在线开放课程应用研究

文章首先对在线开放课程的应用进行了现状介绍和问题分析;接下来明确了应用在线开放课程的用户主体——教育者与学习者,并对教育者和学习者应用该类资源开展教与学的行为模式和背后本质进行了深入探讨;最后针对用户需求探索了更为可行的在线开放课程学习模式和教学模式。     

网络课程在线答疑系统研究与实现

基于网络课程在线答疑系统构建原则,设计了以《VisualBasic程序设计》课程为例的在线答疑系统,并对系统关键问题进行了分析。该答疑系统能够为教师和学生提供所需的交互空间,有助于学习者快速高效地获取问题答案。为此,借助Lucene实现了系统全文索引及搜索功能。     

在线开放课程学习评价研究与实践

新冠疫情催生了在线开放课程广泛应用,但课程质量参差不齐,影响了教学效果.从教学设计、学习投入、互动以及平台支持等方面,对学生的学习做出综合性评价.采用层次分析法对学习评价的各影响因素赋予不同权重.提出在线开放课程建设建议,精心教学设计,提升学生的学习参与度,增强学生主动学习意识.     

四维在线开放课程的研究与实践

在线开放课程的应用越来越普遍,对应的平台也越来越多,但是存在的问题也愈加凸显,比如,教师利用平台不合理,教学质量难监控等。本课题从学习资源、师生连线、学情反馈和授课思路四个维度入手,结合调查问卷的调查结果,对在线开放课程存在的问题进行了深度剖析,并提出了相应的解决方案。     

高职院校现代汉语在线课程建设与研究初探

现代汉语是许多高职院校文科专业开设的一门基础课程,随着就业岗位要求的不断提升,学生的语言表达能力和文字运用用能力也不断被要求提升,这种背景下,现代汉语课程的建设与研究就面临着新的挑战。本文从高职院校现代汉语建设存在的问题和面临的挑战入手,分析问题,解决问题,提出现代汉语在线课程建设与研究的几点建议。     

新时期高校形势与政策课程教学改革研究

作为新时期高校思想政治理论教育的重要组成部分,形势与政策课程发挥着日益突出的作用。文章结合实践教学经验,以领导机制、师资队伍、教学模式、教学方法、教学内容和考评体制等视角为切入点,浅析如何实现高校形势与政策课程教育教学效果的最大化。     

硕士研究生英语学位课程考试之我见

英语是非英语专业硕士研究生十分重要的一门学位课程.其重要性不仅体现在硕士研究生学习期间英语课时最长、学分最高;更为重要的是在社会进入信息     

精品在线开放课程建设及课程教学改革实践研究

随着近年来素质教育的不断推广,各个高校越来越重视学生的全面发展。为了进一步提高学生的整体文化素质,各类高校都对校内相关课程进行了创新性的改革。在这个日新月异的信息时代,计算机技术成了当今时代的主要标志之一。因此,教育行业也在不断加强课程与互联网的结合度,越来越重视在线开放课程的开发。该文就是针对在线开放课程的优势以及目前的应用现状进行探讨,并提出一些如何建设精品在线开放课程的措施。     

搞好学位课程建设 提高研究生培养质量

课程的设置，是以硕士研究生达到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识为目的。因此，学位课程的设置成追求科学化、台理化、规范化，应体现出研究生的专业知识水平。作为一个专业，应有它自己最基本，最稳定的内涵，这些最     

搞好学位课程建设 提高研究生培养质量

课程的设置,是以硕士研究生达到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识为目的。因此,学位课程的设置应追求科学化、合理化、规范化,应体现出研究生的专业知识水平。作为一个专业,应有它自己最基本,最稳定的内涵,这些最基本的内涵正是区别于其它专业的主要东西,也是学位课程设置能规范化的重要依据。如果不把学位课程设置好,学位课程不规范化。就不利于保证和监督学位的质量。建设好学位课程不仅能规范研究生的培养,而且可以带动师资队伍及学术梯队的建设,带动教材内容和教学方法的改革,以及带动教材和实验基地的建设。 学位课程建设内容 学位课程建设的任务是使硕士研究生在本门学科上有较高的知识水平,这与学位课程设置的结构     

高职艺术院校在线开放课程建设的问题与策略研究

随着素质教育理念的普及和信息技术的发展,人们的教育观念同以往相比发生了极大的转变。采取在线开放课程教育的教学模式是未来高职艺术院校教育的发展趋势和历史潮流。现阶段,高等艺术职业院校在线开放课程的运用还处于摸索时期,存在各种各样的问题。该文结合笔者多年的教学实践经验,就高职艺术院校在线开放课程建设的问题与策略进行了分析和思考,并提出自己的看法和观点,以期为教育同仁提供一些借鉴和帮助。     

世界科技政策与发展动态

随着冷战的结束和旧的世界格局的打破,世界各国政府都在进行适应“冷战后时代”的全面政策调整,其突出特点,是把注意力转向依靠科学技术促进经济发展,增强国际竞争力上。 一、调整科技政策 提高经济竞争力 近年来,各国政府都在大力调整二次大战后实施的冷战科技政策,改变长期以来政府只抓基础研究和军事应用研究发展的方针。把制订科技政策的出发点转向以依靠科技进步推动经济发展,提高国际经济竞争力的战略地位上。     

学位与研究生教育管理信息系统构建研究

结合我国学位与研究生教育发展的形式,对学位与研究生教育管理信息系统进行了规划与设计。     

普适类工程训练课程在线开放课程学习创新研究

本文主要以普适类工程训练课程在线开放课程学习创新为重点进行阐述,结合普适类工程训练课程的现状为主要依据,从拓展实训内容,提升综合素养、扎实掌握基本技能,提升实践能力、经过综合训练,提升创新能力、增加电气装配,提升综合能力这几方面进行深入探索与研究,其目的在于实现在线开放课程学习创新,提升学生的学习质量和效率,提升学生的实践能力和工程素养,为学生以后步入社会奠定坚实基础。     

基于高职院校在线开放课程建设的研究与探讨

互联网的快速发展,给社会带来了巨大的财富,尤其是在教学这一方面,在线开放课程建设为教育事业提供很大的促进作用,在高职院校中所需要的就是开展实践性的课堂,而在线开放课程其针对性以及实践性较强,推动了高职院校的教学发展。鉴于此,本文主要对高职院校在线开放课程建设进行了研究与探讨,更好的加强高职院校在线开放课程建设。     

“专精特新”认定政策与中小企业技术创新

企业创新尤其是中小企业创新是国家经济高质量发展的驱动力,也是增强链补短链,维护国家经济安全的保障,但创新具有经济正外部性的特征,加之中小企业在人才、资金等方面的限制,创新积极性不高,为此,国家出台“专精特新”资质认定政策,其灵魂就是赋能中小企业创新。本文基于2015-2021年深沪A股上市公司数据,构建多时点双重差分模型进行经验分析,探究该政策作用于中小企业技术创新的机制与影响效应。研究发现：总体上,“专精特新”资质认定政策能够显著提升中小企业的技术创新水平(研发投入和创新产出),但激励效应的持续性不强;机制检验表明,该政策能够通过“资源倾斜”效应推动中小企业技术创新,且存在“资质升级”和“区域差异”的异质性效应,相比于省、市级资质认定政策而言,国家级“专精特新”资质认定政策对中小企业技术创新的激励效应更强,验证了政策梯度培育的科学性,但也反映出省、市级资质认定可能存在资格审查不严、持续创新动力激励不足等问题;相比于欠发达地区,经济政治资源丰富地区的政策吸收效果较弱,因此政策应当因地制宜,规避区域性政策饱和风险。本文不仅拓展了“专精特新”资质认定政策影响企业创新的相关研究,并且为优化政...     

高职院校在线开放课程的实践研究

网络课程作为促进职业教育快速发展的一种方式,越来越得到了重视。在线开放课程作为网络课程的一种模式,因其开放、共享的特性在当代教育中发挥着越来与重要的作用。因此,资源建设工作中的重点就是网络课程建设,在线开放课程的建设是核心中的核心。本文通过分析高等职业教育在线开放课程的现状,存在的问题,提出相关的政策。     

数控技术专业在线开放课程建设与分析

开放共享的在线课程推动着教育教学事业的发展与进步,本文阐述了在线开放课程的发展现状和优势,介绍了我校数控技术专业在线开放课程的建设过程,分析了在线开放课程为教学质量,教学管理带来的提高与进步.     

大学物理课程在线教学创新设计与实践

从线上课程前期准备、线上课程建设、线上教学的开展方面对大学物理课程线上教学开展进行了设计与实践,通过教学反馈为以后的线上线下混合式教学提供有益的参考.