四项教育培训服务新农村建设——浙江省湖州市练市成人文化技术学校

练市成校占地13．6亩，建筑面积2478平方米，新建的教学大楼内配有50座的计算机培训教室，还配有图书阅览室、会议室、资料档案室及6间标准化教室，并配了摄像机、复印机、多媒体等设施，还建有自己的网站（www.lscx.cn）。     

贴近农村实施阳光工程 面向市场开展订单培训

改革开放以前，我镇是有名的穷镇，1984年，人均纯收入才430元。为了促进本镇经济的发展，镇委镇政府于1985年创办了杨店镇成人文化技术学校，与杨店镇委党校两校合     

务实进取的深圳市布吉成人文化技术学校

深圳市布吉成人文化技术学校创办于1991年,是布吉区唯一由政府主办的成人教育事业单位。2002年被评为深圳市一级学校。2005年被评为广东省级示范性成人文化技术学校。学校位于布吉中心繁华的吉华路旁,交通方便,环境优美。学校占地面积1085平方米,建筑面积3075平方米。各种教学设备齐全、完善。有配套先进的电脑室4间,有按高标准配置多媒体教室9间,建有百兆(100HB)到桌面的校园网,创办有布吉成人文化技术学校网站(网址:www.szbjcx.com),申请有手机群发短信功能;此外学校还建有语音室、电子实操室、裁缝实操室、电工实操室等20间和一个大型电…     

让农民兄弟得实惠——安陆市烟店镇成人文化技术学校助农富民侧记

金秋十月,伴随着习习秋风,记者走进了被省教委第一批授予“农村成人教育示范学校”的安陆市烟店镇成人文化技术学校。 首先映入眼帘的是葡萄园,粗壮的葡萄滕架盘根错节,绿叶凋零;苗圃基地,各种绿化树郁郁葱葱。令记者惊奇的是,正是收获季节,却难以看到硕果累累的景象。校长姚天照介绍说,由于学校进行     

红土地上遍开成校花——赣州市农村成人文化技术学校建设管见

赣州市位于江西南部，通称赣南，是著名的革命老区。全市国土面积3．9万平方公里，人口794万，其中农业人口660万，是个“八山半水一分田，半分道路和村庄”的农业市。     

乡镇成校是农村转移劳动力培训的主阵地——德清县开展转移劳动力培训工作初探

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》强调要继续发挥乡镇成人文化技术学校等农民培训机构的重要作用。《决定》指出：“以农民培训为重点开展农村成人教育，促进农业增效、农民增收。……积极实施农村劳动力转移培训，每年培训2000万人次以上，使他们初步掌握在城镇和非农产业就业必需的技能，并获得相应的职业资格证书或培     

以成人文化技术学校为载体深化社区教育和推进城市化进程

结合广州市经济的发展,总结广州市在深化社区教育和推进城市化进程中存在的问题,结合作为农村成人教育基地的镇成人文化技术学校实际情况,提出了深化社区教育和推进城市化进程中相应的对策和建议。     

浙江德清县新市职业高级中学 新市成人文化技术学校 新市社区教育学院

学校以成人教育为基础，集农村成人教育、职业教育、社区教育为一体，被评为国家（首批）星火学校、全国最佳就业率职业学校、浙江省级示范学校、浙江省农民科技培训基地、浙江省中小企业职工培训示范基地、湖州市先进学校。学校一套班子，多块牌子，职业教育坚持“学生第一、服务第一、发展第一”的理念，尝试“德育为首、技能为重”的创新教育，力求做到“招得进、管得牢、留得住、学得好、出得去”。学校占地80余亩，教育教学设施设备完善，生活条件优越，开设十多个专业，在校学生1100多人，拥有一支实力雄厚的专业技能高级工教师队伍。     

深圳市公明成人文化技术学校

深圳市宝安区公明成人文化技术学校成立于1991年，是一所集成人教育、社区教育、党员培训为一体的多功能、现代化省级示范成校。学校现有专职教师10人，兼职教师16人；综合电教平台3个，电脑室4间，     

老树开新花 一校富一村——记文水县南庄镇温云营村成人文化技术学校

温云营村，近年来凭借科技腾飞的翅膀，在科教兴村、科教兴农的战略思想的指导下，农业生产的科技含量逐年增多，人民群众的经济和文化水平显著提高。村民们把这一显著变化的成绩，归功于该校走农科教相结合的路子，是农村教育深化改革的丰硕成果。温云营村现有人口１４００余人，人均耕地３亩。该校早在２０世纪７０年代就是全区走教育与生产劳动相结合路子的先进典型。那时，学校就从宁夏购回枸杞籽搞试验，该品种经济效益可观，学校试验成功后，在全村推广。这样不仅改良了盐碱地，而且为群众增加了收入。改革开放以来，村干部和校领导发…     

发挥成校社区教育功能 全面提高公民整体素质

萧山区城厢街道是萧山的一个老城区，共有人口12万．54个居委会和3个行政村。是萧山区的政治、经济、文化中心。城厢街道成人文化技术学校作为城区成校，如何根据自身实际，充分发挥地域优势，积极开展成校多种办学功能，这是我们成校生存和发展的关键所在。我们成校自从1998年被命名为省示范性成校以来，就作为社区教育的中坚力量，置身于社区的政治、经济、文化背景之中，紧贴社区经济建设和社会发展，     

浅谈乡村成人文化技术学校效益与服务的关系

本文通过论述乡村成人文化技术学校效益与服务的关系,指出只有两者协调发展,乡村成人文化技术学校才能真正发挥其应有的功能.     

山东省教育系统开展下岗职工再就业培训初见成效

山东省教育系统开展下岗职工再就业培训初见成效●徐明祥扈庆学１９９７年以来,山东省教委把开展下岗职工再就业培训列入年度教育工作计划,先后组织各地开展对下岗职工再就业培训工作的调查研究,制定培训计划;全省各级教育行政部门及各级各类学校,积极参加当地政府实...     

一校一品竞风流——罗田县教育兴农撷英

罗田县理工中专以及各乡镇、村成人文化技术学校在教育兴农工作中．坚持与当地农村产业结构调整相结合，充分发挥自身的优势和特色，努力推进农村产业化进程，大力促进农业增效、农民增收、农村稳定。他们的工作深受当地农民群众的欢迎，并且得到了上级教育行政部门的充分肯定。     

浅谈乡村成人文化技术学校效益与服务的关系

本文通过论述乡村成人文化技术学校效益与服务的关系，指出只有两者协调发展，乡村成人文化技术学校才能真正发挥其应有的功能。     

乡镇成人文化技术学校师资队伍专业化建设刍议

目前,我国乡镇成人文化技术学校队伍数量和整体素质很不适应农村社会经济发展对农村成人教育的需求.要改变这种状况,必须走专业化建设之路.其主要策略包括独立设置和扩大乡镇成校师资编制,构建成人教育师范培养体系,开发乡镇成校教师专业培养与培训课程,建立各级农村成人教育教师专业组织,推进农村成人教育立法.