“意象”三“象”

古典诗歌优美的意境,离不开真实、鲜明、生动的意象。意象是诗中熔铸了作者思想感情的事物。把握意象,是鉴赏诗词语言和形式、评价诗词情感和内容的基本前提。古典诗歌中的意象大体有以下三类：人象、景象和物象。     

诗歌鉴赏和名句名篇

高考考纲对诗歌鉴赏的要求有两点：①鉴赏作品的形象、语言和表达技巧，即对诗中所描写的人物、意象、景物和所运用的章法、语言技巧进行鉴别、赏析。②评价作品的思想内容和作者的观点态度，即对作品的思想主旨和作者的观点态度、情感倾向进行评说。     

如何引导学生鉴赏诗歌的语言

诗歌鉴赏的内容有两个大方面:形象、语言、表达技巧;评价作品的思想内容和作者的观点态度。在这两个方面中,鉴赏诗歌的语言是关键,因为诗歌的形象、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度都要通过语言这个载体表现出来。鉴赏诗歌的语言主要应从下两个角度入手。     

语文:古代诗歌鉴赏简

近年高考,“古代诗歌鉴赏”要求考生能够鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,能够评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：     

鉴赏古典诗歌的教学设想

一、明确高考考点 即鉴赏古典诗歌的形象、语言、表达技巧;评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度。由此可见,在古典诗歌方面设置的问题主要有意象、景象、形象的描绘分析,心境、思想感情的体味,表现手法的解析,关键词句的妙用。     

如何鉴赏古代诗歌的思想内容

古诗鉴赏历来是语文试卷中的一个难点,关于古代诗歌的鉴赏评价,《考试大纲》提出了两点要求：①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。在此,我想对古代诗歌思想内容的评价谈谈自己的看法。     

重点明确,有的放矢——古代诗歌鉴赏复习策略

<正>一、明确考点要求最新的《考试说明》对鉴赏评价能力的考查要求是:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。鉴赏文学作品的"形象",主要指鉴赏诗歌所描写的人、事、物的特征和意义,诗歌中的形象可以理解为诗歌的意象。"语言"通常指语言的形象性、生动性、含蓄性和凝炼性,以及语言的总体     

高考诗歌鉴赏题解题方法探析

《考试大纲》对古代诗歌鉴赏的能力要求包括两点:一是鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧;二是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。     

例谈古代诗歌鉴赏技巧

对古代诗歌阅读的"鉴赏评价",高考语文考试大纲提出了两点要求:①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。由此可知,高考是通过以下两条思路来进行考查的:语言→形象→思想内容→观点态度语言→表达技巧据此,我们介绍鉴赏诗歌的四大技巧:     

走进与走出——"思乡"类诗歌专题复习

[教学缘起] 诗歌鉴赏是检测考生文化素养和阅读表达能力的重要考试内容.此类试题可分为鉴赏(文学作品的形象、语言和表达技巧)和评价(文章的思想内容和作者的观点态度)两大类型,涉及形象、语言、表达、技巧、思想内容和作者的观点态度五个考点. 传统的诗歌鉴赏复习往往是:解读考点内容、归纳答题步骤、经典试题评析、强化专项训练.     

“象外之象”和“味外之旨”的诗歌教学

正中国是一个诗的国度,辉煌灿烂的诗文化陶冶了一代又一代炎黄子孙。因而,诗歌教学历来是语文教学中一个相当重要的部分。但传统的诗歌教学过于注重"背""默""熟练以备考",忽略了学生智力、情感、思维等素质的全面发展。新课标则明确要求在诵读诗歌的基础上,体验情感,感悟内容,提高欣赏品味和审美情趣。鉴于此,诗歌教学应突破传统,走出一条创新之路:即在诵读的基础上,引导学生运用联想、想象的方法,去体验诗歌中的意境、     

古诗常见典故集释

古代诗歌鉴赏一直是高考考查的一个重点,要求能鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧,能评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。在实际的教学中我们会发现,学     

新课改下诗歌鉴赏之思想内容与观点态度鉴赏探微

近几年来,全国卷古诗鉴赏考察的重中之重是理解诗歌的内容情感、评价作者的观点态度,高考复习中若通过把握诗中的信息,掌握特殊意象和常用典故的意义,体味抒情句和蕴含理趣的诗句等方面入手,可达到事半功倍的效果。     

析言·明象·求意——谈高考古典诗歌的鉴赏

围绕着“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度”两个考点,高考古典诗歌鉴赏的命题角度可谓变化多端,形式也多种多样,透过多样的命题角度和命题形式,笔者认为高考古典诗歌的鉴赏主要应抓六个字：析言、明象、求意。     

解读古代诗歌阅读技巧

诗歌鉴赏是高考必考的题型,这几年一直是两小题11分。《考试大纲》中对古代诗歌部分的阅读做出明确的要求,希望考生在鉴赏古代诗歌时能对古代诗歌作品中的形象、语言和表达技巧做出适当的鉴赏评价;并对古代诗歌中的思想内容和作者观点态度进行鉴赏评价。     

巧解诗歌鉴赏中形象类试题

高考考试说明对"古代诗歌鉴赏"的要求是:鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;评价文学作品的思想内容和作者的观点态度.     

古诗鉴赏方法例谈

《考试大纲》明确规定古代诗歌鉴赏考查两个知识点：鉴赏古典诗歌的形象、语言、表达技巧;评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度．这就需要考生调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣、思想情感进入作品,进入诗人的内心世界,感受诗人心灵的震颤．品味诗人的喜怒哀乐。古诗鉴赏需注意以下几点。     

巧用五把钥匙 高效解读诗词

综观2013年高考18套试卷,诗词鉴赏依然是考查学生的鉴赏能力和评价能力,即鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。从考生得分情况来看,得分率依然很低。究其原因,固然是由于一部分考生基础薄弱,不明诗歌内容;更由于相当一部分考生依然没能掌握诗歌鉴赏的主要方法,不能有效利用卷面信息．导致答非所问。那么．我们应该怎样充分利用卷面的有效信息,帮助我们准确解答诗歌鉴赏题呢？     

高考诗歌鉴赏考什么

2005年和2006年的《考试大纲》均要求,能阅读浅易的古代诗文,筛选文中的信息,归纳内容要点,概括中心意思,分析概括作者在文中的观点态度,能够鉴赏文学作品的形象。语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度。根据这些要求,对照近年高考诗歌鉴赏试题,对高考诗歌鉴赏考查内容可作如下归纳。     

浅析高考古代诗歌表达技巧鉴赏

古代诗歌表达技巧鉴赏是语文学习的重要内容,也是历年高考必考内容,属于古代诗文阅读范畴。要求鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。表达技巧是考查诗歌的章法和技巧。