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卢烨歆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(7)
有一天,我在水果盘里种了一盆大蒜。刚种下去的大蒜没有绿芽,我每天都给大蒜换水,还把它放在暖气片上,不久绿芽芽就吐出来了。过了几天,芽芽就长高了。两个星期后,芽芽就长成了一片茂盛的“小树林”,它们有的高、有的低,有的茁壮、有的瘦弱。我用尺子量了一下,发现最高最壮的一 相似文献
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薛文卓 《新语文学习(小学作文)》2003,(9)
小朋友,五月一日是国际劳动节,我们一起动动手,劳动劳动吧!小朋友,你们种过大蒜(suàn)吗?种过的小朋友回想一下种植的步骤(zhòu)。没有种过大蒜的小朋友,我们一起来学一学。(1)准备一个大蒜头。(2)把大蒜头掰开,剥成一瓣一瓣,选饱满的蒜瓣做种子。想一想学一学小朋友,学会了吗?试着做一做。把你种植大蒜的过程说一说,学会用“首先……然后……最后……”这一句式。用“首先……然后……最后……”的句式把种植大蒜的过程清楚地写下来。(3)蒜瓣尖头朝上,插入泥土。(4)给种子浇水。做一做说一说写一写今天是快乐周末,老师带着我… 相似文献
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吴华伦 《故事作文(高年级版)》2011,(11):60
星期三上午,老师布置了一项特别的作业:回家后学种植物。我觉得很有趣。一放学,我就找来一个小花盆,装上肥沃的泥土,又选了头大蒜当种子,把它种在泥土里,然后浇了些水。这几天,我一有空就去看它,给它浇水、施肥,还给它适当地晒晒太阳,希望它快快发芽。 相似文献
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黄天惠子 《新语文学习(小学作文)》2003,(10)
种大蒜真有趣,先用手指在松软的泥土上戳个小小的洞,然后把掰开的大蒜瓣放到洞里。我和我们组的小朋友每人种了两颗,很快大蒜瓣就全种完了。看着一行行、一排排大蒜瓣光着小脑袋,蹲(dūn)在土里做着好梦,我想它们一定也很快乐吧。过了好几天,大蒜瓣们长出了绿色的小辫子,像我跳舞时经常扎的冲天辫一样,可精神啦!绿色的小辫子上,还挂着一闪一闪的露珠,就像晶莹透亮的小珍珠。有的大蒜瓣还露出了白白的根须,就像是从圣诞老人的大胡子里掉下来似的。难忘种大蒜@黄天惠子$江苏省南京市琅琊路小学三(5)班 相似文献
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唐佳雨 《小溪流(作文画刊)》2011,(9)
今天我特别兴奋,因为我种了黄豆、绿豆和大蒜。我先拿两个杯子把它们放进去,再浇一点儿水,完了还挨个儿给种子们送上祝福,希望它们能长得和我一样健壮。新的一天来到了。我一回家,就跑到阳台上看豆子和大蒜。绿豆长得真 相似文献
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9月21日
今天,我太高兴了。因为我种的大蒜发芽了!
昨天,我把大蒜尖尖的一头朝下埋到土里。奶奶笑着说:“宝宝,你种错了!” 相似文献
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为获得一种能高效稳定提取玉林大蒜基因组DNA的方法,以便于进行其分子生物学鉴定,本研究使用十六烷基三甲基溴化胺(CTAB)法、十二烷基硫酸钠(SDS)法、尿素法、试剂盒法和高盐低p H法对大蒜鳞茎进行DNA提取,通过纯度和浓度、琼脂糖凝胶电泳检测,来判断不同方法所提取的大蒜DNA的质量。结果表明:用尿素法提取可以有效除去大蒜中多酚类和多糖类等物质的干扰,提取大蒜的DNA浓度高,效果理想。 相似文献
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根据义务教育《自然》第二册《种大蒜》一课,我教原低年级试用教材第三册《种大蒜》一课的经验,觉得这一课的教学内容,如增加一项内容能使学生学习起更有趣。 现有教材内容,只能使学生观察蒜的几个外在特征:颜色、形状、气味、味道,以及种植过程中观察到的发芽、 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(11)
拔大蒜?那还不容易!你一定会这么想。但是——哦,不说了,还是请你看看我的一次拔大蒜经历吧。那天,我来到田边,看到了碧绿的"大蒜"。这些"大蒜"的叶子圆滚滚的,根部是白色的。我 相似文献