强化学生动手能力实验教育的几点看法

加强实验教学,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,可以从以下几点来抓:学生预习、教师启发讲授激励学生实验兴趣、教师示范规范操作实验、学生独立动手实验、开放设计性试验等第二课堂。     

强化学生动手能力实验教育的几点看法

加强实验教学,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,可以从以下几点来抓：学生预习、教师启发讲授激励学生实验兴趣、教师示范规范操作实验、学生独立动手实验、开放设计性试验等第二课堂。     

设计好物理实验 培养学生的探究能力

物理是一门以实验为基础的自然科学,积极有效地进行实验教学,利用实验提高学生的动手能力,不但具有简便、直观等优点,而且有利于学生动手,发展学生的实验技能,培养学生的创新意识。     

基于自制实验设备的模拟电子技术实验课程改革

随着课时数的变更和学生人数的增加,模拟电子电路实验课程开设过程中出现了学生动手能力差别较大、对实验课程内容缺乏总体认识等一些问题,影响了教学效果。文章通过自制模拟电子电路实验课程的实验系统,配合实验教学模式和实验教学内容的改革,在一定程度上增强了学生的动手能力,提高了学生的实验积极性,取得了较好的教学效果。     

通过物理实验培养创新精神

本文主要阐述在物理教学中如何通过创新各种演示实验、学生实验、课外小实验等来提高学生的学习兴趣、观察思维能力、分析问题能力、动手操作能力,从而培养学生的创造素质。     

结合实验教学提高本科毕业论文质量的思考

为了提高生物技术专业本科生的科研素质,以生物化学实验为例,通过分析生物化学实验教学中出现的问题,进行了教学改革,如实验设计、报告撰写、实验动手能力的训练,以及科研意识的训练等。这些方法的实施,调动了学生动手操作的积极性,提高了动手操作、数据处理以及结果分析等能力。生物化学实验课程与科研训练的有机结合,提高了本科毕业论文的质量,取得理想的教学效果,为学生的就业和深造奠定了基础。     

结合实验教学提高本科毕业论文质量的思考

为了提高生物技术专业本科生的科研素质,以生物化学实验为例,通过分析生物化学实验教学中出现的问题,进行了教学改革,如实验设计、报告撰写、实验动手能力的训练,以及科研意识的训练等。这些方法的实施,调动了学生动手操作的积极性,提高了动手操作、数据处理以及结果分析等能力。生物化学实验课程与科研训练的有机结合,提高了本科毕业论文的质量,取得理想的教学效果,为学生的就业和深造奠定了基础。     

综合实验考核模式探索与实践

实验教学对学生实际操作技能的训练,动手能力的培养等方面,有着理论教学不可替代的作用,为了提高学生综合素质和创新能力,通过对通信专业学生多年来在综合实验方面成功经验与失败教训的分析,总结出综合实验的新途径,大胆改革考核办法,来提高综合实验效果,达到培养学生动手能力的目的.     

实验在小学数学教学中的应用策略

课堂让学生有机会动手,鼓励学生敢于动手,是实现新课标学生参与课堂、以学生为中心的一条有效途径。本文提出在小学数学教学中让学生动手实验,有其背景与深刻的意义。数学实验在运用的过程中,要具有明确的目的性、要注意参与的广泛性、要体现实验的科学性,如此才能实现数学实验教学的深入而有效的开展。     

加强实验创新 培养学生能力

阐述了在科学教学中应牢牢把握以实验为基础这一重要环节,通过实验去引导,激发学生的思维,培养学生实验观察能力、动手操作能力和创新能力等方面的问题。     

浅谈高中化学实验教学

通过实验教学可以培养学生的化学实验技能。化学实验技能属于动手技能,动手技能必须由学生亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成。     

电气类本科生传统实验课程改革需求探索

实验课程教学时高校电气类本科生专业课程教学的重要组成部分,对学生实验动手能力、科研创新思维的培养至关重要,传统电气专业实验课程课时量较少、实验项目单一,束缚了学生的个性发展和创新思维的提升。为了解决高校电气类传统实验课程存在的学生积极性不高、实践动手能力培养难度大等问题,本文从高校学生的角度,以电气类本科生为例,对传统实验课程改革需求及其痛点问题进行深入分析,为高校本科生实验教学发展提供理论指导。     

营造单片机实验环境,提高学生动手能力

针对单片机实验箱数量不足,学生实验时间少等问题,通过研制易用的实验仪、将Proteus软件引入教学、编写教学讲义等方法,对改善单片机实验环境,提高学生动手能力进行了积极的探索.     

在农村小学开展好科学实验

小学科学中的大部分科学知识是要求学生动手实验去发现、理解、运用的。据初步统计,小学科学学科中,学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣,有效地帮助学生发展智力,提高学生科学素质。     

《分析化学实验》教学改革与培养学生创新能力探索

分析化学实验是大学本科教育的一门重要课程,同时也是分析化学课程的重要组成部分,也是专业基础必修课程。分析化学实验对于培养学生的动手能力、分析问题、解决问题和创新能力起着重要的作用。针对地方高校分析化学存在内容过于陈旧、教学模式固定等问题,文章从实验教学内容的取舍、改进教学方法、开创学生的创新能力等方面提出分析化学实验教学改革的思路和方法,提高分析化学实验的教学质量,增强学生的动手能力,培养学生的独立思考、创新思维能力,以满足当今社会在食品,环境和医药等领域需要大量应用型人才的需求。     

浅谈医学电子学实验教学中学生动手能力、创新能力的培养

医用电子学实验是医用电子学课程不可缺少的环节.培养学生的动手能力和创新能力,激发学生的实验兴趣,应从教学方法改进、实验内容更新、增加实验设备投入、学生参与科技创新等几方面入手.经过多年教学实践,取得了较好的实验教学效果.     

高校实验室含铬废水处理方法研究

高校实验室是教师学生进行科研、教学、实验活动的场所,是高校教学中不可缺少的环节,在实际动手的过程中,培养学生观察能力、动手能力、分析解决能力和创新能力的重要手段。在进行实验的过程中,会用到许多的化学药品,包括不少的有毒有害的化学药品,排除的废液、废气、废渣等,     

如何提高中学生化学实验的动手能力

化学课程是中学生的一项重要学科,化学实验是化学教学过程中必不可少的一部分,这个时候是体现中学生动手能力的关键时候。中小学在实验中的动手能力是教师教学任务的重要组成部分,本文将从化学实验的定义,存在的现象以及提高学生动手能力的办法中展开分析,从而分析提高动手能力对学生参与化学实验的重要性。     

“电机与拖动”的创新性教学改革研究

为解决“电机与拖动”课程传统教学中理论知识固定、学生实验动手能力较差等问题,在理论教学中引入Matlab/Simulink仿真软件和终端滑模控制理论,学生在学习先进的控制理论的同时,可以提高自身的编程能力,在实践教学中引入半实物仿真实验平台,可以提高学生实验的积极性和实践动手能力。创新的教学模式不仅能够加强学生对该课程理论知识的理解,而且能够拓宽学生的知识面,锻炼学生的编程能力。     

生活与化学——日常生活中的化学实验

引导学生从身边发现化学实验,可满足学生爱动手、想动脑的实验愿望,激发学生强烈的探究兴趣。