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我曾是一个中学老师,在教学中曾经遇到这样一个女学生,由于一道数学题没有解出来就灰心丧气,认为自己的大脑有问题,她害怕去上学,整天关着门窗,躺在床上,甚至想到要自杀,不放心的母亲只好放下工作整日陪着她。看到这样一个美丽的女孩,用自己的青春年华去赌气,作为老师的我,心里很是不安。 相似文献
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在心理学上,所谓挫折,就是指当个体从事有目的活动时,在环境中遇到障碍或干扰,致使需要和动机不能满足,因而产生焦虑和紧张不安的情绪状态。当学生受到挫折以后,他们在心理和行为上往往产生两种反应,一种是理性的反应,学生会继续努力,调整目标,改变行为,反复尝试,另一种是非理性反应,学生会回避、妥协、愤怒发泄,感到茫然,无所作为。那么如何保持学生良好的心理状态,充分发挥学生自身的内在潜能,变被动为主动,变消极为积极呢?重点是在预防与转化上下功夫。 一、优化环境,减少导致学生心理受刺激的情境 导致学生心理受刺… 相似文献
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对于家庭教育的科学意义 ,众说纷纭 ,什么是家庭教育 ?一般地说 ,家庭教育就是指父母或其它长辈在家庭内自觉地有意识地对年轻一代进行德、智、体、美、劳各方面的培养活动 ,不论是在什么历史时期和什么国度 ,父母亲都是子女不能任意选择的首任教师 .家庭教育与学校教育一样 ,都是国民教育的重要组成部分 .同时 ,家庭教育又不同于学校教育 ,其有天然的早期性和血缘性的特点 ,有比学校教育更持久、更深刻的影响 ,良好的家庭教育 ,会使孩子受益终身 ,由于血缘关系造成的特殊感情 ,父母或长辈的言行对下一代有着超越一般的感染力 ,家庭教育能起… 相似文献
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让学生学会在挫折中成长 总被引:1,自引:0,他引:1
张雅梅 《中小学心理健康教育》2007,(9S):55-55
现代的中学生很多都争强好胜却又经不起任何的挫折,一旦遇到挫折.往往会采取过激的行为,或意气用事,或悲观失望,甚至消极颓废一蹶不振。因此,对中学生进行挫折教育,提高他们的抗挫折能力是非常必要的。那么,怎样才能增强学生的抗挫折能力呢? 相似文献
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名儿童教育家陈鹳琴,在论家庭教育时说过这样的话:“不要担心孩子的失败.应该担心的是,孩子为了怕失败而不敢做任何事。”据北京教育研究会调查:有31%的儿童承受挫折的能力不够。5.5%的儿童顶不住失败的打击,由此看来,对孩子进行挫折教育,让孩子获得适当的失败经验是多么重要,究竟什幺才是真正意义上的挫折教育呢?曾经有人提出AQ(AdVenisty 0uotient)这一概念,即挫折商数。这就是人面对困难、 相似文献
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消极情绪在职高生中普遍存在,有学生自身的原因,也有家庭、学校的原因,针对这一情况,可以用“合理情绪调节法”、培养职高生的意志品质及抗挫折能力等方法进行转化教育。 相似文献
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父母工作下岗,也会影响到子女。特别对于正处于成长、学习时期的中学生,他们也承受着父母下岗的苦恼、担忧、恐惧。因此,亟待引起父母,学校和有关部门的重视。我们先来看一下他们是如何看待父母失业的吧。 相似文献
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刚开学几天,就见到好几位家长来学校诉苦,被诉人就是他们的"心肝宝贝",哭诉的内容大致相同,就是讲孩子生活条件如何好,可就是不听话,不懂事.其中有一位妈妈与班主任的谈话给我留下了深刻的印象.妈妈也许真的被儿子激怒了,声音很激动:"老师,请你帮帮我,不怕您笑话,我真的不会教育他.我为了他的学习,不知道操了多少心,学习用品家里多的是,为了能让他少跑些路,我每天都送饭到学校……可他就是不听话,经常拿家里的钱乱用,我气不过,便动手打了他,想不到他居然跑出去到亲戚家住了几天……"说到此,妈妈已经泪流满面. 相似文献
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所谓挫折,就是指个体在实现某种目标过程中,因受到阻碍和干扰而导致目标不能实现时所引起的一种情绪状态。学生离家出走、跳楼、服毒自杀、杀害亲人、抢劫盗窃等经常见诸报端的事件,其中很多都是没有正确对待挫折所造成的,所以有必要对学生进行挫折教育。挫折教育就是采取各种方法引导学生从挫折中站起来,冷静对待,从而战胜困难,积极面对人生,善待生活的一种教育。那么如何实施挫折教育呢?笔认为主要应做好以下几方面工作。 相似文献
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