应用安培定则解答的几类题

安培定则的内容是：用右手握螺线管。让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指指的那端就是螺线管的北极．定则适用的范围是：通电螺线管产生的磁场，用于判定通电螺线管两端极性与螺线管中电流方向的关系．应用安培定则解答的题型大致有以下几类．     

“安培定则”应用的三种题型

学习“电流的磁场”时,看到通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场十分相似,电流方向与磁场方向的关系可以用“安培定则”判断． 安培定则：用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极．（如图1）     

通电螺线管绕线画法易错点

通电螺线管绕线画法是初学这一部分内容的同学们极易出错的地方．在通电螺线管问题中,有三个方向相互关联:电流的方向、螺线管上导线的绕向、磁场的方向．安培定则(又称右手螺旋定则)对这三个方向的关系给出了科学而又生动的描述:用右手握住螺线管,让四指弯曲,跟螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极．如图1．     

解2005年高考卷中的磁场问题、电磁感应问题的方法

一、安培定则和左手定则安培定则有针对直线电流的、环形电流的和通电螺线管的.安培定则反映的是电流和它产生的磁场之间的关系．左手定则是判断电流所受安培力方向和带电运动粒子所受洛仑兹力方向的．     

安培定则的平面等效法

安培定则描述的是三维空间中通电螺线管的极性与电流方向的关系，而一般的螺线管的问题都是画在纸上进行测试的．现将平面的安培定则简述如下：一、等效法（1）将安培定则中“用右手推住螺线管”等效为将右手放在平面上的螺线管上，但放法要和螺线管初端绕线相联系，即若初端绕线为明线则右手手心对着纸面上的螺线管；若初端绕线为暗线则右手手心背着纸面上的螺线管；（2）将安思定则中“让匹范当间搭线管电流的6问．大相指所措的那端就是探线管的北极”等效为回指指间电流方向，大扫描所措的那端就是探线管的北极（四指与相指控面）．＝、…     

学会运用安培定则

安培定则是一条经验法则,是经过大量实验总结出来的．运用安培定则,可以很快地判断出通电螺线管的极性、电源的极性、电流的方向或螺线管的绕线方法等．     

怎样学好安培定则

“电流的磁场”是第十一章的重点内容，它首先说明了磁现象和电现象之间的联系，直线电流磁场（见课本的奥斯特实验）和通电螺线管磁场，都可以用安培定则来判定．安培定则是一种极好的帮助记忆的方法．要掌握好安培定则首先必须学会“识图”并不断提高“空间想象”能力．（一）直线电流磁场的磁力线方向跟电流方向之间的关系可以用安培定则（一）①来判定．如图1那样．用右手握住导线。让大姆指所指的方向跟电流的方向一致．那么，弯曲的四指所指的方向就是磁力线的环绕方向．例1如图2在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，当导线通电…     

电流的磁场(教案)——(初中物理第二册第十章第四节)

一、教学目的和要求 1.能认识电流周围存在磁场,并掌握直线电流和通电螺线管周围磁力线的分布情况。 2.能正确运用安培定则判断直线电流周围磁力线的方向和通电螺线管的磁极。 二、教学重点和难点 重点:对电流磁场的认识,直线电流周围的磁力线,通电螺线管周围的磁力线分布情况,磁力线方向(磁场方向)的确定。 难点:安培定则的熟练掌握并运用定则解决一些具体问题,学生空间想象能力及识图能力的提高。     

安培定则应用题在中考中的类型

安培定则反映了电流方向与磁场方向（磁感线方向）间的关系，它在历年中考卷中有一定份量，它的应用可归为三种类型．一、已知磁场（磁感线）方向去判定电流的方向例1当S闭合时，小磁针静止于如图1所示位置．试算出电源的正负极．（96年湖南）[分析与解]电流的磁场方向由图中小磁针N极向右指向给出，再由电磁体周围磁感线都是从磁体北极出来，回到南极确定螺线管极性（左端为N极）然后再由安培定则判定螺线管电流方向（在上右下），进而确定电源的极性（A为正被，B为负极）二、已知电流方向去判定磁场方向例2清算出图2磁体和小磁针N、S栅…     

安培定则的另类手势

奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场,安培定则则给出了判定电流磁场方向(通电螺线管的磁场)的方法.其中判定通电螺线管的磁场方向的方法如下:     

安培定则应用题在中考中的类型

安培定则反映了电流方向与磁场方向（磁感线方向）间的关系，它在历年中考卷中有一定份量，它的应用可归为三种类型．一、已知磁场（磁感线）方向去判定电流的方向例1当S闭合时，小磁针静止于如图1所示位置，试算出电源的正负极．（96年湖南）［分析与解〕电流的磁场方向由图中小磁外N极向右指向给出，再由电磁体周围磁感线都是从磁体北极出来，回到南极确定螺线管极性（左端为N极）然后再由安培定则判定螺线管电流方向（左上右下），进而确定电源的极性（A为正极，B为负极）二、已知电流方向去判定磁场方向例2清算出图2磁体和小磁针N、S…     

如何判断电流的环绕方向

教材中对右手螺旋定则的叙述是这样的:“用右手握住螺线管,让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.”这一定则阐明了电流方向(此即电流的环绕方向)与螺线管极性二者之间的关系.应用这一定则,如果知道电流的环绕方向,就可判断螺线管的极性;相反,知道螺线管极     

利用原有知识的拓展进行新授课教学一例

初中物理第二册有“电流的磁场”一节。讲完用安培定则Ⅰ判定直线电流周围的磁力线方向跟电流方向之间的关系后,要介绍用安培定则Ⅱ来判定通电螺线管的磁极性质跟电流方向的关系。对本节教材的处理,我们作了一点尝试:在新授安培定则Ⅱ之前,对学生已经掌握的安培定则Ⅰ进行拓展,从而过渡到新授内容,收到了良好效果。     

第十八章 电磁现象

Ⅰ试题精选一、填空题1．任何通电导体周围都有磁场，但不一定有磁极。这句话。（填对或下对）（93年孝感地区）2．直线电流周围的磁力线方向和通电螺线管的南北极，都可以用安培定则来判定。大拇指所指的方向，在判定直线电流周围的磁力线方向时，是指方向；在判定通电螺线管的南北极时，是指方向。（91年浙江省）3．闭合电键K，螺线管内的小磁针静止时的位置如图18－1所示，A是电源极；螺线管外小磁针的右端是极。（91年湖南省）4．电磁铁的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制。（90年吉林…     

中考直通车：第二十讲 电和磁

本讲知识点比较多且琐碎，主要的考点有：电流的磁场；电磁铁的性质；磁极间的相互作用；磁场的性质；安培定则及应用；电磁感应现象及产生感应电流的条件；感应电流方向的判断；磁场对电流的作用；发电机、电动机的工作原理及能量转化、换向器的作用；电能的输送等内容．其中，安培定则、通电螺线管的磁场、影响电磁铁磁性强弱的因素、     

有关通电螺线管的两个问题

一、通电螺线管磁极的判断例 1　试标出图 1中通电螺线管的磁极 .图 1图 2　　解答这类问题的要点是 :先看、后标、再判断 .“先看”即先看清螺线管引入线的哪端接电源正极 .“后标”即是根据引入线所接电源的极性 ,标出螺线管上绕线中的电流方向 .“再判断”即运用安培定则进行判断 .按上述要点 ,可判断出图 1中螺线管的磁极 ,如图 2所示 .在运用安培定则进行判断时 ,为避免出错 ,同学们可在弯曲的四指上用钢笔画上箭头 (箭头指向指尖 ) ,用右手握住螺线管时 ,让四指上的箭头方向与所标出的电流方向一致 ,这时大拇指所指的那端就是通电螺线…     

可视化安培定则演示仪的设计与制作

本文针对初中物理"电流的磁场"这节教学中遇到判断通电螺线管极性时,电流方向和螺线管极性不可视的实验教学难点问题,通过运用电子技术知识,自制"可视化安培定则演示仪",具有可视性好、使用方便的优点,从而大大提高了物理课堂教学效率.     

例谈正确判断小磁针转向的方法和步骤

在电磁学中,若已知通电螺线管中的电流方向,判断磁场中的小磁针转动方向,这一类题的解答,可大致按以下步骤进行分析,下面作一阐述．一、判断步骤1．认清小磁外的位置关键先要认清小磁针是在螺线管的内部还是外部,是在螺线管的轴线上还是在某一侧．2．认清小磁针的转动轴关键一点,观察方向要垂直于旋转平面,认清小磁针是能统水平轴还是竖立轴转动．3．判断磁场方向利用安培定则,根据题中已知的电流方向,判断出小磁针所处位置的磁场方向是向里还是向外,向左还是向右等．4．判断小磁针转向根据磁场中的小磁针N极的受力方向必与该点…     

正确绕制通电螺线管中的线圈

如何根据磁场方向正确绕制螺线管中的线圈,对同学们来说是一个难点,不少同学在做此类题时极易出错,而这类题在中考试卷中却时有出现,为了使同学们能根据题意正确地绕制螺线管,下面例举几个具有代表性的实例来谈谈它的绕法,并总结出规律,以便同学们在今后遇到此类问题时能触类旁通．例已知下列各图中的磁场方向,磁感线的方向,小磁针N极的指向以及电流方向．试确定各图中螺线管的绕法．对于图1,由安培定则可知,最右边的绕线应从螺线管的正面通过,最左边的绕线应从螺线管的背面通过,则螺线管的线圈绕法如图6所示．对于图2,由所…     

谈通电螺线管的绕线方法

画通电螺线管的绕线问题,是初中物理基本作图题之一,如何既快又正确地把图作出,笔者想就此谈点粗浅的看法,供同学们参考。 绕线时,应按一定的顺序进行,可顺着电流方向也可逆着电流方向,从螺线管外一端的导线绕到另一端的导线,这样绕第一圈就成为关键,具体绕法是:根据安培定则判断通电螺线管线圈中的电流方向,看其前后哪半圈中的电流方向跟螺线管外连第一圈的导线中电流方向相同。如是前半圈,则第一圈从前往后绕;如是后半圈,则第一圈从后往前绕。然后顺序绕下去,