对高中数学教学存在的问题和实效性的探讨

高中数学是一门重要的学科,不仅可以培养学生的逻辑思维能力,解决一些生活中遇到的问题,而且数学成绩对升学也有重大影响,所以学好高中数学至关重要。其中如何提高高中数学的学习质量就尤为重要,学生都应该认识到高中数学的重要性,并将提高高中数学学习质量和实效性作为高中阶段的重要任务。本文主要针对于高中数学这一课程中存在的教学弊端,提出几点改革方法,改善目前的课程教学现状。并且通过对高中数学教学实效性的探讨,来提升高中数学这一课程的教学质量。     

二次函数在高中数学中的应用管窥

作为贯穿初、高中数学课程的一个很重要的知识点,二次函数在解决代数问题和几何解析问题中都起到了很大的作用,被引用的机会很多。此外,二次函数可以作为各种数学思想的载体,能够将不等式、数列、基本函数以及导数等基础部分的内容更加充分的展现出来。由于其在高中数学学习中应用更加广泛和灵活,因此在高中数学中,二次函数扮演者非常重要的角色。本文通过对二次函数的理解及应用,对二次函数在高中数学中的应用提出一些见解。     

高中数学教学与素质教育理念研究

随着教育改革的深入与发展,高中数学课程已成为高中教学中主干课程之一。目前,绝大多数学生对高中数学的学习及实践技能认识不清、定位不准。为此,对高中数学课程在高中教学中存在的问题和素质教育理念进行了分析,提出了教、学并用;学、考并进的教学理念,使学生由被动学习变为主动学习,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,进而提高了高中数学教学质量,进一步完善了高中数学教学体系。     

影响高中生数学自主学习的因素分析

在当前的教育体制改革不断创新的阶段,高中数学作为一门非常重要的课程,其课程改革显得更加重要。随着国家对素质教育的要求,如何能够改变传统被动教育到主动学习的模式也成为教育改革的重点,培养学生自主学习的能力是当前课程改革的重要内容。虽然自主学习已经被提出了好多年,但是从其真正的实践过程来看,高中阶段的学生自主学习的能力还是普遍低下。本文以自主学习的基本概念出发,对影响高中数学自主学习的因素进行了分析,并给出了几点可行性的提升自主学习能力的建议,希望能够具有一定的参考建议。     

高中数学课堂研究性学习初探

高中数学是一门非常重要的基础性课程。新的高中数学课程课标中提出,高中数学课程应力求通过学生的自主学习和探究活动,发展他们的创新意识与应用意识。本文就此问题进行了探讨。     

高校经济管理类课程教学方法改革探索

近些年来,随着职业教育的蓬勃发展以及高职院校整体上的教育改革,使得高职、高专类院校的人才培养目标发生了根本性的变化,这种变化的核心就是围绕如何培养社会所需的高技能人才而展开的。而这样的改革,对于经济管理类专业的课程教学,尤其是对这类专业的教学方法而言,却是一个不小的挑战。那么如何通过教学方法改革来提升高校经济管理类课程教学方法的发展和进步,提高学生的专业素养和知识技能就成为了研究的热点问题。     

探讨高中数学学困生学习效率低的归因

对于数学学困生而言,高中数学属于十分困扰的科目,且受新课程教学的影响,高中生应具备一定的数学应用与创新能力,这使得学困生的学习效率进一步下降,在数学学习方面存在着很多亟待解决的问题。为了进一步提升数学学困生的学习效果,高中数学教师应摒弃以往的题海教学方法,针对学困生的学习特点,采取合理可行的教学方法,以切实提升高中生的数学学习成绩。     

独立学院VFP程序设计课程教学方法探索

VFP程序设计是大学非计算机专业普遍开设的一门课程,对财经类、管理类学生有较大的实用性.本文根据独立学院学生特点和课程特点,并结合教学实践,从教学内客、教学方法、如何激发学生学习兴趣几个方面进行了探索.     

高中数学合作学习有效性的实证分析

高中数学学习一直是高中学习重点,在高考中数学往往决定学生命运,因此如何提高学生学习数学有效性也成为人们关注焦点。我们传统教学模式下,都是以老师教为主,向学生灌输知识,总是以高中学习紧,任务重的理由放弃合作学习的学习方式。很多老师和家长认为,合作学习有效性很低,大部分是在浪费时间,这种错误观点也是造成学生学习数学兴趣下降,成绩越来越差的主要原因之一。在以往高中数学合作学习有效性的实证分析中,往往采取从老师角度进行分析,但是单纯从老师角度进行分析并不全面,而这篇论文主要以学生为角度进行分析高中数学合作学习有效性。     

高职院校经济管理类教学改革研究

论述推行高职院校经济管理类课程教学改革的重要性,全面挖掘当前高职院校经济管理类课程教学中存在的问题,从教学理念转变、理论知识应用及师资队伍建设等层面推进高职院校经济管理类课程教学改革,以促进我国社会经济健康有序发展。     

工科院校经济管理类素质课教学改革研究

目前在大多数工科院校中,大都开设了一些经济管理类的基础课,本文所论述的工科院校经济管理类素质课是指在工科院校对非经济管理类专业开设的基础课程。本文在对这类课程在教学中存在的问题分析入手,提出了提出相关建议,以期更好地改进经济管理类素质课教学过程,提高教学效果。     

数学思想对高中解析几何学习影响分析

在高中数学的学习过程中,解析几何是一个非常重要的内容,由于知识点比较多,涉及的内容也较为复杂,所以很多同学在学习的过程中都感到十分困难,更不会运用数学思想来解决解析几何问题。本人结合自己的数学学习经验,对如何运用数学思想解决几何问题进行阐述。     

高中数学学习方法指导方略

如何对高中生数学学习进行指导,是摆在高中数学教师面前的一道难题。本文就高中数学学习方法的指导提出了自己的看法。     

高中生数学学习习惯的分类

在知识经济时代,"学会学习"是教育改革的趋势。要学会,必须会学,就必须有一个良好的学习习惯,必须掌握合理的、科学的学习方式、方法。本文结合以前高中数学学习习惯的分类和笔者多年教学经验把高中数学学习习惯分为三大类,十二小类,为学生数学学习,教师教学提供参考。     

学好高中数学贵在“勤思索,善归纳”

学生从初中步入高中学习,都将面临许许多多的变化,遇到很多困惑,有的学生由于不能尽快适应高中的学习,导致学习成绩有很大起落。如何学好高中数学?我认为:学好高中数学贵在"勤思索,善归纳"。一是正视差异和弱点,培养兴趣;二是适应新的变化,学会总结归纳;三是勤于思索,善于总结归纳是学好数学的关键。要思考和探索适合自己学好高中数学的学法,养成良好的学习习惯、听课习惯。培养一种独立思考和解题正确的素养,同时从知识形成入手,注重解题指导、掌握学习节奏、梳理归纳知识。     

学好高中数学贵在“勤思索,善归纳”

学生从初中步入高中学习,都将面临许许多多的变化,遇到很多困惑,有的学生由于不能尽快适应高中的学习,导致学习成绩有很大起落。如何学好高中数学？我认为：学好高中数学贵在“勤思索,善归纳”。一是正视差异和弱点,培养兴趣;二是适应新的变化,学会总结归纳;三是勤于思索,善于总结归纳是学好数学的关键。要思考和探索适合自己学好高中数学的学法,养成良好的学习习惯、听课习惯。培养一种独立思考和解题正确的素养,同时从知识形成入手,注重解题指导、掌握学习节奏、梳理归纳知识。     

高中数学学习兴趣与能力的现状探讨

随着年级的升高,男、女生的数学学习兴趣都有了一定的区分,结合自己的学习能力和兴趣,能够明显感受到兴趣对于学习能力所存在的巨大影响。本文以数学学习兴趣和学习能力为重点研究指标,探讨高中数学课程的学习困难程度,并根据学习时的实际情况进行分析,总结自己学习数学的最好方式,在学习兴趣方面,很多因素都随之发生显著地变化。     

建筑安全管理类课程应用TBL的多元化教学模式的研究

建筑安全管理类课程包括建筑全生命周期各阶段的安全措施知识点,并且部分内容偏理论,学很多内容跨专业,建筑专业教师难以胜任。基于TBL的多元化教学模式在建筑安全管理类课程的研究是将建筑安全技术管理类课程拆分成三个独立教学模块,将部分教学模块分包给相关专业教学团队,并应用考证、技能大赛和角色扮演等多种考核方式真实提高建筑安全管理类课程的教学效率。     

如何发挥电路分析课作为电类入门课程的作用

电路分析课程是电类专业的基础课程。该课程的学习效果直接影响后面课程的学习,甚至会影响对本专业的喜爱程度,所有,如何发挥入门课程的引领和示范作用是人们关注问题。本文从教学内容和教学手法两个方向入手讨论如何通过提高学生学习兴趣、提高教学效果和保持对本专业的喜爱来发挥作为电类入门课程的作用。     

高中数学自主学习能力的培养

数学具有较强的逻辑性和理论性,因此需要学生具有较强的自主学习的能力。随着科技的不断发展,我国的教育体制也在不断的变革,高中数学教育成为了学生和老师都比较重视的课程,高中的学习面临着高考这个转折点,因此数学教育在学科中具有重要地位。而高中生已经具备了一定的自学能力,高中教学就要良好的运用这一能力,对学生进行引导,培养学生的自主学习能力,提高学习的质量和效率。本文从高中生的特点出发,探究如何培养学生在数学中的自主学习能力,促进高中数学的教学发展。