对当前科技博物馆教育活动开发的若干思考

当今社会,是一个以知识、信息、技术取胜的时代,科学技术的不断发展,不仅为教育事业的发展提供了机遇,同时也对教育活动的开发提出了更高的要求.科技博物馆是以展示科普知识为主的博物馆,它对开阔参观者的科技视野,提高参观者的科技水平具有重要的作用.但是我国教育工作者对科技博物馆教育活动的开发情况并不理想,需要相关教育工作者全面思考,提出创新的发展方案,以促进科技博物馆教育职能的开发与实践应用.     

中国共产党百年师德政策:回望、逻辑与前瞻

师德政策是关涉教育发展和师资队伍建设的关键要素.中国共产党成立百年来,师德政策演变经历垦拓时期、探索时期、建构时期、成熟时期和完善时期五个阶段,其演进逻辑包括以因应时代需求为驱动的动力机制、以工具理性为主流的价值取向、以多类型政策工具为手段的过程保障、以政治学和教育学为主的话语规则.我国师德政策发展应兼顾统筹规划和多方...     

改革开放以来研究生资助政策价值取向演进探析

通过对改革开放40余年来研究生资助政策的分析,透视出研究生资助政策在其演变过程中所遵循的价值取向演进路径,即从社会本位向学生本位转变、从教育公平优先向教育公平与效率兼顾转变、从保障生活向保障生活与促进发展兼顾转变。我国研究生资助政策呈现出"精准资助""资助育人""追求充足"的特点。对我国研究生资助政策价值取向进行展望:一是以进一步提高资助公平为导向进行资助政策改革;二是以提高资助效率为导向进行内部资助结构调整;三是以服务国家发展战略为导向进行科研资助政策创新。     

试论博物馆社会教育职能的发挥

社会教育职能是博物馆最重要的职能之一.应充分认识博物馆社会教育职能的意义,加强博物馆自身建设,面向社会、观众开展多样化的服务,积极寻求政府和社会的大力支持,使其职能达到可持续发展.     

我党海峡两岸关系政策的发展及启示

建国后中国共产党对台方针政策经历了从武力解放台湾、和平解放台湾、“和平统一，一国两制”以及处理两岸关系八项主张的变化过程。中国共产党关于两岸关系政策的演变和发展，可使我们得到许多有益的启示。     

从闽台缘品牌的形成看博物馆品牌建设

博物馆品牌形象的塑造是博物馆现在与将来发展重要趋势.中国闽台缘博物馆通过建筑形象与实体软建设取得的品牌建设巨大成功,在将来博物馆建设有着示范作用,也有着多重内涵和意义.     

中美科教协同创新发展对比研究

科教协同是推动创新型国家建设的基础动力和提高国家创新能力的基础工程,是世界许多国家加快推进创新型国家建设的战略选择和政策取向。通过构建科教协同发展模型对中美两国科教协同发展进行实证研究,结果表明我国的科教协同度低于美国,因此,我国应建立协同创新联盟、优化科技资源配置、打造科技创新平台,提升科教融合发展的协同度。     

陆生赴台问题初探

大陆学生赴台湾攻读学位,是两岸开放交流发展的必然结果,必将大大推动两岸文教交流,促进两岸关系和平发展.但台湾当局针对大陆学生的某些歧视性政策以及两岸政治、社会制度的不同将在一定程度上给赴台陆生造成困扰.两岸应携手应对、妥善处理陆生赴台可能衍生的各种问题,维护和推动两岸关系和平发展的大局.     

对台博物馆如何进行爱国主义教育

对台博物馆如何有效开展爱国主义教育,是目前其它爱国主义教育基地所没有面临的问题.群体特殊性以及敏感性皆超过一般的爱国主义教育基地的建设.本文运用人类学的社会组织、仪式活动与文化象征三者的关系,以中国闽台缘博物馆为例,来阐述对台博物馆的爱国主义基地建设,以期更有针对性开展两岸爱国主义交流基地的建设.     

改革开放以来农民工政策演变特点分析

农民工政策是为了解决农民工的生存和发展问题而制定的一系列相关政策,有一个产生、发展和消亡的演变过程,农民工政策演变的过程中伴随着有政策价值取向、政策目标、政策主体、政策实施、政策评价、政策调整和政策监督等的变化,通过对我国农民工政策的演变分析,把握演变特点,对预测我国农民工政策的重点有重要的现实意义。     

论园本课程开发的新方向——基于美国儿童博物馆教育角色演变的思考

美国儿童博物馆教育是儿童教育的第二课堂,是美国幼儿园教育的重要补充.美国儿童博物馆在发展中经历了学校教育的藏品中心、独立的非正式教育机构、社区教育服务中心、公众教育服务中心四种教育角色的演变,其变化表现为:观众由“小大人”式儿童到儿童共同体,资源由单一化到多元化,展览方式由灌输式到自由探索式.美国儿童博物馆的教育角色演变历程对我国幼儿园园本课程建设的启示为:以儿童共同体作为服务对象,活动开发方式以留白式游戏为主,建立以儿童为中心的多元共享资源网,建立以幼儿为中心、教师、家长和社区四位一体的课程研发团队.     

中国早期博物馆教育思想的特点及其影响

教育是博物馆的主要职能之一,是联接博物馆与社会的桥梁纽带,从博物馆教育的发展历程中能反映出社会的变迁.本文以中国晚清民国时期的博物馆为研究对象,将博物馆学理论与中国近现代史的背景相结合,揭示晚清民国时期博物馆的特点,即受西方博物馆教育思想的影响产生发展,博物馆教育功能受到极大重视,与社会发展紧密联系,担负着救亡图存的社会使命;分析该特点的利弊及其对当今中国博物馆教育所产生的影响,继续发扬博物馆紧密配合社会发展形势开展教育的有利之处,弘扬先进文化,积极参与到国家的精神文明建设当中去,并努力改变博物馆长期以来形成的以"我"为中心的高高在上的不利局面,与当今世界先进的博物馆教育理念接轨,做到更加贴近观众,为社会及其发展服务.     

和谐理念与当代中国外交

和平、发展、合作是当今时代的潮流,推动建设和谐世界,是中国坚持走和平发展道路的必然要求。中国政府提出构建和谐世界理念,既折射出中国传统文化的思想光辉,又符合当今时代发展的趋势,对当代中国的外交战略、政策实践产生了深远的影响。     

“双一流”背景下我国大学学科建设模式的改革

知识取向和组织取向是学科建设的两种模式。伴随学科内外部制度环境的变革,现代大学学科建设呈现从知识取向到组织取向的演变趋势。在“双一流”背景下,我国大学学科建设呈现出在知识取向和组织取向之间的复杂样态,具体表现为“学科驱动”的运动式建设、“科研导向”的功利化竞争、“泛行政化”的院系治理体系和“趋向封闭”的学科建设场域。为更好地顺应知识演化趋势,服务国家高等教育现代化发展战略需求,我国大学学科建设需通过顶层设计和基层探索的有效统一,逐步转向组织取向的模式。其关键在于转变大学学科理念、重塑大学学科制度、优化学科建设评价机制、改革院系治理结构和创新基层学科组织模式。     

试论建国以来我党对台政策的演变

建国以来，我党为了解决台湾问题，实现国家统一，进行了不断的努力与探索，党的对台政策也历经了“武力解放”，“和平解放”到“和平统一，一国两制”的演变，本文对我党对台政策三次演变之间的内在联系及所体现的特点进行了分析性的说明。     

我党对台湾政策的形成和海峡两岸关系的发展

随着时代的发展，我国属于恢复国家主权问题的香港和澳门问题已基本解决，属于国家统一问题的台湾问题，就成为世纪交汇点上的中国梦。在此，我想就我党对台湾的政策以及两岸关系的发展和变化谈一点拙见。我党对台湾政策的形成和演变1949年12月7日，蒋介石反动政府逃往台湾，并以此作为“光复大陆”的基地，从此造成两岸骨肉分离达46年之久。解决台湾问题，实现祖国统一，是我党的一贯政策。纵观历史，我党对台政策的形成和演变可分为两个阶段：第一阶段（1950年——1979年）：坚持“武力”和“和平”的两手策略，但以武力为主，口号是“解…     

我国创业型经济发展的政策取向及着力点

创业型经济是主要靠创新和创业驱动发展的新经济形态.鼓励创新和创业,发展创业型经济,已成为包括我国在内许多国家和地区的政策取向.基于创业型经济运行机制和我国的发展状况,要在政策取向上进一步调整,政策着力点应该放在创业机会创造、创业者创业意愿增强和能力提高、创新和创业资源供给、创业服务环境改善上.     

高校要着力加强创新素质教育

高校加强创新素质教育是全面落实素质教育的需要,是充分发挥高校"三大职能"的需要,是当前高校教育改革发展的趋势和实现现代化建设的迫切需要.在高校加强创新素质教育就是要创新教育思想、教育模式、教育制度、教学方法,从理论与实践上实现育人的全面更新与发展.     

我国高等教育投资体制政策中的价值观

我国高等教育投资体制政策的发展演变中体现了关注自身、关注个体的价值观,今后在制定政策时应确立新的价值取向,以推演出更加符合时代发展的高等教育投资体制政策。     

和平文化促进湘台交流的设计与实现——兼论芷江海峡两岸交流基地建设

湖南和平文化可以作为两岸湘台促进往来、加深沟通的新载体和新渠道。在两岸和平发展的大背景下,双方可以从旅游这一简单易行的形式开始,通过主题定位和线路规划,集中展现湖南和平文化资源的内涵和价值;在加强文化产业建设的基础上,围绕经贸往来、政策试点试验、政治对话打造平台、拓展空间,和平文化有可能在湘台合作及国家统一大业进程中发挥积极作用。