职业决策理论的线索与趋势

本文从（1）强调结果的个人一环境匹配理论;（2）关注决策过程的职业决策研究;（3）关注职业决策困难（职业未决）的诊断工具研究;（4）关注决策因素的职业价值观研究共四个方面,重新梳理了职业决策理论的脉络,分析了西方职业决策理论本身的理论和应用问题,并结合我国区域社会经济发展不平衡的实际及市场经济条件下大学生需求的特点,初步展望了大学生决策研究中关注社会生态因子的趋势。     

职业院校学生职业决策困难研究

参照Gati职业决策困难量表,依据对职校生进行的访谈资料,编制出职校生职业决策困难调查问卷,对职校生职业决策困难的结构及其特点进行分析。结果表明：（1）职校生职业决策困难由9个维度构成,分别是：缺乏动机、犹豫不决、不合理信念、缺乏职业决策的相关知识、缺乏对职业自我的了解、缺乏职业信息以及获取信息的方式、不可靠的信息、内部冲突、外部冲突;（2）职校生在进行职业决策时感受到的困难主要集中在不合理信念、缺乏职业信息以及获取信息方式和缺乏职业决策相关知识方面;（3）职校生职业决策困难在性别、有无兼职经历上差异显著;独生子女和非独生子女职校生的职业决策困难没有显著差异。     

大学生社交焦虑对职业决策困难的影响——心理资本的中介作用

为探讨大学生社交焦虑与大学生职业决策困难、心理资本间的关系,采用交往焦虑量表、职业决策困难量表以及积极心理资本问卷测查了207名大学生.结果表明：（1）大学生社交焦虑与职业决策困难得分呈显著正相关,与心理资本呈显著负相关;（2）心理资本在社交焦虑与职业决策困难关系之间发挥着部分中介作用,当心理资本进入回归方程时,社交焦虑对职业决策困难的预测系数从0.350下降到0.205（t=3.047,P〈0.05）。     

大学生职业决策自我效能与成就动机的关系研究

应用职业决策自我效能量表（CDMSE）和成就动机量表（AMS）对154名大学生进行调查,探究了大学生职业决策自我效能和成就动机的关系,并对大学生职业决策自我效能的学科差异、年级差异、性别差异等方面进行了分析。     

高校贫困生职业决策困难调查及教育对策研究

运用高校贫困生职业决策困难调查问卷、职业决策自我效能量表、职业探索行为量表,对472名被试进行调查分析,结果表明:贫困生在职业决策困难总体上的得分偏高,其中,信息探索困难程度最大;贫困生职业决策自我效能和职业决策困难呈显著负相关;贫困生职业探索行为与职业决策困难呈负相关,尤其是环境探索与信息探索困难呈极其显著的负相关。教育者要重视提升贫困生的自我效能感,培养他们的个体探索能力,指导他们学会调适择业焦虑。     

大学生职业决策困难的心理干预路径

新时期,面对问题日益多样化的大学生就业问题,高校职业指导工作者应试图积极有效地开展职业心理辅导,了解大学生职业决策困难的特点及影响因素,从而有针对性地调试大学生的职业决策心理,指导他们克服职业决策困难,作出合理的职业决策.     

大学生家庭功能、决策风格与职业决策困难影响研究

在对大学生家庭功能、决策风格与职业决策困难的关系研究的基础上,对大学生、家庭和学校职业辅导工作者提供建议和决策,减少大学生在职业决策中遇到的困难,以做出有效的职业决策.     

大学生归因方式与职业决策自我效能感的关系

目的：探讨大学生归因方式与职业决策自我效能感之间的关系。方法：采用多维度—多归因因果量表、大学生职业决策自我效能感量表对绍兴市某高校的298名大学生进行调查研究。结果：①大学生归因方式总体倾向于内部归因,并在专业和年级上存在显著差异;②大学生职业决策自我效能感总体处于中等水平,并在专业、年级上存在显著差异;③大学生归因方式各维度（能力、努力、情境和运气归因）都与职业决策自我效能感及其各维度呈显著正相关（P＜0.01）,且努力归因方式对职业决策自我效能感有一定的预测作用。     

论大学生的职业决策

当前大学生的职业选择存在随意性大、被动就业、主要考虑工资待遇等外在因素等等突出问题。针对这些问题,应该使大学生认识到了解自己、认识职业是职业决策的基础。认识自己的重点是认识自己的职业价值观、兴趣和技能,这三个因素是大学生进行职业决策时最需要考虑的个人自我知识。大学生应该掌握一些有效的职业决策方法。要加强大学生的职业决策能力的培养。     

职业决策困难研究新进展及对我国职业指导教育的启示

通过考察国外职业决策困难过程与职业决策困难干预研究现状,对职业决策困难产生的原因、过程以及应对方法进行了分析,这对于改善个体职业决策的水平和质量,帮助个体做出良好的职业决策有非常重要的现实意义。     

大学生专业承诺和职业决策困难的关系再探讨

目前有关大学生专业承诺和职业决策困难关系的研究还存在不一致之处。本研究使用大学生专业承诺量表和大学生职业决策困难量表开展调查,以典型相关分析探讨两组变量的关系和作用方向,研究发现专业承诺与职业决策困难存在一对显著的典型变量（ρ=0.510, χ2=168.675, df=16, p＜0.01）,情感承诺、理想承诺和规范承诺与职业信息探索、职业目标确立和职业自我探索的典型相关系数较大,专业承诺对职业决策的影响大于职业决策对专业承诺的影响。研究认为大学生专业承诺对职业决策困难存在影响,藉此可以多加强学生学业指导,进而缓解职业决策困难。     

大学生羞怯与职业决策困难的关系——社交焦虑的中介作用

使用大学生羞怯量表、交往焦虑量表以及职业决策困难量表测查了207名大学生,探讨羞怯、社交焦虑与大学生职业决策困难的关系。结果发现大学生羞怯程度与社交焦虑及职业决策困难得分呈显著正相关,社交焦虑与职业决策困难呈显著正相关;社交焦虑在羞怯与缺乏准备之间起着完全中介作用,当社交焦虑进入回归方程时,羞怯对缺乏准备的预测效应不再显著(β=0.131,t=1.464,p0.05);社交焦虑在羞怯与职业信息探索困难间起着部分中介作用,当社交焦虑进入到回归方程中,羞怯对职业信息探索困难的预测系数从0.347降至0.216,(t=2.548,p0.05);进一步的结构方程模型验证了社交焦虑是羞怯与职业决策困难关系间的中介变量。我们的研究结论是羞怯通过社交焦虑的中介作用来影响职业决策困难。     

Career Decision-Making Skills of High School Students in The Bahamas

The purpose of the study was to examine the confidence level in career decision-making of Bahamian adolescents in the high schools in Nassau, Bahamas, investigating factors that influence one's level of confidence in career decision-making. The Career Decision Scale along with a demographic survey were administered to 385 11th and 12th graders to examine six factors which measured the effects and/or interaction effects of influences on confidence in career decision-making. Two MANOVAs and the appropriate follow-up statistics (Tukey's Honestly Significant Difference post hoc tests) were used to determine differences and interaction effects among the variables measuring the level of career decision-making skills. Based on the findings of the study the researcher concluded that for Bahamian adolescents, the type of school, the grade level, and a visit to the school guidance office were significant factors that influenced one's level of confidence in career decision-making.     

国外职业决策理论综述

从理性和非理性这一新的视角可以把国外职业决策理论分为2类6种,在对国外职业决策理论存在的问题进行全面分析的基础上可以对国外职业决策理论的发展进行展望,但如何使理论与实践结合仍是难点。     

大学生择业的社会生态模型:环境的力量

西方职业学家从个人利益最大化的角度提出了以兴趣和能力、就业机会为核心的特质论和决策模型,以及以供需关系、社会声望为主导的经济学、社会学模型,然而这些建立在西方社会经济背景之上的模型很难解释当今大学生的择业行为,如择业常常牺牲专业、欠发达地区人才需求强劲但无人问津、民营企业缺乏吸引力等。为此,本论文结合我国区域社会经济发展极不平衡的实际,以及市场经济条件下大学生需求的特点,突出择业过程中嵌套职业岗位的组织和地区环境的社会生态对个人的价值回报,提出并论证了大学生择业的社会生态模型。     

职业生涯决策研究综述

从职业生涯决策的概念入手,列举近几年在职业生涯决策领域的四个典型理论,进而探讨职业生涯决策的发展趋势以及影响职业生涯决策的因素。     

毕业生就业压力与择业效能感探析——以沧州师范学院为例

目的：了解专科毕业生的就业压力与择业效能感的状况及其关系.方法：采用《毕业生就业压力问卷》和《择业效能感问卷》对沧州师范学院465名2011届专科毕业生进行测试.结果：（1）专科毕业生的就业压力较大;不同性别、来源的专科毕业生的就业压力存在显著差异.（2）专科毕业生的择业效能感较高;不同性别、来源、师范生与非师范生的择业效能感存在显著差异.（3）专科毕业生的择业效能感与就业压力呈显著负相关,择业效能感对就业压力具有显著负向预测作用.结论：可以通过调整专科毕业生的择业效能感来缓解其就业压力.     

大学生择业效能感和职业性别刻板印象的关系研究

文章探讨大学生择业效能感和职业性别刻板印象的现状以及二者之间的关系,采用择业效能感量表、职业性别刻板印象问卷对贵州省674名大学生进行测试。结果表明：（1）大学生择业效能感在年级、性别因素上均存在差异;（2）大学生的职业性别刻板印象在性别上存在显著的差异,而年级差异不显著;（3）职业性别刻板印象与择业效能感各维度及总体均呈显著正相关;（4）职业性别刻板印象对择业效能总体及自我评价、选择目标、制定计划等三个维度均具有显著的正向预测作用。（5）专业满意度和是否为班干部对大学生择业效能也具有显著的正向预测作用。     

我国研究生职业决策效能感研究述评

通过对2005-2014年中国期刊网上的25篇“研究生职业决策效能感”文章,运用文献研究法进行分析,结果表明,研究生群体中特殊群体研究很少;研究视角较狭小,以教育学、心理学为主;研究方法较单一,多为问卷调查法;研究领域较窄,主要集中在现状调查及关系研究.研究生职业决策效能感的研究亟待加强,尤其应加强理论研究,构建相应的理论体系.