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近年来,随着各个层面的各种促进大学生自主创业措施的落实,我国大学生自主创业的参与率不断提高,但其自主创业的成功率也极低,问题的根源在于创业风险的管控问题。文章按照"发现问题、分析问题原因、寻找解决方法"的思路,对大学生自主创业的创业风险进行研究,希望为更多的自主创业学子的风险研究与管理提供参考和帮助。 相似文献
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大学生创业孵化基地是集企业孵化、研发创新、创业人才培养为一体的服务平台,有利于引导和鼓励大学生自主创业,不断提高大学生创业能力,促进大学生创业和就业。 相似文献
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金融危机背景下,全球经济增长速度放慢,部分企业受到冲击,波及大学生的就业.在这种情况下,鼓励大学生自主创业,是带动就业、缓解目前就业压力的重要渠道.开展大学生创业教育,就是要培养当代大学生的创业意识和创业能力,使更多的大学生通过自主创业走上成功之路,这对于缓解大学生就业压力和维护社会稳定意义重大. 相似文献
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大学生创业孵化基地是集企业孵化、研发创新、创业人才培养为一体的服务平台,有利于引导和鼓励大学生自主创业,不断提高大学生创业能力,促进大学生创业和就业。 相似文献
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《技术与创新管理》2018,(6)
大学生创业压力对新创企业绩效有重要影响,如何改善创业压力、提高新创企业绩效是大学生创业实践中亟需解决的重要问题。文中的研究目的是运用实证研究的方法检验大学生创业压力与新创企业的关系以及创业压力管理策略在大学生创业压力与新创企业关系中的调节作用。文中通过实证首先在对以往研究成果进行回顾的基础上构建大学生创业压力、创业压力管理与新创企业绩效的关系模型,之后对大学生创业者发放调查问卷,共得到181份有效数据,最后运用结构方程模型的方法使用SPSS 21. 0软件对收集的数据进行分析,检验大学生创业压力、创业压力管理与新创企业绩效之间的关系。研究结果发现:大学生创业压力能够正向影响新创企业绩效,其中创业卷入压力正向影响新创企业生存绩效、成长绩效、发展绩效,竞争强度压力正向影响新创企业成长绩效,知识储备压力正向影响新创企业发展绩效,资源需求压力对新创企业不存在影响;积极的创业压力管理措施在创业卷入、竞争强度2个维度的大学生创业压力与企业成长绩效关系中起到调节作用。 相似文献
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论经管类专业大学生创业精神的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
自主创业是繁荣经济的有效途径之一。从创业角度来看,经济管理类专业大学生具有学科比较优势,在大学培养教育过程中,应更加注重创业精神的培育,引导经管类专业大学生自主创业,是人才培养和增加新的就业途径的新趋势。对经管类专业大学生创业精神的培养的途径和方法进行了探讨。 相似文献
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研究表明,创业意识、创业能力和创业资金的不足严重制约大学生自主创业,而政府、学校、家庭、企业等不同主体与此存在密切关联。因此,只有兼顾各方利益相关者的不同诉求,才能更好的帮助大学生实现自主创业梦想。 相似文献
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浅析制约大学生自主创业发展的因素及应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
金融危机使大学生就业的形势更加严峻。就业压力必将使越来越多的大学生走上自主创业之路。同时随着大学生自主创业意识增强和参与人数的增多,自主创业在某种程度上缓解了就业压力,但其发展却不容乐观。在分析制约大学生自主创业发展的因素前提下,提出引导大学生自主创业良性发展的途径和对策。 相似文献
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现今,大学生的就业形势非常严峻,就业市场竞争日益激烈,自主创业已成为大学生就业的有效途径之一。本文客观的论述了大学生自主创业存在的问题,并详细的分析了大学生自主创业的类型,自主创业的优势与劣势,以及自主创业的主要对策。 相似文献
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创业带动就业,是解决就业难问题的有效途径,大学生自主创业已成为时代的潮流。但我国还存在不少不利于大学生创业的因素。本文分析了大学生自主创业的障碍和原因,提出了促进大学生自主创业的对策。 相似文献
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选取华东地区某地科技园150家大学生创业企业为样本,考察创业能力的不同维度在创业团队中介作用下对创业绩效的影响作用。结果表明,大学生异质化创业能力与创业绩效显著正相关,创业团队在创业能力对创业绩效的影响过程中起中介作用,通过创业团队可以最大化创业能力对创业绩效的提升效果。该研究丰富了公司治理与公司绩效关系理论,拓展了大学生创业能力理论研究范畴。 相似文献
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随着我国大学生数量日益增多,就业问题日益突出。大学生自主创业作为世纪之交出现的新生事物,对于推动我国高新技术产业的发展、缓解当前严峻的就业压力等都有很大的积极作用。近年来,政府也发出"大众创业,万众创新"的号召,这对于有创业想法的当代大学生而言,既是机遇,又充满挑战。阐述大学生自主创业面临的机遇与挑战,并根据当代大学生创业案例,从当代大学生创业过程中的政府行为着手,分析当前创业环境中存在的主要问题,并提出对策建议。 相似文献
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以往针对高校创业教育效果评价的研究主要关注大学生毕业后的自主创业比率。然而,许多在大学期间接受过良好创业教育的学生毕业后并不会立即自主创业,而是在所就职企业工作一段时间后进行内部创业。可见,高校创业教育效果具有明显的滞后效应。本研究基于人力资本理论和成就动机理论,选取大学毕业后工作年限在5年以内的新生代员工作为研究对象,探讨了这类新生代员工所接受的高校创业教育对他们在所就职企业的内部创业行为的影响机制。基于280份有效样本的实证分析结果表明:高校创业教育对新生代员工的成就需要、内部创业行为具有显著正向影响;成就需要在高校创业教育和内部创业行为的关系之间起到了中介作用;公司创业导向对成就需要和内部创业行为之间的关系起到了正向调节作用。 相似文献