哲学视野下主客体关系的嬗变

在哲学发展史上,人们对于主客体关系的把握经历了漫长的认识过程。文章以历史发展为线索,论述了主客体关系在哲学视野下的嬗变过程：从原始时代的主客体浑然一体到古希腊哲学重视客体的规定性,再从中世纪人权受神权压抑过渡到17～18世纪受自然因果必然性的压抑,康德到黑格尔的德国古典哲学强调和发展人的主体能动性和主客体统一的同时又陷入了抽象的主体性的漩涡,现代西方哲学视野下主体的交互性得到空前发展,这种新型的主客体关系在当今信息时代哈贝马斯的理论视野下又增添了多极性和流变性的新特征。     

哲学视野下的物理实验教学研究

所有的教育问题最终都是哲学问题,哲学处于教育的上位,它对教育起看决定性的规范和指导作用对于什么是物理、为什么教物理实验、怎样教物理实验这三个本原性问题的思考与回答．构成了物理实验教育哲学的主体内容物理既是一门科学．又是一种智慧．更是一种文化应树立为提高全体学生的科学素养而教的物理实验教学现本着历史的、发展的观点,将物理学史引入物理实验教学是一种有益的尝试。     

哲学视野中的技术机会

技术机会,作为经济发展的驱动因素,反映的是实现技术创新的可能性。但是这样的界定并未抓住概念的本质,有必要从哲学视野反思技术机会。首先,技术机会是哲学偶然性范畴的延伸和扩展,是与技术范式和技术轨迹相对应的范畴;其次,技术机会是创新主体认识技术范式和技术轨迹的过程,与创新主体的特征和技术范式、技术轨迹的复杂性密切相关;最后,技术机会也是创新主体能动地建构技术创新可能性的过程,需要发挥创新主体的能动性和创造性把技术创新的技术可能性、经济可能性和管理可能性向现实性转化。     

中国现代哲学视野下的分析哲学

逻辑分析方法是中国现代哲学建构的一种主要方法 ,这种方法是中国传统哲学所没有的 ,所以这种方法的引进必然会在中国现代哲学界产生巨大的影响 ,使中国现代哲学的面貌发生了深刻的变化 ,使中国现代哲学发展出了分析哲学的传统。2 0世纪 2 0年代是分析哲学在中国传播的阶段 ,罗素的来华讲学及张申府对罗素哲学方法的介绍 ,在当时的中国哲学界产生了很大的影响。到了 30年代则出现了以逻辑分析为主要方法的哲学思想体系 ,冯友兰的《新理学》,金岳霖的《论道》、《知识论》,张岱年的《知实论》、《事理论》等 ,都是运用分析方法建立起来的哲学思想体系     

班级德育工作模式的探索与实践

班级德育模式的构建，需要学生的参与、教师的指导，使德育活动既成为塑造学生灵魂、陶冶学生情操的过程，又成为学生自我实践、自我教育、自我管理、自我完善、发展综合能力和提高自身素质的过程。     

班级德育工作模式的探索与实践

班级德育模式的构建,需要学生的参与、教师的指导,使德育活动既成为塑造学生灵魂、陶冶学生情操的过程,又成为学生自我实践、自我教育、自我管理、自我完善、发展综合能力和提高自身素质的过程.     

农村学校教育中的德育工作

加强对青少年学生的思想、政治和道德教育,是学校教育的重要组成部分,也是学校德育管理工作的基本任务和归宿.然而,由于农村学校的德育工作受其特定环境因素的制约,当前还存在着诸多问题.如何解决制约农村德育教育中的瓶颈问题是摆在广大农村中小学老师面前的重要问题.     

科学技术哲学视野下的图书情报学的审视

由于存在许多问题，现有的图书情报学需要反思与批判，科学技术哲学是有力的批判工具。本文具体反思的问题为：图书情报学研究者不能正确地认识西方科学技术思想；图书情报学单向度发展；许多人没有清醒地认识到“图书情报事业是伟大的，但从事图书情报事业的工作却是平凡的”；图书情报学忽视理论建设。     

中等职业学校班级管理方法小议

职业高中的班级管理工作,同普通高中相比,由于学校性质、培养目标、学生生源等方面的差异,有它自己的特点.在新的社会条件下如何创新地开展班级管理工作,创建良好的班集体,是职业教育发展和实施素质教育具有重要现实意义和深远历史意义的课题.怎样才能搞好职业高中班级管理呢? 根据本人近年来的实践,谈点粗浅的体会.     

农村中等职业学校班级管理艺术

班级管理是班主任对全班学生思想、学习等方面的全面管理。农村中等职业学校的学情比较特殊,因此班级管理也需特殊对待。本文分析了农村中等职业学校学生的现状,从提高学生自我管理水平、教师人格魅力等方面探讨了班级管理的艺术,以提高班级管理的有效性。     

中等职业学校学生德育工作课程化研究

素质教育的核心是德育,德育工作的主渠道就是要通过课程的设置和各科教学来落实德育基本内容与要求,使德育工作在时间与空间上予以更大保证,能持久、有效地开展,这就是我们提出德育课程化的初衷.     

中等职业学校隐性教育刍议

现今中学生,特别是中等职业学校的学生思想道德观念发生了显著的变化。笔者针对职校的现状,结合教育经历,深入挖掘隐性教育独特的价值和优势,以便中职学校更好地发挥隐性教育在思想品德教育中的作用。     

中等职业学校班主任如何做好班级管理工作

目前中等职业学校教育教学．在生源上与其他本科院校有很大的不足,一是生源的质量较差、学生的基础知识薄弱,同时学生的厌学现象严重,而学生与家长对学校的期望大,所以班级的管理就显得尤为重要。特别是对我们中职卫校来说,在教学和管理上和其他院校有着明显的不同。所以本文主要针对中职卫校的班级管理和教学,提出小小的见解和意见。     

中等职业学校班主任如何做好班级管理工作

目前中等职业学校教育教学,在生源上与其他本科院校有很大的不足,一是生源的质量较差、学生的基础知识薄弱,同时学生的厌学现象严重,而学生与家长对学校的期望大,所以班级的管理就显得尤为重要。特别是对我们中职卫校来说,在教学和管理上和其他院校有着明显的不同。所以本文主要针对中职卫校的班级管理和教学,提出小小的见解和意见。     

当前形势下的德育工作之我见

德育工作与当前形势是紧密联系在一起的,脱离形势和实际的德育工作空洞乏味。因此,理顺好二者之间的关系对做好德育工作至关重要。     

浅析在新时期如何做好中等职业学校的德育工作

在第十届全国人民代表大会第三次会议上,温家宝总理就如何贯彻落实科学发展观、努力构建社会主义和谐社会指出要“大力发展各类职业教育,认真贯彻党的教育方针,加强德育工作,推进素质教育,促进学生全面发展”,把教育放在优先发展战略的地位,理所当然地成为和谐社会建设措施、目标的题中之义。在新的历史时期,中等职校德育工作如何顺承构建和谐社会的时代特征,培养广大职校生成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人,不管是理论上还是实践上,都是摆在职校德育工作者面前的一项崭新课题。本文试就这个问题谈谈个人的看法。     

浅析在新时期如何做好中等职业学校的德育工作

在第十届全国人民代表大会第三次会议上，温家宝总理就如何贯彻落实科学发展观、努力构建社会主义和谐社会指出要“大力发展各类职业教育。认真贯彻党的教育方针，加强德育工作，推进素质教育，促进学生全面发展”，把教育放在优先发展战略的地位，理所当然地成为和谐社会建设措施、目标的题中之义。在新的历史时期，中等职校德育工作如何顺承构建和谐社会的时代特征，培养广大职校生成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，不管是理论上还是实践上，都是摆在职校德育工作者面前的一项崭新课题。本文试就这个问题谈谈个人的看法。     

现代大学制度——哲学视野下政府主导作用的必要性

以哲学的角度来看,大学自治理念具有抽象、理性、普遍的特性.另外,大学自治理念也与现代大学制度之间存在着辩证关系.由于这种辩证关系,体现出政府主导作用在现代大学制度中的必要性.     

试析提高中等职业学校德育课教学的实效性

在素质教育教育体系下,我们中职学校必须把德育教育工作摆在教学工作的重中之重,这也是新课改的重点要求。因此,在德育课堂教学中提高课堂教学的时效性至关重要,这就要求我们中职德育教师要认真贯彻新课程标准的要求,采用直观教学、抽象概括与实践教学相结合的原则,采用科学、合理的德育课程教学程序,来激发学生对德育课程学习的兴趣,提高中职德育课程教学效率,使德育课程发挥出最好的效果,使其更好的辅助学生专业知识、专业技能的学习,成为一名合格的专业型、技能型人才。今天,本文就以中职学校德育教学为例展开探讨。     

市场经济下对学生德育工作的思考

社会主义市场经济体制提供了广阔的开放市场,这种大环境拓宽了学生的视野,活跃了学生的思想,使其看到自己未来事业的前景.但同时市场经济的负面效应也会在学生的价值取向上发生作用,因此在思想品德教育的策略方法上应进行相应的调整和定位,以适应发展变化了的形势的需要.