拔尖创新人才培养模式及培养平台建设研究

建设创新型国家,核心在科技创新,关键在拔尖创新人才的培养,基础在创新教育模式。在现阶段高校管理政策和方式已发生很大变化,尤其是工作的重心转移到了提高人才培养模式及质量方面。本文主要论述了培养创新人才重要性、培养模式以及培养平台建设三方面内容,旨在提高各高校研究生的创新能力从而为社会发展服务。     

工程管理专业特色人才培养模式的创新与实践

基于应用型本科的发展定位,确定了工程管理专业培养工程造价管理方向高级专门人才。完善授课内容突出执业能力培养,推进案例教学提高学习效果,加强实践环节增强专业技能,建立多元化的考核制度与评价方式。突出了安装工程造价技能培养的特色和优势。     

道桥专业BIM四位一体实训平台建设探讨

BIM技术具有十分广阔的发展前景,在我国无论在政府层面还是在社会应用层面都已经如火如荼的展开,BIM俨然成为工程技术进步的一种必然趋势。在探索BIM技术研究现状的基础上,搭建具有道桥专业特点的BIM四位一体实训教学平台,介绍了平台建设内容、思路及方法,并从院校、教师及学生三个方面进行总结,为BIM技术在道桥专业的开展奠定一定的理论基础。     

重大科研平台建设与创新人才培养

高校重大科研平台在培养创新人才中发挥着重要的引领作用。本文将科研平台建设与创新人才培养有机结合起来,阐述通过合理布局、加强科研平台管理、开放科研平台、积极打造人才队伍等方面,以平台建设推动创新人才培养。     

高等教育前普及化时代轮机工程人才培养探析

随着1999年高等教育扩招改革,我国无论是高等院校数量还是招生数量都大幅提升,再则地方经济发展不平衡,导致传统的人才培养方案不适应新的需求。文章结合轮机工程专业培养现状,对课程设置、经费投入、实习安排、学生心态和学生就业压力等方面进行了深入探析。在院校定位、师资配置、人才培养模式、保障措施、教材编写、专业宣传和实践创新能力培养方面提出了措施以适应高等教育发展的趋势。可作为开设轮机工程专业的院校参考。     

基于融合网络的广电工程实训平台建设

本文较详细地探讨了基于"三网融合"建设背景下广电工程实训平台的组网构建、平台功能及应用效果。针对培养宽口径专业人才以适应融合网络发展,对于提高广电工程技术实训具有非常重要的示范意义。     

资源勘查工程专业国际化人才培养模式研究

随着时代的发展和科技的进步,人才国家化越来越重要。资源勘查工程专业主要从事石油地质勘探,现在国内的油气资源形势迫切要求具有国际眼光和国际视野的专业人才。因此,高等院校就需要建立相应的国家化人才培养模式,这种培养模式的构建主要包括国际化师资的建设,通过互联网和双语教学实现教学环境的国际化,通过多学科的交叉培养加强学生国际化合作的能力和意识。     

对轮机工程专业教学的思考

文章结合航海类专业履行新的国际公约后专业人才培养的特点,从教学实践出发,对轮机工程专业的教学进行了探讨。     

基于高技能人才培养的高职财经类专业综合实训平台设计方案研究

高职院校人才培养目标是培养面向一线的技能型人才,强调实用,因此高职院校的教学过程离不开真实场景的训练,对财经大类专业来说,实践环节课程其主要目的是创造一个环境,让学生们在一个复杂多变的环境中学会发现问题、发现机遇,这样训练出来的学生才能实战、管用。本文主要讲解了实训平台软件和硬件设计的方案,以及与建成的实训平台相配套的实训内容、教师队伍、实训的组织实施等方面内容,在建设过程中总结了问题以及提出了解决问题的方案。     

中医药院校制药工程专业工程实训课程建设研究探讨

中医药院校制药工程专业对学生的培养既要突出中医药特色,又要保证学生能够运用所学知识解决工程实际问题,加强实训课程建设是实现这一目的有效途径。实训课程的建设可通过加强工程类课程知识和药学类课程知识的串联、加强实训教材建设、加强师资队伍建设等途径不断完善。     

品牌专业创新班人才培养模式的探索

<正>人才培养是高校的基本职能之一,而创新人才培养是高校人才培养的重中之重。依托品牌专业的优势资源,根据学生的基础、学习能力和特长等,自愿择优的原则组成创新班。创新班以培养高素质应用型人才和提升创新能力为目标,采用不同的教学和培养方式,为创新人才培养进行了相应的探索,对普通班级人才培养起带动和示范作用。     

创新实训教学模式 提升人才培养层次

深化学校的教学改革,遵循"以能力为本位,以学生为主体,以实践为导向"的教学原则,加强和改进实训教学环节和内容的拓展,提高学生的实际动手能力和职业技能,为企业输送高素质的职工,实现学校可持续发展,从而增强学校的综合竞争能力.     

电气工程及其自动化专业工程实训研究与实践

针对电气工程及其自动化专业的教学特点,结合实验室具体设备,对工程实训的现状和问题进行了分析,通过改变教学方法和教学模式,增加学生参与实践活动的主动性,提高学生发现问题、解决问题的实践能力和创新能力.通过具体的实训项目实施后,教学效果得到明显提高.     

高职服装工程与设计专业实训教学创新初探

社会经济进步的同时,人们对服饰审美的标准也逐渐提高,进而这对高职服装工程与设计专业的学生提出了较高的学习要求,对教师提出了高标准的教学要求。为了促进本专业学生能够更好的满足社会企业对人才的需要,教师应创新教学方法和教学模式,促进服装设计专业高职生全面进步。     

机械类工程人才培养模式的实践与创新

通过分析现代企业对机械类工程人才的要求,结合安徽理工大学机械类工程人才培养模式的创新改革实践,提出了符合现代企业要求的机械类工程人才培养的目标、模式及其创新改革的思路。构建了与之相适应的课程体系和实践教学体系,提出以课外科技活动和产学研项目为载体,培养学生的创新能力和动手能力。     

工程管理人才培养模式的现状与创新

工程管理作为一门集技术与管理的交叉性学科,在目前的教育中课程表现比较混乱,占用学生时间和教育资源。因此,应以开放式教学积极的与实践相联系,努力培养懂技术会管理的符合社会发展需要的专业性工程人才。     

资源勘查工程专业硕士研究生人才培养模式探讨

随着硕士研究生招生规模的不断扩大,如何提高硕士研究生的培养水平、优化培养模式已经成为高层次人才教育面临的重要课题。本文详细而客观地分析了现行体制下的研究生培养模式的种种弊端,并进一步分析了培养的研究生质量不高的主要原因,在此基础上,提出研究生培养最佳方式是实行导师团队负责制。并结合本院资源勘查工程专业学科自身特点,建立学习与讨论团队,鼓励硕士研究生积极参加学校举办的各种学术活动,在提高研究生自身专业素质的同时,还要加强研究生的学术修养和自身综合素质的提高,为国家输出有用合格的高级人才。     

车辆工程专业应用型人才培养模式及课程体系研究

本文围绕车辆工程专业应用型人才培养这一主题,从应用型人才的定位入手,阐述了车辆工程专业应用型人才的培养模式、培养目标以及课程体系设置等相关问题,并对该专业培养方案的制订与实施提出了建议。     

资源勘查工程专业应用型本科生人才培养模式研究

本文针对目前资源勘查工程专业本科生教育的种种问题,以教育的根本目的为出发点,在我校办学经验和现有条件基础上,针对当前我国石油资源勘查工程专业人才培养面临的新形势,结合毕业生就业现状,重点对本科生应用型人才的培养模式进行研究,探索了一个全新的资源勘查工程专业人才培养模式和培养途径,为大学生将来满足社会综合性人才需要以及自身更好地适应社会奠定基础。