生活的重要组成部分,与生产生活的关系也越来越紧密.大数据不仅影响人们的行为,也在改变人的思维方式和学习方式.如何利用大数据实现教育教学的创新,促进教育教学发展,对大数据时代教育教学的发展有着重要的影响.本文笔者在开展大数据时代高职院校思想政治理论课教学创新研究(19SKSZ085)过程中,结合《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》一书,对大数据时代背景下大学生思想政治教育教育进行研究,探究大数据下,高校思想政治教育工作开张的路径及创新,对如何有效推进大学生思想政治教育进行思考.     

工学交替背景下的高职学生教育管理

工学交替的人才培养模式给高职院校学生教育管理工作带来了诸多影响。本文在分析工学交替背景下高职学生教育管理存在的问题、带来变化的基础上,对创新高职实习学生的教育管理工作提出了对策和建议。     

工学交替背景下的高职学生教育管理

工学交替的人才培养模式给高职院校学生教育管理工作带来了诸多影响。本文在分析工学交替背景下高职学生教育管理存在的问题、带来变化的基础上,对创新高职实习学生的教育管理工作提出了对策和建议。     

探究大数据对我国高校教育管理的影响及对策

在大数据时代下,国家教育部门重视大数据和教育领域的有效融合,这也是高校内部数据资源有效整合利用、优化教育管理模式的有效途径。本文以大数据内涵及传统教育管理模式的弊端分析作为切入点,从教育管理思维、决策、工作实践三个角度阐述了大数据对高校教育管理工作的影响,并在文后提出了数据教育平台的创建、原始教育数据采集方式的多元化、教育管理及决策评价机制的完善、大数据安全防护体系的建设、教育管理人员技术培训强化等大数据应用在高校教育管理中的措施,以便为今后高校教育管理和大数据技术的融合应用提供借鉴。     

“互联网+”环境下高职院校图书资料管理人才素质优化思考

随着信息技术的不断发展,社会进入了信息化时代,在“互联网+”背景下,对高职院校图书资料管理人员也提出了新的要求,图书馆资料管理方面也面临着各种全新的挑战。因此,高职院校图书资料管理人员的素质优化与理念更新显得尤为重要。本文通过对高职院校图书资料管理人才素质存在问题进行分析,结合当前的现状,探索人才素质优化路径,以有效促进高职院校图书资料管理的发展。     

大数据时代高校行政管理信息化建设

现在我国大数据的时代已经到来,信息化已经越来越普遍,这对于我国大部分高校的行政管理信息化建设而言即使机遇又是挑战。高校行政管理如果可以充分利用大数据时代的信息技术,可以有效的吸收多元化的信息资源,从而创新自己的管理观念和模式,以进一步提高行政管理的整体质量和水平。一个高校的行政管理也直接影响着学校的教育管理水平,因此将高校行政管理信息化,也就是将高校教育管理的信息化。在现代大数据的整体背景下,高校的行政管理必须要做到时刻创新以及与时俱进,充分利用大数据时代快速方便的网络系统,从而提升高校教育管理信息化的水平。     

基于大数据时代下的高职计算机专业教育研究

随着互联网的发展,信息的传输、访问、收集、存储等数据量成倍数增长,人类社会进入了大数据时代。教育的全球化和信息化,使得高职院校计算机专业教育改革势在必行。大数据时代下,只有将计算机专业的教学内容和方式与时俱进,才能培养出符合社会需要的计算机人才。本文简要说明了大数据的含义、特点和大数据时代下高职计算机专业教学改革的必要性,阐述了基于大数据时代下的高职计算机专业教学改革的策略。     

新媒体视域下高职院校教育管理创新研究

新媒体时代,高职院校要充分利用信息技术和大数据技术进行教育管理的创新。利用新媒体加大对高职院校的宣传力度,提高新生入学工作的管理效率,提高教学质量,及时发现和解决学生的心理问题,更好地开展就业指导和服务工作等。新媒体视域下高职院校教育管理需要注意减少对新媒体的过渡依赖,提高教师和学生的媒介素养,将教育管理的窗口前移。     

大数据时代教育信息化平台cMOOC模式建构与发展研究

【目的/意义】教育信息化平台cMOOC模式的研究对大数据时代教育教学的创新发展具有重要的理论和实践意义。【方法/过程】本文从大数据技术和cMOOC的基本内涵出发,结合国内cMOOC教学的成功经验,以对外汉语教学为例,建立了针对一门课程的cMOOC教学框架,在此基础上从多方面探究提升教学质量的重要举措。【结果/结论】对cMOOC教学模式的研究有利于推动信息化与教育教学的深度融合,揭示出教育信息化的发展对教学环境、教学方式、教学评价等方面的变革,对cMOOC模式在具体教学中的应用具有重要的指导意义。【创新/局限】本文对大数据背景下cMOOC模式的建构和发展问题进行了深入研究,但由于cMOOC模式处于起步阶段,今后我们将结合新技术和新思想,进一步完善cMOOC模式的功能和框架结构。     

面向医疗大数据的数字图像处理课程建设的探索

在现今医疗大数据应用与发展背景下,针对目前大学高等教育教学当中存在的不足,提出如何建设《数字图像处理》课程的改革思路。结合《数字图像处理》课程的当前研究进展、课程目标以及实践探索进行分析,从教学方案、教学方式、考核办法等几个方面分析。探索《数字图像处理》课程的建设方案,并立足新人工智能专业以及计算机专业学生的特点,基于医疗大数据背景下特征和特点,探索新的《数字图像处理》课程建设模式。最终,本课题实现与大数据、人工智能、数字图像处理等技术的交叉融合,并产生对高校课程改革提供探索及引导作用。     

大数据时代高校学生教育管理创新思考——评《基于大数据的高校教育管理研究》

由科学出版社出版,由陈桂香所著的《基于大数据的高校教育管理研究》一书,以STS理论、科技哲学和相关的教育理论为理论基础,从哲学管理学、社会学、教育学等多个领域的不同视角对高校教育管理展开了深入地研究与探索,将高校的大学生教育管理放在大数据背景下进行了创新思考.作者全面而细致地分析了将大数据技术应用于现代管理中的重要意义和所存在的各种风险因素,并就高校学生教学管理应用大数据技术的创新实践进行了价值评估,在帮助我们深刻认识大数据管理系统的同时,也对高校的教学管理创新从不同的角度提出了参考意见,这在很大程度上促进了大数据概念在我国高校学生管理中的应用与实践.