环境艺术设计中生态理念的有效融入

对环境艺术设计师们来说,环境艺术设计不仅仅只是反应客观的社会现象而已,而是要融入自己的情感价值和人们的世界观、价值观等。随着工业社会的到来,环境污染日益严重,生态理念问题逐渐成为人们关注的对象。环境艺术设计和生态问题存在着必然的联系,环境艺术设计者们将怎么样在环境艺术设计中融入生态理念成为了现阶段环境艺术设计者们面临的一个难题,这篇文章就针对这个问题进行分析和讨论,深入解析环境艺术设计,并提出在环境艺术设计中融入生态理念的重要性,探索其中的主要途径,希望对环境艺术设计师们在进行设计时能够实现与生态共存的目的。     

在地图编制中应用工业设计方法的可行性探讨

在地图编制中应用工业设计方法的可行性探讨四川省自然资源研究所蒋云志电子科技大学陆绍华工业设计，作为一门聚科学、经济、艺术和社会为一体的综合性交叉学科，它主要研究工业生产中的美学问题和工业产品的艺术设计问题，以及人与物之间关系的问题。它是人类造物活动中...     

浅析高职艺术设计教育发展中的"唯技术化"与"去技术化"

近年来,随着我国高职教育的发展,高职艺术设计教育迅速崛起.在社会对高技能人才需求的大背景下,高职艺术设计教育力求从普通本科艺术教育的母体中分离出来,培养出"技"、"艺"兼备的现代设计人才.本文主要探讨了高职艺术设计教育在改革和发展的过程中,面对"唯技术化"与"去技术化"两种思潮,该如何体现出自身的特色.     

新经济形势下的艺术设计教育发展趋势探析

艺术设计是一门涉及艺术、文化、科技、经济于一体的综合学科。因此,面对当前新经济发展形势,探析艺术设计教育在此新形势下的发展有重要意义。本文分析了新经济形势下,设计人才的要求,探索新经济形势下,艺术设计教育改革创新的发展趋势,以期艺术设计教育在不断变化的新经济形势下始终保持生机和活力。     

现代平面设计与民族传统艺术的融合

现代的平面设计,正处于一个充满了诱惑和戏剧性的时代。艺术设计语言的困惑以及在传统的、现代的二元对立关系中,处于彷徨无依的困境构成了设计的困惑。因此,发掘中国的本土性的设计理论使之能够在现代社会发挥作用,将是一个具有巨大魅力的课题。现代平面设计与民族传统艺术融合的理论提出,以及设计思维的发散性、创造性,必将成为平面设计理论由第一世界艺术设计的从属形态,转变为中国平面艺术设计理论的独立形态。     

理工科大学学生艺术设计教育诉求调查及对策研究

近年来随着理工科大学艺术设计专业的开设,我国艺术设计教育逐步进入规模化和质量化同步发展的时期。但目前一些理工科院校和学生仍存在重形式,轻内容;重数量,轻质量的问题。艺术与科学是互为补充的,如何用艺术的思维创新科技的思维,用艺术的创造开拓科学的创造是当前素质教育中十分重要的问题。在实践中培养能力,发展、形成创新品质是提高大学生素质的关键。所以,了解目前理工科院校艺术教育的现状,构建切实可行的设计艺术设计教育实践体系,是亟待解决的问题。     

论艺术设计与艺术、科技理论和文化的关系

分析艺术设计与艺术、科技理论以及文化之间的关系,指出了在艺术设计的发展过程中,艺术、科技理论和文化对艺术设计的审美体验、视觉美学、表现形式、设计思想和思维模式的影响作用,对艺术设计的实现形式、结构组成、材料应用等的流程制作方面的促进作用和古今中外优秀文化对艺术设计的促进推动作用.     

现代平面设计与民族传统艺术

现代的平面设计,正处于一个充满了诱惑和戏剧性的时代,艺术设计语言的困惑以及在传统的、现代的二元对立关系中,正处于彷徨无依的困境构成了设计的困惑,因此,发掘中国的本土性的设计理论使之能够在现代社会发挥作用,将是一个具有巨大魅力的课题,现代平面设计与民族传统艺术融合的理论提出,以及设计思维的发散性,创造性,必将成为平面设计理论由第一世界艺术设计的从属形态,转变为中国平面艺术设计理论的独立形态。     

巧之以理,适之于情——浅谈合“理”更合“情”的现代工业设计观

工业设计飞速发展的今天,我们不仅应注重科学技术在设计中的重要作用,更应关注工业设计对人性的关怀,对民族文化的传承,在设计的"渊源"与"流变"中探究适合现代人生活方式的工业设计理念。今日与未来的工业设计不仅要把握设计的"本质"——为"人",更要善于抓住一个时代、一个特定历史时期的社会精神与文化传承,研究"人"的真正需求,坚持用合"理"更合"情"的工业设计服务于人,造福于人。     

对室内装饰设计方法和程序的研究

室内设计作为环境艺术设计的一个重要组成部分,一直是室内设计专业的重要设置。作为现代环境艺术的组成部分,室内设计主要是由室内环境艺术意境、室内环境艺术中界、室内环境艺术气氛和室内环境非艺术表现部分等组成,它是在近代社会人们的"环境意识"的觉醒和"环境设计"概念的崛起中逐渐独立出来的。     

试析设计教育的合理定位

文章从艺术设计院校的培养模式出发,分析了艺术设计与纯艺术教学的异同,探讨设计教育课程的设计以及设计艺术人才的培养定位等问题.     

"秩序养成":《构成艺术》教学实践

《构成艺术》是艺术设计学科的基础课,包含平面、色彩、立体三大构成.它是学生设计思维、形式美感、设计技术入门的重要设计基础课程.无论绘画艺术、雕刻艺术、摄影艺术、舞美设计还是工业设计、环境设计、装饰设计、服装设计,无论平面的还是立体的,都离不开《构成艺术》.《构成艺术》课程安排在设计类专业的第一学年是非常必要的,那么,如何理解构成艺术?构成艺术是单纯的艺术理论吗?构成艺术中形式训练应按怎样的步骤进行?     

浅谈环境艺术设计教学中对学生人文素质的培养

环境艺术设计是艺术与环境改造活动相结合的产物,人文素养与艺术设计的关系非常密切,而能否设计出具有深厚人文内涵、广受大众欢迎的作品,关键在于设计人才的培养,在于学校的艺术设计教育。本文分析人文素质在艺术设计中的重要性,并对在环境艺术设计教学中如何加强学生的人文素质提出了一些可行的建议。     

传统图形符号与中国现代设计

"传统"与"现代"之间的关系是所有的艺术门类关注的问题。现代设计也是这样,中国艺术设计现代转型应该注重传统文化的传承与现代发展的问题,深入我们的传统图形中去提取精华,古为今用,形成我们自主的设计立场和设计文化立场。     

艺术设计专业的特色教育——注重创造性思维

艺术设计是技术与艺术的边缘学科，是艺术与科学共同的合成手段。艺术设计教育的目的是培养学生具有创新精神、创造能力、实践能力、能满足社会需要的高素质设计人才。     

艺术设计专业的特色教育——注重创造性思维

艺术设计是技术与艺术的边缘学科,是艺术与科学共同的合成手段.艺术设计教育的目的是培养学生具有创新精神、创造能力、实践能力、能满足社会需要的高素质设计人才.     

“绘画语言”与环境艺术设计思维的表达

人类的不断进步带来了对自身生活环境的更高要求,因此环境艺术设计成为了十分重要的设计门类。论述了"绘画"和"绘画语言"的概念,并对绘画语言在设计中的应用进行了分类探讨,效果图作为环境艺术设计的表达方式,越来越被人们所重视,手绘效果图和电脑绘制效果图都有自身的优缺点,把两者合理地结合,就能使环境艺术设计思维得到最优秀的表达。     

基于“项目”导向的现代艺术设计翻转课堂在课程教学中的实践研究

项目教学在艺术设计课堂上占据重要地位,这是因为艺术设计是一门极富实践性、创造性和时代性的专业,设计者只有通过参与"项目"才能获得更多经验、有所提高;翻转课堂是在现代信息技术支持下发展起来的创新型教学模式,是当前艺术设计教学改革的重要方向,对于培养学生的艺术创造力具有较高价值。基于"项目"导向的翻转课堂,以"项目"为驱动,以翻转课堂为载体,构建高效、高能的现代艺术教学新模式课堂,成为破解当前艺术设计低效、低能教改困局的重要尝试。     

广西大学艺术设计专业十二五期间教学发展研究

文章对广西大学艺术学院设计系办学现状进行调研,总结过去取得的成绩和指出目前存在的问题.面对十二五时期新的形势,明确广西大学艺术设计专业发展的指导思想和目标,提出"十二五"期间艺术设计专业主要建设的六个模块内容、科研任务、办学目标和学科建设构想.并依托广西大学综合学科优势,形成设计与艺术、文学、理工等学科相互交叉、互相通...     

试析艺术设计教育中人文精神欠缺的问题与对策

我国的艺术设计教育虽然起步较晚,但在近20多年未有了很大的发展,在快速发展中难免会出现问题,尤其是在艺术设计教育中忽视人文精神的培养,造成设计作品缺乏文化底蕴,失去了艺术设计的真正效果.因此,艺术设计教育中应强调人文精神,不断改进纯技能的教学模式和"由技八道"的教学方法,提高教育质量.